韦连登
- 作品数：35 被引量：177H指数：7
- 供职机构：右江民族医学院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西教育厅科研项目广西壮族自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于“生物-心理-社会医学模式”优化《医学微生物学》课程教学体系的思考被引量：7
- 2017年
- 现代医学模式已经从生物医学模式向"生物-心理-社会医学模式"转变,高等医学院校需要改变传统教育观,以"生物-心理-社会医学"为出发点,优化《医学微生物学》课程教学体系可为培养高质量医学复合型人才奠定基础,主要从思想建设、理论及实验教学、作业布置、教学评价体系等方面进行优化,以加强"生物-心理-社会医学模式"综合素质教育。
- 韦红玉唐华英黄衍强陈源红杨珊韦连登李晓华曾怡
- 关键词：生物-心理-社会医学模式医学微生物学教学体系
- 浅谈在西部民族医学院校《医学微生物学实验》实施TBL教学的体会被引量：2
- 2013年
- 我校地处于中国的滇、黔、桂交界,是边远落后西部地区的民族医学院,我校的60%学生是少数民族学生,60%学生是贫困学生,60%毕业生要到基层服务。少数民族学生作为一个特殊的群体,其受经济水平、教育水平、语言障碍等多种因素的影响,造成新入学的大学生文化基础比较差、认知认同觉悟比较低,在高等教育的过程中应该根据地区和民族特点重视教学方法的改革,
- 黄干荣黄政月黄衍强陆云地韦连登黄小凤李晓华覃艳春
- 关键词：医学微生物学实验
- 铁离子对幽门螺杆菌感染的胃上皮细胞LncRNA的影响
- 2018年
- 目的探讨铁离子对幽门螺杆菌(Hp)感染的胃上皮细胞(GES-1)长非编码RNA(LncRNA)的影响。方法以胃上皮细胞作为对照A组,Hp感染胃上皮细胞作为B组,硫酸铁与胃上皮细胞共培养为C组,硫酸铁与Hp和胃上皮细胞共培养为D组,采用表达谱基因芯片检测各组GES-1细胞的LncRNA和mRNA基因差异表达。结果与A组LncRNA基因数相比:B组上调76个LncRNA基因,下调45个基因;C组上调40个基因,下调123个基因;D组上调124个基因,下调159个基因。各组间差异基因主成分分析显示B组比C组和D组的离散程度高。在功能富集分析显示,TNF信号通路中,C组和D组与B组比较,相关mRNA基因多数下调。结论铁离子可能影响胃上皮细胞LncRNA调控作用进而影响Hp感染的发病情况。
- 韦红玉黄干荣覃艳春唐华英韦连登谢振锋赵丽娟
- 关键词：铁离子胃上皮细胞幽门螺杆菌
- 医学微生物学综合实验考核与理论考试成绩的相关性分析被引量：2
- 2016年
- 目的探讨医学微生物学综合实验考核与理论考试成绩的相关关系。方法选取我校2009~2012级临床专业学生2 358名学生医学微生物学的综合实验考核成绩与理论考试成绩作为研究资料,计算两类成绩的相关系数r值与概率P值。结果 2009~2012级我校学生医学微生物学综合实验考核成绩和理论考试成绩的相关系数（r）分别为0.18、0.14、0.14、0.15,经SPSS 13.0统计分析显示实验考核成绩和理论考核成绩之间有直线相关关系（P〈0.001）;通过不同组段分析还显示综合实验考核高分组有3.5%的学生理论考核进入低分组,综合实验考核低分组也有5.5%学生进入到高分组。结论综合实验考核成绩好的学生理论成绩也比较好,反之亦然;有部分学生虽然综合实验考核成绩好,但是如果不注意掌握好的学习方法,在理论考试中也会得低分,综合实验考核成绩低的学生经过努力也会在理论考试中取得高分。
- 覃艳春黄衍强韦连登黄干荣谢振峰
- 关键词：医学微生物学理论考试
- 中药提取物对耐药幽门螺杆菌生物膜形成的影响被引量：43
- 2013年
