付兵
- 作品数：8 被引量：39H指数：3
- 供职机构：贵州电子信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 我国新零售模式的要素解构与系统转型被引量：5
- 2019年
- 新零售模式应该包含"线上渠道、线下实体、数字技术和物流配送"四个要素,其逻辑关系体现新零售模式的概念和逻辑内涵。从实然层面剖析,实体零售地位的凸显、线下体验优势的突出、移动互联网的普及和新技术的发展应用促使了新零售的衍生,揭示新零售推动业务领域精细化运作、统一渠道认知、实现精准营销、融合新的客户群体、契合"删繁就简"商业模式等"新"的发展态样。新零售"价格"和"体验"的商业逻辑阐述新零售应用的核心诉求。不同类型的企业新零售系统转型实施措施也不尽相同,要根据四要素应用情况进行具体分析,在满足四要素融合应用的同时还需遵循新零售商业逻辑。新零售模式需要在应用中不断纠错、调整,最终确定新格局。
- 付兵
- 网络谣言的传播机理与治理途径研究被引量：14
- 2020年
- 随着移动互联网与社交工具的广泛应用,网络谣言呈现出新闻性、隐蔽性、组织性和攻击性等特征,其具有的使个人利益受损、干扰社会秩序以及影响国家形象和安全的危害性成为法律惩治的依据。根据已有研究和网络谣言的内涵及特征分析,构建网络谣言的传播机理体系。从形成机理、作用机理、发展机理和终结机理四个方面形成构建网络信息公开平台、强化网络传播平台监管、完善网络谣言法律规制、推进辟谣信息快速披露等治理途径,为网络谣言的预防、控制和消解提供对应的调控策略。
- 徐萍付兵
- 关键词：网络谣言自媒体
- 电子商务专业深度校企合作人才培养模式研究
- 2018年
- 随着信息技术的不断发展,电子商务这种新的商业模式逐渐褪去'新'的外衣,变成人们日常生活的一部分,这也使得企业对电子商务专业人才的需求和能力要求越来越高,高职院校作为电子商务专业人才培养的重要渠道,需要构建深度校企合作的人才培养模式,提高电子商务专业学生的实践能力,提升学生的综合竞争力。本文对高职院校校企合作一般形式和深度校企合作做了剖析,提出了深度校企合作的一般思路,也重点分析了电子商务深度校企合作的具体实施要点,为电子商务专业在深度校企合作下教学改革做参考。
- 付兵
- 关键词：高职电子商务专业深度校企合作
- 电子商务中信息管理人才培养探索式教学模式研究
- 2013年
- 近几年来,越来越多的电子商务行业如雨后春笋般涌现,也加剧了行业之间的竞争,电子商务行业如果想要在激烈的竞争中占有一席之地,就必须重视对信息管理人才的培养。高校作为培养社会所需人才的重要场所,根据企业对人才的需求,科学合理的制定相应的教学模式已经成为了高校发展过程中的一项重要工作。本文通过对我国当前电子商务的发展状况进行分析,结合目前高校对信息管理人才培养教学方面存在的问题,对信息管理人才培养探索式教学模式的开展提出几点建议。
- 付兵
- 关键词：电子商务信息管理
- 高职电子商务专业教师企业实践报告
- 2016年
- 为了适应职业教育发展的新形势,根据电子商务专业建设的要求,在学校组织安排下,笔者利用假期时间分别到与专业对口的企业进行专业实践锻炼,实践内容以在企业一线岗位进行顶岗实习为主。本文从专业实践的主要内容着手,具体阐述了笔者在专业实践过程中的体会和实践中的收获总结。
- 付兵
- 关键词：电子商务企业
- 新商科背景下大数据与会计专业人才培养体系探索被引量：2
- 2023年
- 新技术的不断涌现、经济结构的转型升级和社会需求的快速变化推动我国从传统经济向数字经济转型。新商科作为在数字经济时代商科教育的新概念,对高职院校大数据与会计专业人才培养提出了更高的要求,导致其面临着定位与企业用人标准不匹配、课程体系设置不适应、实践教学与培养要求不协调和师资队伍数字化实践能力不足等一系列问题。为培养适应新商科环境的大数据与会计专业人才,在厘清新商科人才培养新的要求前提下,探索形成校企“共建、共管、共培”人才培养体系,以建立“数智化”人才培养目标、实施校企协同化全过程育人和完善校企合作平台管理制度的一体化举措推进高职会计新商科人才培养。
- 付兵胡明琦
- 关键词：数字经济校企合作
- C2C模式下论坛营销策略研究被引量：2
- 2014年
- 论坛营销作为网络营销中一个不可或缺的手段,早就被利用进行各种各样的企业营销活动了,在C2C(消费者与消费者之间)的电子商务模式下,个体商户利用论坛来营销自己的产品或服务更是扩大了销售市场。本文在论述论坛营销的同时给出了C2C模式下采用的论坛营销策略,并对个体商户在参与营销过程中出现的问题进行分析。
- 付兵
- 关键词：论坛营销C2C营销策略
- 多元化生源背景下高职“双导师协同育人”机制研究被引量：16
- 2020年
- 2019年高职扩招100万人,社会生源被纳入培养范畴。多元化社会生源所具有的丰富的社会经验和实践智慧给高职院校人才培养模式和教学组织带来颠覆性变化。整合校企双方优势资源、协同学校与企业导师校内外全过程、全方位的"双导师协同育人"机制以稳固校企合作关系、建立理论与实践互补相长的专兼职师资队伍、满足职业化培养需求和契合弹性培养方式的优势成为多元化社会生源培养的有效途径。多元化生源"双导师协同育人"机制将校企协同育人平台、协同育人制度、"双导师"协同育人体系和协同考核方式一体化连接,以校企"双导师"制度化沟通的方式较好地实现了多元化社会生源的个性化、差异化及职业化的培养需求。
- 付兵贺念念吕镇洋赵鹏娟马超群
- 关键词：双导师校企合作现代学徒制
