陈舰
- 作品数：23 被引量：94H指数：6
- 供职机构：东莞理工学院化学与环境工程学院更多>>
- 发文基金：东莞市科技局科研立项更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程环境科学与工程更多>>
- 东莞沙角电厂粉煤灰组成的研究被引量：3
- 2002年
- 本文对东莞市沙角电厂排放的粉煤灰的比重、松散干容重、粒度组成、碳粒含量等物性进行了分析,并探讨了采用自来水浮选方法从粉煤灰中提取空心玻璃微珠和回收炭,并对粉煤灰的发展、利用状况进行了阐述。
- 蒋欣吴对林刘煜平陈淦康赵光耀陈舰王励申
- 关键词：粉煤灰玻璃微珠组成成分环境污染碳粒
- 微波加热技术的应用——微波烧结陶瓷材料被引量：8
- 2005年
- 文章介绍了微波加热技术中的微波烧结陶瓷材料的应用历史,分析了陶瓷材料微波烧结技术的主要优点、工艺特点、设备、进展,指出了应用中存在的一些亟待解决的问题。
- 陈舰叶君怡
- 关键词：微波烧结陶瓷材料微波加热技术工艺特点
- 离子色谱法与传统方法测定水体中阴离子的比较被引量：5
- 2011年
- 采用美国戴安ICS-900型离子色谱仪,一次进样同时分析了湖水中F-、Cl-、NO3-、SO24-等离子,并与其常规的检测方法进行了比较。结果表明离子色谱法测定相关性指标良好,方法比对结果基本一致,无显著性差异。离子色谱仪的发展为离子色谱在各行业的应用带来了更加广阔的空间,尤其是快速检验测能力对于环境监测有着重要的意义。
- 陈舰吴亚榕
- 关键词：离子色谱阴离子
- 用原子力显微镜研究聚苯乙烯胶体颗粒的特性被引量：3
- 2008年
- 以聚苯乙烯胶体颗粒为研究对象,主要讨论均分散聚苯乙烯胶体颗粒的制备、用原子力显微镜研究样品的各种物性.首先寻找合适的方法合成均分散聚苯乙烯微球,制备较均匀的胶体颗粒;然后用原子力显微镜分别从样品表面微观形貌的直观的三维结构信息,及表面在纳米尺度上表现出来的物理、化学性质进行测试;最后对获得的数据进行分析,并对其性质进行表征.结果表明:无皂乳液法,为制备单分散聚苯乙烯微球的有效方法;通过分析聚苯乙烯颗粒样品表面孔径大小和分布,显示了原子力显微镜在分析样品表面形貌结构方面有其特有的优势,它非常适合用于研究纳米尺度上样品.
- 陈舰温维佳
- 关键词：聚苯乙烯无皂乳液聚合
- 二氧化钛制备、表面特性及光催化的研究被引量：3
- 2010年
- 以纳米二氧化钛薄膜为研究对象,用两种不同的方案制备出不同的样品,用原子力显微镜分别对样品表面微观形貌的直观的三维结构信息,及样品表面在纳米尺度上表现出来的物理、化学性质,以及光催化甲基蓝等方面进行测试比较。结果表明:AFM非常适合用于研究纳米尺度上样品表面形貌的结构,水体系制备TiO_2薄膜光催化活性比用醇体系所得薄膜强。
- 陈舰陈伟峰
- 关键词：纳米TIO2溶胶-凝胶法
- 刚玉对陶瓷地砖釉面耐磨性能影响的研究被引量：8
- 2007年
- 在釉料中引入一定量的刚玉晶体可以明显提高其釉面耐磨性能,而且比引入普通氧化铝效果显著.引入刚玉对釉面烧成温度影响很小,但刚玉在釉料中引入的量过多会使总孔隙率和闭孔孔隙率增大,一般引入8%～10%的刚玉晶体效果最为显著,不会增加釉层的孔隙率,而且可以明显提高釉面的耐磨性能.
- 陈舰唐飞全
- 关键词：耐磨性能釉面刚玉
- 添加硅酸三钙和偏硅酸钙对水泥熟料烧成的影响被引量：3
- 1999年
- 本文运用化学热力学和结晶学的基本原理，通过烧成试验，研究了分别添加硅酸三钙和偏硅酸钙对水泥熟料烧成的影响。结果表明，添加硅酸三钙有利于水泥熟料的烧成，添加偏硅酸钙不利于水泥熟料的烧成。
- 陈舰
- 关键词：硅酸三钙水泥熟料烧成
- 二氧化钛制备、表面特性及光催化的研究
- 本论文以纳米二氧化钛薄膜为研究对象,用两种不同的方案制备出不同的样品,用原子力显微镜分别从样品表面微观形貌的直观的三维结构信息,及表面在纳米尺度上表现出来的物理、化学性质,以及光催化甲基蓝等方面进行测试比较。结果表明： ...
- 陈舰陈伟峰
- 关键词：原子力显微镜纳米二氧化钛薄膜微观形貌光催化活性甲基蓝
- 文献传递
- 浅谈化学实验室的管理被引量：4
- 2011年
- 实验技能是化学专业学生不容忽视的能力,实验是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。实验室是培养学生创新能力、也是教师完成科研的基地,因此,对实验室进行规范的管理,为实验进行提供良好环境,是一项重要的工作。探索实验室消防、大型仪器、开放实验室等各方面的管理措施,为高校实验室管理提供参考意见。
- 罗群陈洪伟梁志辉陈舰
- 关键词：实验室管理大型精密仪器
- OBE思维导向的问题启发教学法在物理化学教学中的应用被引量：14
- 2015年
- 基于成果导向教育理念(OBE理念),针对物理化学课堂教学提出了问题启示教学法。主旨在于帮助工科学生在有限的学时内对物理化学课程的掌握达到一定的程度。根据物理化学课程的特点,以及对学生在学习中可能遇到的各种问题,该方法的主要思路是:教师预先设置一系列问题,围绕这些问题探索答案或展开讨论,由此充分利用课堂时间,帮助学生达到最佳的学习体验和学习效果。
- 郭兵林秀珍徐平如陈舰范洪波
- 关键词：物理化学课程
