蒋永鸿
- 作品数：22 被引量：23H指数：3
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- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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- 关于高效数学课堂教学问题的思考——教师的作用之一:教会学生学习数学的方法
- 2011年
- 1关于高效教学与学会学习的认识
随着新课程实验工作的开展，有效教学的理念越来越引起人们的重视，有效教学并不是一种特定的教学理论和教学方法，它是人们通过对教学实践的总结与反思特别是对大量的低效教学的分析与研究的基础上而提出的一种新的教学理念，
- 蒋永鸿
- 关键词：教学问题数学课堂有效教学教学方法
- 数学新高考 复习要高效被引量：2
- 2013年
- 一、试题特点评析 纵观近三年的高考数学新课标卷，体现了“大稳定、小创新、重运算、考思维”的设计理念。在坚持对五个能力、两个意识考查的同时，注重对数学思想与方法的考查，体现了数学的基础、应用和工具性的学科特点。
- 蒋永鸿肖娟
- 关键词：数学思想新高考复习试题特点学科
- 自主探究中深化 合作交流中升华——以函数为例谈合作性学习
- 2012年
- 一、案例背景函数是用以描述客观世界中量的依存关系的数学概念，是数学中最重要的概念之一，它贯穿中学数学学习始终；函数历来是高考数学中的重点考查内容，而函数的性质及其应用又是函数中最重要的内容．因此，让学生对函数的有关性质做到准确、深刻的理解，并能正确、灵活地加以运用至关重要．
- 蒋永鸿
- 关键词：数学教学
- 立体几何新教材例、习题在复习课中的教学设计被引量：2
- 2004年
- 蒋永鸿
- 关键词：复习课教学教学设计数学教学
- 数学概念的教学怎样设计更高效——浅谈“根式”的教学设计
- 2013年
- 1教学内容解析
“根式”是《普通高中课程标准实验教科书数学1（必修）》（人教A版）第二章“基本初等函数”第一节“指数函数”的第一课时．本节内容是在学生初中学习了平方根、立方根的有关概念、运算的基础上，进一步探究n次方根的概念、表示和性质．
- 李培蒋永鸿
- 关键词：数学概念教学设计根式基本初等函数实验教科书指数函数
- 数学概念的教学要充分体现新课程的新理念:让学生做课堂学习的主人被引量：1
- 2010年
- 怎样的概念教学更有效？这是实施新课程教学的一个极其重要的课题，也是我们数学教师的一个永恒的话题，值得我们在教学实践中认真研究，积极探索和不断反思．数学概念都是直接或间接地来源于客观实际，每个数学概念都有它所反映的实际内容，都要经历发生、形成和发展的过程，学生的学习起点是学生已有的知识基础、生活体验和经验，学生习得知识的认识过程应当遵循人类认识客观事物的一般规律，经历“先感性后理性，
- 蒋永鸿
- 关键词：数学概念课堂学习概念教学主人知识基础数学教师
- 例谈数学公式、定理课的教学设计被引量：2
- 2008年
- 数学中公理、定理、公式、法则的学习，电称为命题的学习，是由美国心理学家D.P．奥苏倍尔提出的．数学命题的学习，可以分为接受性学习和发现性学习，接受性学习就是将所学习的数学命题直接呈现给学生，这种学习可以是机械的，也可以是有意义的，如果所学习的新命题本身与学生已有的知识没有内在的逻辑联系，学习者不得不进行机械记忆；
- 蒋永鸿
- 关键词：教学设计定理数学命题心理学家逻辑联系
- 研究考题,巧借“花容”添“月色”,提高效率,为赋新“词”论平仄——2015年新课标试题评析,2016年新高考备考建议
- 2015年
- 1试题评析：考题如此多娇
课标高考已数年，标新立异如花妍．年年岁岁同时间，岁岁年年题在变．若将试题细钻研，特点规律很明显．稳定创新是理念，方法能力最关键．
- 蒋永鸿
- 实施新课程教师应怎样进行数学课堂教学设计——关于高效数学课堂教学问题的思考被引量：3
- 2012年
- 在新课程的理念下,怎样进行数学课堂教学设计,首要的是明确新课程的新理念是什么？教育是一种需要信念的活动,因为教育对象是人,教育信念是教育场景中应坚持的教育观念,教育思想,教育理想.理念是行动的灵魂,对教育行为起着统帅和指导作用,
- 蒋永鸿王雪枫
- 关键词：数学课堂教学设计教学问题课程教育对象教师教育观念
- 例说数学公式、定理的教学设计
- 2012年
- 一、以问题引导思维问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向。在课堂教学中,教师要适时设计一些具有层次性、针对性的问题,让问题贯穿整个教学活动中,进而促进学生积极思维.例如,教学＂三角形的中位线定理＂时,可以设计如下问题：问题1：你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗？这四个全等三角形能拼凑成一个平行四边形吗？学生想出了这样的方法：顺次连接三角形每两边的中点,看上去就得到了四个全等的三角形.
- 王雪枫蒋永鸿
- 关键词：数学教学数学定理
