雷怀英
- 作品数：53 被引量：215H指数：8
- 供职机构：天津工业大学管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金山西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学政治法律更多>>
- 对CPI质疑的思考被引量：2
- 2013年
- 近年来,由于物价涨势较高,居民的切身感受同国家统计局公布的CPI数值产生偏差,各界人士对CPI的关注度达到了空前的高度。在总结与回顾中国CPI编制理论与现实差异的基础上,从不同层面多方位讨论了中国CPI目前面临的主要问题,并在此基础上提出中国CPI改革和发展的主要方向。引起公众对CPI质疑的原因主要来自三个方面:消费者对CPI编制框架和理论的不理解、CPI编制现实条件的约束和限制、平均意义的CPI指数并不能代表不同阶层对物价变化的感受,由此造成了消费者感知差异。
- 雷怀英赵彦云
- 关键词：居民消费价格指数消费者感知
- 价格指数研究中的质量指数与质量调整因子辨析被引量：3
- 2008年
- 质量指数是一种质量调整因子,但并不完全等同于质量调整因子,文章借助于时间序列因素分析中季节因素的分析思路,将质量变化对价格的影响定义为质量指数或质量变差,将差额表示的称为加法模式的质量调整因子或质量变差,将比率表示的称为乘法模式的质量调整因子或质量指数。同时试图构建了包含名义价格指数、质量指数(质量变差)和实际价格指数在内的两种模式(乘法模式、加法模式)的价格指数体系,既有利于实际价格指数的编制,又可用于指数因素分析。
- 雷怀英
- 贝叶斯判别在证券优劣评价中的应用被引量：4
- 1999年
- 雷怀英
- 关键词：证券评级证券市场
- 新生代农民工收入影响因素研究——基于天津市的调查被引量：17
- 2013年
- 本文以新生代农民工的调查结果与老一代农民工进行比较发现新生代农民工的基本特征、工作环境等均有所提升和改善。进一步对新生代农民工的收入状况及其影响因素实证分析表明,新生代农民工的年龄、受教育程度差异、打工前受培训情况、已做过的工作种类数、每天工作小时数对每小时收入存在显著影响,其中岗前培训是影响农民工收入的重要因素;每天工作小时数对每小时收入的回归结果表明农民工的工作强度仍然较大,新生代农民工每月工作时间平均比国家规定的法定劳动时间多43.91小时。
- 张娜雷怀英
- 关键词：新生代农民工工作环境影响因素
- 匹配模型框架下价格指数质量的调整方法被引量：1
- 2011年
- 从匹配模型法数据的缺失机理分析,匹配模型法编制的价格指数的质量偏差可分为两部分:一部分为样本内的质量偏差;一部分为样本外的质量偏差。文章对匹配模型框架下质量偏差的数据模式和数据缺失机理进行了探讨和研究,在此基础上针对不同的数据缺失机理,提出了均值插补法、交叠插补法和hedonic插补法三种质量调整方法。
- 雷怀英贾文军
- 大数据背景下经济管理类专业定量分析实验教学探讨被引量：3
- 2017年
- 大数据技术的产生对经济管理类专业的定量分析教学带来了新的机遇与挑战,现有的教学模式已经无法满足大数据时代下对经济管理人才的更高要求。分析经济管理类专业定量分析教学目前存在的问题,探讨大数据的出现对定量分析以及定量分析教学产生的影响,强调了实验教学的重要性,并在此基础上对大数据背景下经济管理类专业定量分析教学的改革提出了建议,使得专业人才的培养更适应大数据时代社会发展的要求。
- 雷怀英吴英明
- 关键词：大数据经济管理类专业
- 基于灰色关联分析的公路交通网与经济发展的适应性评价被引量：1
- 2013年
- 本文从空间分布的角度,借助于空间地理信息分析方法和灰色关联系数法,从不同的角度对公路运输与经济发展的适应性进行了分析评价,主要特色体现在:一是从空间布局的角度对公路运输的"微血管"与县域经济发展的适应性进行了评价;二是在主成分分析法为灰色关联综合评价提供客观公正的权重的基础上,对公路运输"大动脉"与区域经济发展的适应性进行评价。评价结果表明:从供需总量上来看,公路运输基本适应经济发展,但从空间布局来看,区域划分越小,公路运输与经济发展的适应程度越低。
- 段建峰雷怀英崔旭莲
- 关键词：空间地理信息
- 山西经济增长质量研究
- 吕小宁吴春叶雷怀英薛梅申春兰
- 该课题采用定量分析与定性分析相结合的方法从经济增长的稳定性、经济结构、经济增长的持续性、经济效益四个方面对山西经济增长质量进行了分析，并针对分析结论，从增强经济增长的稳定性、扩大有效需求、优化产业结构、提高经济效益等方面...
- 关键词：
- 关键词：经济增长质量
- 对银企关系的财务分析
- 2003年
- 郭冰雷怀英
- 关键词：财务分析银企关系《巴塞尔协议》资本充足率表外业务会计报表附注
- 公众科学素养测评研究被引量：3
- 2011年
- 我国在测算公众科学素养时一直沿用国际通用的测算方法,即从3个维度测定达标率,3个维度都达标的被测试者才认为具备基本公众科学素养。该测算方法在我国的应用存在一定局限性:①科学素养水平层次划分不够细致,提供信息太少。②测算方法缺乏内在的灵活性。从弥补现有方法缺陷出发,提出了新的测算方法,其特点体现在:①将科学素养的测算比例改为科学素养综合得分,综合得分提取了被调查者在问卷中体现的所有信息;②为克服原有测算方法层次划分过于绝对与单调的缺陷,新的测算方法将科学素养水平划分为4个不同的层次,即不具备科学素养、初步具备科学素养、基本具备科学素养、完全具备科学素养4个层次;③区分不同题目的难易程度。
- 金勇进雷怀英吴潇
- 关键词：公众科学素养测评
