蒋玉娜
- 作品数：10 被引量：39H指数：4
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- 贫困地区中学教师价值取向——以贵州省黔东南地区为个案
- 2007年
- 选取贫困地区中学教师为被试,采用“当代中国国民价值取向和精神信仰问题的研究课题组”所编制的中国人价值取向问卷(QCVO)考察贫困地区中学教师的价值取向特点。结果表明,贫困地区中学教师普遍看重品格公益和公共利益,最不看重金钱权利和从众认同。不同亚群体教师的价值取向存在一定差异。
- 李玲蒋玉娜金盛华
- 关键词：贫困地区中学教师
- 汉族、苗族和侗族大学生价值取向比较——以凯里学院的个案调查为例被引量：2
- 2007年
- 采用“当代中国国民价值取向和精神信仰问题的研究课题组”所编制的中国人价值取向问卷(QCVO),以黔东南苗族侗族自治州凯里学院学生为个案研究对象考察汉族、苗族、侗族大学生的价值观特点。结果表明,汉族、苗族、侗族大学生的价值取向总体趋势相似,在金钱权利、从众认同、公众利益取向上存在差异。根据研究设计的人口统计学变量,进一步分析产生这种差异的原因。
- 李玲蒋玉娜
- 关键词：少数民族大学生
- 心理咨询员的枯竭研究概说被引量：1
- 2008年
- 我国的心理咨询起步发展较晚,从对心理枯竭的研究进展来看,关于咨询员的心理枯竭研究较少。然而心理咨询员在工作环境中所承受的压力也在逐步增大,对这类群体进行枯竭研究是非常有必要的。
- 李玲蒋玉娜
- 关键词：心理咨询员
- 北京中小企业雇主对精神疾病、艾滋病、慢性病患者的雇佣歧视研究被引量：4
- 2009年
- 目的:考察中小企业的基本岗位需求倾向,了解雇主对精神疾病,艾滋病和慢性病求职者的雇佣顾虑。方法:选取中小企业30名雇主为被试,进行半结构化深度访谈。结果:①50%以上的雇主认为语言技能、任职资格、工作积极性、忠诚、与同事和睦相处、负责、沟通能力、较少请病假、掌握工作所在地常用语言、外表干净是企业的基本岗位需求。②对精神疾病求职者的雇佣顾虑主要包括工作绩效和人际关系;对艾滋病求职者的顾虑主要为传染威胁;对慢性病求职者的雇佣顾虑集中在工作绩效方面。结论:中小企业雇主对不同类型疾病求职者有不同的雇佣顾虑。
- 金盛华蒋玉娜时勘石孟磊林琳
- 关键词：雇主顾虑污名精神疾病艾滋病
- 大学生人格评定的和谐追求——200个人格词汇喜好度中美对比研究被引量：4
- 2009年
- 本研究选取Anderson1968年研究中的200个核心人格特质词汇,请165名在校大学生对词汇进行喜好度评定。对比Anderson(1968)的研究结果,发现:1)中西方被试均将真诚评定为最受欢迎的个性品质;2)中国被试作答较少出现极端值;3)中国被试评出的前10位积极品质均与人际和谐有关;而西方被试评出的前10位积极品质主要涉及诚信和个人能力两方面;4)中西方被试评出的前10位消极词汇均为他相关词汇,并和积极词汇相对应。
- 蒋玉娜金盛华
- 关键词：跨文化差异
- 少数民族贫困山区乡村中学教师心理健康状况调查与研究被引量：5
- 2007年
- 本文旨在探讨少数民族贫困山区乡村中学教师心理健康状况。采用SCL-90量表对黔东南苗族侗族自治州的218名苗族、侗族青年教师进行调查。发现少数民族贫困山区乡村中学教师SCL-90的各因子得分高于常模,侗族教师整体阳性检出率高于苗族教师;侗族男女教师在人际关系,偏执因子上差异显著;苗族男女教师在人际关系因子上差异显著。说明少数民族贫困山区中学教师心理健康状况低于全国平均水平,同时应重视男教师在偏执和人际关系方面的问题。
- 李玲蒋玉娜
- 关键词：少数民族贫困山区教师心理健康
- 单亲家庭及单亲家长性别对高中生性别角色定位的影响被引量：20
- 2007年
