刘艳琳
- 作品数：9 被引量：20H指数：3
- 供职机构：淮南师范学院教育科学系更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育科学规划项目安徽省高校省级人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 教育内在价值与外在价值的辩证关系
- 2001年
- 教育是培养人的社会实践活动，这是它的本质与内在价值的反映，教育是人类的永恒范畴，它推动着人类社会的延续与发展，这是教育外在价值的体现，正确认识二者之间辩证关系，在今天仍不失其现实意义。
- 刘艳琳
- 关键词：教育理论教育价值辩证关系
- 高师教育学课程教学改革刍议
- 2011年
- 教育学是最能体现高师院校"师范性"的基础课程。面对基础教育新课改和教师专业化的发展,高师教育学在课程目标、课程内容、教学方式等方面的问题日益凸显,亟待改革。教育学课程应围绕基础性、前瞻性、实践性和趣味性,重组内容体系、加强课程资源的开发与利用。
- 刘艳琳
- 关键词：教育学课程教学改革
- 理性价值观下的我国“高校扩招”再辨析
- 2010年
- 经历了十年的发展历程,我国"高校扩招"在目的、实施过程以及实际结果等方面受到了一定的质疑。借鉴发达国家高等教育大众化的经验,联系我国经济和社会发展现实,我国"高校扩招"是教育要适应生产力的必然结果;发展初期的师资不足、质量下滑是高等教育大众化过程中的必经阶段;大学生就业压力的根源在于岗位短缺与人力资源过剩之间的矛盾,高等教育担负就业和普及素质教育的双重任务,就业率不是衡量其质量的唯一指标。
- 刘艳琳
- 关键词：高校扩招自我导向学习
- 浅论教育内在价值与外在价值的辩证关系被引量：2
- 2008年
- 教育价值问题是教育理论中最基本的课题之一，它的研究是一个关系到教育理论、教育评价、教育实践等一系列问题的重要领域。本文的主旨在于阐述教育价值的概念、教育内在价值与外在价值之间的辩证关系以寻求二者之间的最佳结合点，更好地推动教育活动的发展。
- 刘艳琳
- 关键词：教育理论辩证教育评价教育实践
- 我国教育研究聚焦何处——从《教育研究》看我国教育研究热点问题的演变
- 2011年
- 采用教育层次-类别的分类标准,运用文献计量学的方法,对《教育研究》杂志1979-2008年间刊发的3090篇论文进行了统计分析,探讨了我国教育研究热点问题的演变与发展。概括而言,不同时期,《教育研究》对各类主题领域的关注程度存在明显的差别,呈阶梯状分布:教育研究范围由内部问题转向外部问题;教育研究领域由教育理论研究转向教育实践领域的关注。
- 刘艳琳
- 关键词：教育研究主题领域
- 教育哲学、德育、课程与教学论研究重心的演变——基于《教育研究》(1979—2008)相关文献的分析被引量：3
- 2011年
- 通过对《教育研究》1979—2008年1972篇论文的分析,探讨了我国教育哲学、德育和课程与教学论研究重心的演变,发现:不同时期教育研究对三大领域的关注存在显著差别;同一领域下的各类论题,发展态势不一,关注焦点差异巨大;教育观念与时俱进,与我国社会转型方向一致。基于此,展望了我国教育理论研究的发展。
- 刘艳琳朱家存
- 关键词：教育哲学德育课程与教学论教育研究
- 小学语文教材改选编应遵循怎样的价值——从教育学视角看小学语文教材的改选编行为被引量：10
- 2011年
- 语文教材改选编是社会意识形态的选择和价值观念再生产的过程。现在很多版本的小学语文课文存在着"山寨经典"和"模式教材体"的现象,小学语文教材只有在价值追求上回归儿童本位,实践上通过多种方式,才能引导学生传承文学经典的人文价值,实现教育意义的回归。
- 刘艳琳
- 关键词：小学语文
- 近三十年我国德育研究热点问题的演变——基于《教育研究》杂志(1979—2008)相关文献的分析
- 2014年
- 以《教育研究》杂志1979—2008年间刊发的453篇论文为样本进行统计分析,探讨我国德育研究领域热点问题的演变与发展。研究发现:在《教育研究》各类主题中,德育居于第二层次,比较受到关注;30年来,德育基本理论在政治化、科学化和现代化的三个时段中不断演变;德育"价值观"论题贯穿始终,时代性和相对稳定性并存,价值主体由集体转向个体。基于此,对我国德育研究热点问题发展趋势作出讨论和展望。
- 刘艳琳
- 关键词：德育研究
- 提升家长素质 关注幼儿教育——淮南市幼儿家庭教育状况调查被引量：5
- 2007年
- 采用问卷调查法和个别访谈法对淮南市各类幼儿园的幼儿家庭教育状况进行了调查。结果显示:家长素质有所提升、家长教育观念总体趋于科学理性,但仍存在一定的问题。家长普遍重视幼儿兴趣与特长的培养并形成了独特的淮南幼儿艺术文化。
- 刘艳琳
- 关键词：家庭教育幼儿教育家长素质教育观念
