魏智芳
- 作品数：16 被引量：66H指数：5
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- 我国建筑类高校应用型发展模式探析——以北京建筑工程学院为例被引量：3
- 2009年
- 建筑类高校行业特色鲜明,其发展紧密结合地方和行业的需求,多属应用型大学,在我国建设人力资源强国的进程中,应用型大学肩负着重要的使命.本文从阐述建筑类高校的特点出发,分析建筑类高校面临的形势和任务,从人才培养、学科专业建设、科学研究、人才队伍建设等方面对我国建筑类高校应用型大学的发展模式进行了初步探析.
- 郑文堂姜军彭磊高冬琴魏智芳
- 关键词：建筑类高校
- 建筑类高校产学研用合作问题的探讨与思考——以北京建筑工程学院为例被引量：7
- 2010年
- 建筑类高校作为服务地方经济和行业发展的应用型大学,只有紧密结合地方经济和行业发展的需要,积极推进产学研用合作,才能走出一条特色发展之路.从分析产学研用合作的内涵发展、合作机制入手,结合北京建筑工程学院开展产学研用合作的实践,指出了目前产学研用合作存在的问题,对建筑类高校进一步开展产学研用合作的对策进行了积极思考.
- 郑文堂彭磊赵金瑞魏智芳
- 关键词：建筑类高校产学研用
- 应用型大学教材建设探讨被引量：6
- 2007年
- 教材建设是高校教学基本建设的重要组成部分。本文拟从高校的微观层面探讨应用型本科院校对教材建设的要求，及其相应的教材建设任务与工作步骤，以推动学校改革教学内容与方法，提高教学质量。
- 高天虹魏智芳
- 关键词：应用型本科大学教材教学基本建设教学内容教学质量高校
- 府学胡同36号院古建筑信息模型建立研究被引量：23
- 2014年
- BIM技术中模型建立是基于建筑构件层面上的面向对象参数化模型建立过程.BIM模型具有丰富的建筑信息且能够达到对建筑物构件层面和建筑物内部的管理.BIM与GIS结合能够实现建筑遗产信息的全生命周期管理,可以解决GIS在建筑遗产信息管理中的"信息孤岛"问题.以府学胡同36号院为典型样例,重点研究利用点云逆向建立传统木结构古建筑构件BIM"族"模型及古建筑BIM模型,最终将建立的古建筑信息模型在GIS环境下实现共享.为规模化古建筑"族"库的开发探索技术方法,以实现建筑遗产信息的全生命周期管理、为古建筑正向修复重建和仿古建筑的模型设计提供依据.
- 石若明刘昊王锐英魏智芳
- 关键词：BIM模型构建GIS数据共享
- 学生自我设计教学模式研究被引量：1
- 2007年
- 本文提出了一种学生自我设计教学模式的构想,该模式适用于应用型大学本、专科专业的教学活动,目的旨在培养学生形成较强的自主学习动机和自主学习能力,以保证和提高教学质量。
- 高天虹魏智芳
- 关键词：教学模式
- 精心策划 提高自评工作效果
- 2006年
- 开展普通高校本科教学工作水平评估，不仅是国家对高校教学工作宏观管理和指导的手段，而且是学校加强自身建设，牢固确立培养人才是学校的根本任务、办学质量是学校的生命线、教学工作是学校的中心工作及办人民满意大学的需要，更是大力加强教学工作、切实提高教学质量、自觉遵循教育教学规律和适应高等教育发展趋势的需要。在评估工作的3个阶段中，“自评自建”是最重要的工作阶段。
- 高天虹魏智芳
- 关键词：自评工作精心策划本科教学工作教育发展趋势普通高校
- 地方高校应注重教育内容的选择
- 2008年
- 教育活动本身是一种有目的的活动，这种目的最基本的表现就是对人的培养的目的性，既通过文化的传递要把受教育者培养成什么样的人。学校在教育目的确定下来后，接下来的工作就是如何实现既定的教育目的，即：采取什么方法向受教育者传递什么文化以实现教育目的。对这项工作，笔者称之为教育内容的选择。地方高校要为地区经济社会发展服务，
- 高天虹魏智芳
- 关键词：教育内容地方高校教育目的受教育者教育活动目的性
- 建立高校社会需求调查与分析制度被引量：1
- 2007年
- 在我国高等教育大众化阶段,高等学校在市场经济环境下,建立社会需求调查与分析制度的必要性以及建立该制度的初步构想。
- 高天虹魏智芳
- 学科馆员论学科服务
- 图书馆的学科化知识服务是图书馆及其学科馆员服务的必然之路,是高等院校学科建设和发展的根本要求.本文通过本校图书馆学科馆员针对学校学科建设,开展全方位、专业化学科文献信息服务的实践与服务能力和水平不断提高的过程,对图书馆学...
- 魏智芳
- 关键词：学科馆员制度
- 文献传递
- 对新一轮普通高校本科教学评估的几点思考被引量：3
- 2007年
- 当前，我国教育界正在进行的普通高校本科教学工作水平评估，其规模之大，影响之广，是世界教育史上前所未有的。实践证明，评估工作在促进高校转变教育思想、树立现代教育观念、加强教学工作、落实教学工作的中心地位、改善办学条件、规范教学管理和提高教育质量等方面发挥了非常重要的作用，受到高教战线和社会各方面的充分肯定和高度评价。到目前为止，自2003年开始的一轮评估工作已接近尾声，新的一轮评估将如何巩固高等教育已取得的成果，将如何于“十一五”期间在落实科学发展观和提高高等教育质量方面进一步发挥切实的作用等是每位关心中国高等教育发展的同志所共同关心的问题。根据前一段评估工作所取得的经验，笔者认为新一轮的评估，对被评学校应注重开展以下几个方面的评价。
- 高天虹魏智芳
- 关键词：本科教学工作教学评估普通高校高等教育质量现代教育观念世界教育史
