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郭根福

作品数：202 被引量：325H指数：8
供职机构：苏州工业园区第八中学更多>>
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文献类型

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作者

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年份

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  • 4篇1997
  • 1篇1996
  • 1篇1993
  • 1篇1983
共 202 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
教学实验法在小学教学研究中的应用
2000年
郭根福
关键词：教学研究教学实验法
语文课程的新理念与作文教学的新策略被引量：2
2002年
郭根福
关键词：小学作文教学语文教学改革《语文教学大纲》语文教育理念实验稿
试论语文课程评价的新策略被引量：1
2004年
郭根福
关键词：课程评价语文素养教学改革语文教学
选择具体事例 表现人物特点
2003年
[设计理念] 描写人物,是记实类作文的一种形式。它以记叙具体事例和描写人物为对象,符合小学生以形象思维为主的思维特点。根据《语文课程标准》提出的“
王力平郭根福
关键词：人物描写语文作文教学教学设计
探索小学语文教学实施素质教育的新途径被引量：1
1993年
小学语文教学如何从“应试教育”向素质教育转轨,是当前小学语文教改中值得深入研究的新课题。本文就探索语文教学实施素质教育新途径的角度谈几点粗浅的认识。
郭根福
关键词：小学语文教学语文课程结构实施素质教育隐性课程选修课程必修课程
放飞想象 鼓励创造——童话类想象作文教学设计
2001年
郭根福
关键词：作文教学小学生教学设计
从对小学生心理调查看小学作文教学的改革被引量：1
2007年
长期以来，在小学作文的研究中，往往只注重教师的“如何教”的研究，忽视学生“如何学”的研究。学生喜欢写什么，喜欢怎样的作文指导课，喜欢老师怎样评改自己的作文，等等，教师心中无数。把“教”与“学”孤立开来，这恐怕是造成当前小学作文教学质量不高的主要原因之一。
郭根福
关键词：小学作文教学小学生心理调查作文指导课教学质量
抓住特点 表达具体——写人记实作文教学设计
2001年
郭根福
关键词：作文教学设计学生习作
正确把握各学段阅读教学目标,切实提高阅读教学的实效被引量：1
2009年
阅读教学是语文教学的重要组成部分，有人把阅读教学用来形容语文教学的“半壁江山”。阅读能力是衡量一个人语文素养的重要标尺。随着时代的发展，社会对人的阅读能力提出了更高的要求。如：从阅读材料中迅速获取有效信息的能力、阅读的理解能力、阅读的评价能力、学会阅读的能力等。然而，一个不争的事实是：目前小学阅读教学“费时、低效”的现状没有得到根本的改观。造成这一状况的原因固然是多方面的。但是，
郭根福
关键词：小学阅读教学教学目标学段语文素养有效信息
优化复习课教学策略 切实减轻学生过重负担
2000年
从一段时间来的小学语文毕业复习的课堂教学状况看，相当一部分教师存在着一种错觉．认为复习就是为了应付考试，考试成绩的优劣，就标志着教学质量的高低．因而在复习时，针对考试“目标”，把复习课上成考试前的“演练课”，大搞“题海战”：学生整天埋在作业堆里，被压得透不过气来，这种过重的学业负担，严重影响着学生身心的正常发展：要改变以上状况，我认为必须从优化复习课的教学策略人手．
郭根福
关键词：考试成绩复习课教学学业负担毕业复习小学语文重影
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