- 目的观察中药提取物对耐药幽门螺杆菌生物膜形成的影响。方法采用标准琼脂平板对倍稀释法测定大黄素、黄连素、苦参碱、黄芩苷等对耐药幽门螺杆菌的最低抑菌浓度(MIC),检测低于MIC药物作用菌株后反应孔的吸光度(A)值,并通过共聚焦显微镜观察耐药幽门螺杆菌生物膜形成情况。结果大黄素、黄连素、苦参碱、黄芩苷对耐药幽门螺杆菌的MIC分别是64,64,128,256μg·mL-1;大黄素32μg·mL-1、黄连素32μg·mL-1、苦参碱64μg·mL-1、黄芩苷128μg·mL-1时,共聚焦显微镜下生物膜形成明显较少。结论大黄素、黄连素、苦参碱、黄芩苷对耐药幽门螺杆菌有抑制作用,浓度<50%MIC能明显抑制菌株生物膜形成。
- 黄衍强黄干荣李晓华黄小凤韦连登韦红玉陈源红唐华英杨珊覃艳春
- 关键词：中药提取物幽门螺杆菌耐药生物膜
- 大鼠脑缺血再灌注损伤IL-8和TNF-α含量变化的意义
- 2003年
- 目的：探讨白细胞介素-8(interleukin-8，IL-8)和肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α，TNF-α)在局灶脑缺血再灌注损伤中的变化。方法：采用线栓法制备大鼠局灶性脑缺血再灌注模型，动态观察血清及脑组织中IL-8和TNF-α含量的变化。结果：缺血30min再灌注1-24h各时间点IL-8和TNF-α含量明显增高(P
- 赵丽娟曾怡黄干荣陈文成韦启后韦连登黄衍强
- 关键词：脑缺血再灌注损伤IL-8TNF-Α
- 广西百色地区结核分枝杆菌利福平耐药基因rpoB的突变特征分析被引量：2
- 2014年
- 目的分析百色地区结核分枝杆菌(MTB)利福平耐药相关基因rpoB的突变特征。方法收集128例结核病患者痰液标本,采用改良罗氏培养基分离培养结核分枝杆菌,绝对浓度法检测利福平耐药性,PCR技术检测耐药结核分枝杆菌rpoB基因序列并测序分析利福平耐药相关基因rpoB的突变特征。结果分离培养获得98例MTB,98例MTB出现36株利福平耐药,耐药率为36.73%,36株耐利福平菌株中有27株rpoB基因发生突变,基因突变率为75.00%,其中516位点突变率为3.70%(1/27),531位点突变率为59.26%(16/27),526位点突变率为29.63%(8/27),533位点突变率为7.41%(2/27)。突变热点依次为rpoB531、rpoB526和rpoB533。结论百色地区耐利福平结核分枝杆菌耐药性产生的主要分子机制是因为rpoB的基因发生突变。
- 韦红玉隆昕颖凌俊赵丽娟谢振锋唐华英韦连登陈源红覃艳春
- 关键词：结核分枝杆菌利福平RPOB基因
- 医学免疫学网络课程教学平台的构建与实践被引量：2
- 2010年
- 医学免疫学因理论内容抽象难懂,实验技术复杂繁多,教学较为困难。根据免疫学的学科特点和人的认知过程规律,教研室构建了《医学免疫学网络课程》教学平台。本文简明扼要地陈述此网路课程的主要内容、实际意义、不足之处及相应的改进措施。
- 韦连登黄衍强杨珊陈源红
- 关键词：免疫学网络课程教学
- 医学微生物学各论教学构建PBL案例教学法的探讨被引量：11
- 2011年
- 医学微生物学教学存在课时少、各论内容繁杂且知识点琐碎、逻辑性较差等特点,虽不难理解,但易混难记,采用传统教学模式往往不能达到较好的教学效果。针对医学微生物学各论与临床医学的紧密联系性,为了实现基础知识和临床实践的衔接,提高医学微生物学各论的教学质量,提高学生综合素质,探讨医学微生物学各论教学中构建PBL案例教学法的必要性、实施步骤、优点、存在的问题以及解决的对策。
- 赵丽娟曾怡黄衍强韦连登李晓华
- 关键词：医学微生物学PBL案例教学法教学模式
- 开展免疫学综合设计性实验培养学生科研能力和转化医学意识被引量：3
- 2011年
- 目的探讨在医学免疫学实验教学中开展综合设计性实验的意义,为进一步提高免疫学教学质量及教学改革提供现实依据。方法在2008级临床本科4个班中,由学生自愿报名,共216名学生参加,开展综合设计性实验。实验实施前后分别进行免疫学基础知识及实验相关知识考试,并进行问卷调查,评价教学效果。结果进行综合设计性实验后各班成绩均较实验前明显提高(P<0.01)。问卷调查显示98.61%的同学赞同开展综合设计性实验。结论开展综合设计性实验有利于培养医学生科研能力和树立医学生转化医学意识。
- 韦连登黄宏思黄衍强杨珊陈源红唐华英
- 关键词：免疫学综合性设计实验
