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刘利亚

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：怀化医学高等专科学校医学检验系更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇学法
  • 2篇生物检验
  • 2篇实验教学
  • 2篇微生物检验
  • 2篇教学
  • 2篇教学法
  • 2篇PBL教学
  • 2篇PBL教学法

机构

  • 2篇怀化医学高等...

作者

  • 2篇桂芳
  • 2篇李秀平
  • 2篇刘利亚
  • 2篇李争鸣

传媒

  • 1篇中国中医药现...
  • 1篇怀化医学高等...

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
PBL教学法在专科医学微生物检验实验教学中的初步应用
2009年
目的探讨以“问题为基础”的教学方法在专科医学微生物检验实验教学中的初步应用并对其效果进行了评价。方法在医学微生物检验实验教学中，选取124名2007级的医学检验专业学生，其中2、3班为实验斑共61人，采用PBL教学法，1、4班为对照班共63人，采用传统教学法（LBL），并对其期末技能考核成绩进行了统计学分析。结果实验组的期末技能考核成绩高于对照组（P〈0．05），PBL教学法能够调动学生学习的积极性，提高学生自己解决问题的能力，从而提高学生的技能考核成绩。结论PBL教学法优于传统教学法，在微生物检验实验教学中值得推广。
李秀平刘利亚李争鸣桂芳
关键词：PBL教学法微生物检验实验教学
PBL教学法在专科医学微生物检验实验教学中的初步应用与探讨被引量：2
2009年
目的探讨以“问题为基础”的教学方法在专科医学微生物检验实验教学中的初步应用并对其效果进行了评价。方法在医学微生物检验实验教学中，选取124名2007级的医学检验专业学生，其中2、3班为实验班共61人，采用PBL教学法，1、4班为对照班共63人，采用传统教学法（LBL），并对其期末技能考核成绩进行了统计学分析。结果实验组的期末技能考核成绩高于对照组（P〈0．05），PBL教学法能够调动学生学习的积极性，提高学生自己解决问题的能力，从而提高学生的技能考核成绩。结论PBL教学法优于传统教学法，在微生物检验实验教学中值得推广。
李秀平刘利亚李争鸣桂芳
关键词：PBL教学法微生物检验实验教学
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