- 目的考察非单亲家庭和单亲家庭子女性别角色定位的差异及单亲家长性别对子女性别角色定位的影响。方法采用定额抽样抽取北京市区1197名高中生,以班为单位集体填答《Bem性别角色量表》和基本资料调查表。结果①单亲家庭子女的性别角色错乱者显著多于在非单亲家庭的子女,性别角色未分化者则是非单亲家庭子女更多;②单亲母亲家庭子女出现性别角色错乱百分比高于单亲父亲家庭的子女;③单亲母亲家庭子女性别角色未分化百分比显著低于单亲父亲家庭子女。结论单亲家庭和单亲家长的性别与子女性别角色定位状况有关。
- 蒋玉娜李朝旭常文文杨晨石孟磊
- 关键词：单亲家庭高中生
- 家长性别角色与高中生子女性别角色定位的相关研究被引量：1
- 2009年
- 目的:探讨子女感知的家长性别角色与高中生性别角色定位的关系。方法:以云南省434名高中生为调查对象,采用Bem性别角色量表进行问卷调查。结果:①子女感知到48.2%的父亲,40.2%的母亲的性别角色是未分化或错乱的。②父亲是家庭主导方和非主导方的时候,子女感知到的性别角色定位分布差异显著,而母亲是家庭主导方和非主导方时,其性别角色定位分布差异不显著。③当父亲/母亲的性别角色定位被子女感知为有偏差的时候,子女的性别角色定位也更容易出现偏差。结论:子女感知到的父母的性别角色与子女的性别角色定位存在相关。
- 蒋玉娜金盛华黄甜
- 汉、苗、侗族大学生的人格比较被引量：3
- 2007年
- 目的:考察汉、苗、侗族大学生的人格差异。方法:于2006-04/05在凯里学院采用分层随机抽样法抽取文科和理科各年级大学生进行测查,被试年龄为18～22岁的少数民族聚居地区大学生。采用大五人格问卷简式量表考察贵州省汉族、苗族、侗族大学生的人格特点。该量表测量外向性、情绪稳定性、宜人性、责任性和开放性五种人格特征。在大学生群体中,整体量表Cronbach'sα系数为0.75,表明此量表在大学生群体中具有较好的测量学指标。问卷施测采用班级集体施测的方式,测试时统一指导语。依照本次接受测验的学生总体分数计算各个维度的百分位数(25%,75%),百分位>75%属于得分较高,>25%且<75%属于中等得分,<25%属于得分较低。结果:共发放问卷1000份,回收有效问卷871份。①女生宜人性得分高于男生,开放性和责任性得分低于男生(女生:53.48±8.92,46.15±8.39,46.57±9.70;男生:52.34±9.25,48.35±9.24,47.69±8.65,P<0.05,P<0.01)。②二年级学生情绪稳定性得分高于三年级学生(31.77±11.36,29.41±11.53,P<0.05);三年级学生宜人性、责任性和开放性得分高于一、二年级学生(三年级:54.27±9.12,48.95±9.10,49.07±8.73;二年级:52.27±8.79,46.30±8.83,46.63±8.66;一年级:53.11±9.36,46.52±9.68,46.23±8.96,P<0.05,P<0.01,P<0.001)。③文科学生情绪稳定性得分高于理科学生,责任性得分低于理科学生(文科:31.56±11.40,46.45±9.23;理科:30.04±11.11,47.77±9.24,P<0.05)。④ANOVA比较结果发现,在五个维度中,汉族和苗族大学生的责任性、宜人性得分明显高于侗族大学生(责任性:47.72±9.70,47.66±8.72,45.55±9.35;宜人性:53.64±9.36,53.24±8.89,51.84±8.97,P<0.01,P<0.05),汉族苗族大学生差异不显著。结论:大学生人格特征在性别、年级、专业变量上存在部分差异,不同民族大学生的各维度人格特征得分有差异。
- 李玲蒋玉娜金盛华
- 关键词：人格少数民族大学生
- 贫困地区中学教师价值取向的调查分析
- 2007年
- 本文选取黔东南少数民族地区这一典型的偏远贫困地区的中学教师为研究对象，了解也们的价值取向状况，揭示不同亚群体教师之间价值取向的差异，以便在此基础上对教师进行合理的引导和教育。
- 李玲蒋玉娜金盛华
- 关键词：教师价值贫困地区中学教师少数民族地区教育
