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刘迪

作品数:11 被引量:6H指数:1
供职机构:黑龙江生态工程职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇旅游
  • 3篇高职
  • 2篇视域
  • 2篇思政
  • 2篇酒店
  • 2篇酒店管理
  • 2篇课程
  • 2篇扩招
  • 1篇调节机构
  • 1篇学分银行
  • 1篇学前教育
  • 1篇右侧
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园活动
  • 1篇院校
  • 1篇融合课程
  • 1篇设计类课程
  • 1篇生态
  • 1篇生态旅游
  • 1篇实践教学

机构

  • 8篇黑龙江生态工...
  • 1篇东北林业大学

作者

  • 8篇刘迪
  • 2篇冯霞
  • 1篇刘莹
  • 1篇王子豪
  • 1篇丁令宇
  • 1篇杨华

传媒

  • 5篇林区教学
  • 1篇黑龙江生态工...

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2015
  • 1篇2009
11 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
学分银行融入高职旅游类人才培养模式的研究与实践
2023年
学分银行是我国以终身学习为理念、构建学习型社会的实践探索,将学分银行融入高职旅游类人才培养模式中,不仅可以突破时间和空间对传统教学的限制,而且能够拓宽旅游类人才成长通道,促使高职教学质量全面提升。为此,高职院校将学分银行实施于旅游类专业人才培养模式中,通过建立课程兑换矩阵、深化课证融通模式、完善学分成果标准等措施,深化学分银行的实施深度,推动高职旅游类人才培养模式改革向纵深发展。
刘迪
关键词:学分银行高职院校
幼儿园活动设计类课程实践教学存在的问题被引量:1
2019年
学前教育专业幼儿园活动设计类课程可以归属于教学类别中的实践性课程,活动设计能力在一定程度上决定了学生是否能够熟练地掌握在教学过程中学习到的内容,并将其应用到教学实践。当前,在幼儿园活动设计类课程实践教学实施过程中,由于教师本身没有立足于专业的角度去调整传统的教学目标和实践方式,所以在教学设计方面缺乏系统性和针对性,在实际的教学过程中没有能够让学生建立起全面的学习意识。基于就业背景下,对学前教育专业活动设计课程的实践性教学体系构建进行研究。
刘迪
关键词:学前教育实践性教学教学设计
一种酒店用物品收纳车
一种酒店用物品收纳车,它涉及一种物品收纳车,具体涉及一种酒店用物品收纳车。本实用新型为了解决现有酒店用物品收纳车都是由普通的箱体,在其底部加装滚轮制成的,使用起来十分不方便的问题。本实用新型包括箱体和四个万向轮,四个万向...
冯霞刘迪
文献传递
服务龙江特色旅游产业 高职生态旅游专业群建设的若干建议被引量:1
2018年
自2016年习近平总书记视察龙江森工林区以来,黑龙江省森林生态旅游等特色旅游产业发展迎来了难得的历史机遇。在此背景下,我省高职院校在生态旅游类人才培养上的责任义不容辞。在政府扶持、行业参与下,学校、企业双主体共同致力于专业群的建设和专业人才的培养。在人才培养模式改革,课程体系建设,招生、就业、实训环境建设,师资队伍建设等方面提出建议,为龙江特色旅游产业发展服务。
杨华刘莹刘迪
关键词:生态旅游专业群建设
高职扩招视域下“三融合”课程思政体系构建——以旅游管理专业为例被引量:3
2023年
随着高职院校招生规模的扩大,旅游管理专业的生源结构多样化、学生素质良莠不齐,学校的日常管理和思想教育工作比以往更为复杂。为进一步提升思政教育的针对性和实效性,高职院校构建“专业课+思政课”“线上课+线下课”“第一课堂+第二课堂”三融合的课程思政育人体系,有效促进旅游管理专业的人才培养。
刘迪王子豪
关键词:旅游管理专业
一种酒店管理教学板
一种酒店管理教学板,它涉及一种教学板,具体涉及一种酒店管理教学板。本实用新型为了解决现有酒店管理教学板体积较大,不便于携带和存放的问题。本实用新型包括左夹持机构、右夹持机构、支撑轴、角度调节机构、支架机构、底座、四个正方...
刘迪冯霞
文献传递
哈尔滨会展经济发展模式的研究被引量:1
2009年
论述了哈尔滨会展经济的发展现状、优势和存在的问题。结合哈尔滨的实际,从会展业与其他行业的联动关系、会展业发展空间、会展业的具体运作模式三方面展开论述,给出一个相对完整的哈尔滨会展经济发展模式的框架,来提升哈尔滨会展经济发展水平。
刘迪丁令宇
关键词:会展经济
高职扩招视域下“旅游认知”课程思政的探究
2023年
课程思政是高校思政教育的有效实施途径,能够有效落实高校“三全育人”教育目标。高职视域下的课程思政需要根据复杂的生源需求适当调整教学模式,使其更加适应学生的发展。“旅游认知”是旅游管理专业的基础课程,具有较强的引领作用。在“旅游认知”课程思政教学中,紧密结合旅游认知课程内容和旅游业发展需求,开展课程思政教育教学体系建设,从教学目标、设计、应用三方面入手,探究高职扩招视域下“旅游认知”课程思政教学改革路径,推动“旅游认知”课程思政高质量发展。
刘迪
关键词:旅游认知
共1页<1>
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