陈枫
- 作品数：16 被引量：30H指数：3
- 供职机构：内蒙古师范大学公共外语教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 多媒体网络环境下大学英语自主学习现状的调查与分析被引量：13
- 2013年
- 多媒体网络资源与大学英语自主学习相结合,是现代科技发展的趋势,也是英语教学改革的需要。然而这种多功能、多学科的教学系统,虽然具有独特的优势,但是在具体教学中受到多方面的制约。学校和教师如果能从优化交互式教学、完善大学英语自主学习中心、提高师生的计算机应用能力及学生自主学习水平等方面进行思考并着手解决,多媒体网络环境下的大学英语自主学习才能够真正行之有效。
- 陈枫刘霞光
- 关键词：多媒体网络大学英语
- 对大学英语精读词汇教学的探讨被引量：1
- 2012年
- 词汇是语言的基础,词汇量的多少决定了学生的语言综合运用能力。然而,目前学生的词汇量无论从质上还是量上都没有达到要求,严重影响了听说读写能力,本文指出应该指导学生使用正确的词汇学习方法,从而提高大学英语教学效果。
- 陈枫
- 关键词：大学英语词汇教学
- 学习强化自主学习策略,培养语言学习的自主性
- 2010年
- 自主性学习策略对语言学习具有重要作用,目前,大学英语学习中对策略的认识和运用不容乐观,学生英语学习效率普遍偏低。本文通过问卷调查内蒙古师范大学一二年级学生的大学英语自主学习程度,了解学生学习英语过程中的自主性有多大,分析了各项自主学习策略运用的现状,找出问题,给予建议,使学生在英语学习过程中能够有效使用自主学习策略,从而提高学生的学习效率。
- 陈枫
- 关键词：自主学习策略大学英语教学
- 对高校英语演讲与辩论课的研究被引量：5
- 2012年
- 为了完善英语演讲与辩论课程的设置,培养学生的口语交际能力和思辨创新能力,对内蒙古师范大学选修演讲与辩论课的54名学生进行了问卷调查,结果表明:学生对于教学内容、教学手段、教学方法评价较高,教学目标,演讲能力及教学评价有待于完善。因此,在教学实践中,教师应从五个方面改善教学:中西文化知识的增强、教材的适用性、教学进度的合理性、思辨能力和快速反应能力的培养以及教师对于课堂活动的积极参与。
- 陈枫
- 关键词：课程设置教学建议
- 论大学英语语言文化类拓展课程设置被引量：3
- 2012年
- 大学英语语言文化类拓展课程在大学英语教学改革需求的基础上应运而生,其课程设置的科学化、合理化将不断充实与完善大学英语课程体系。教学内容以培养综合文化素养、提高跨文化交际能力为宗旨;教学模式坚持语言文化知识学习与跨文化交际能力训练相结合的原则,以任务型教学方法组织教学;发展性教学评估体系既重视过程性评估也重视结果性评估,体现评估标准的多重性与评估方式的多样性。
- 刘霞光陈枫
- 关键词：大学英语语言文化
- 论大学英语教学中的文化教学被引量：1
- 2011年
- 语言是文化的载体,文化知识的学习是语言学习不可或缺的一部分。中西文化差异是英语学习中的重要内容。因此,教师在教学中有意识地渗透文化背景知识,是非常有必要、而且是非常有意义的,对学生在理解、掌握语言,提高学习效率以及学习兴趣方面都会有很大的促进作用。
- 陈枫
- 关键词：语言文化大学英语教学
- 大学英语自主式课堂教学模式的理论与实践被引量：4
- 2014年
- 为了帮助学生掌握个性化学习方法,提高大学英语自主学习能力,大学英语教学模式的改革势在必行。根据大学英语自主学习的理论基础和大学英语的教学实践,大学英语课堂应建立自主式教学模式——实施读写译教程交互式教学、视听说教程合作教学和大学英语作文联系教学模式,以期有效提高大学英语课堂教学的效果和学生的英语综合运用能力。
- 陈枫
- 关键词：大学英语
- 大学英语听力教学中的听力策略研究被引量：1
- 2012年
- 听力策略在提高学生听力能力方面发挥着极其重要的作用。目前,大学英语学习中对听力策略的认知和运用不容乐观,学生听力能力普遍偏低。通过问卷调查大学英语听力策略使用现状,找出学生的薄弱环节,给予教学建议,使学生在英语学习过程中能够有效使用听力学习策略,从而提高学生的英语听力能力。
- 陈枫
- 关键词：听力策略大学英语听力教学
