胡妍丽
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：新疆师范大学语言学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 任务型教学法中新疆汉语教师的角色转变被引量：1
- 2007年
- 任务型教学法作为一种先进的语言教学方法在国内外普遍应用,同时也给新疆的汉语教育很多有益的启示。在任务型教学中,教师的角色受到了新的挑战。本文从五个方面的分析,说明汉语教师如何在任务型教学法中实现角色转换。
- 胡妍丽
- 关键词：任务型教学法汉语教师角色转换
- “后方法”理论与少数民族汉语教师课堂教学研究被引量：1
- 2015年
- 由库玛(Kumaravadivelu,B.)提出的后方法理论在第二语言教学界掀起一股新思潮,使第二语言教学的理论研究进入一个崭新的发展时期,并为从事语言教学的工作者提供新的理论视角。文章基于这一理论,结合新疆汉语教师的教学现状,指出存在的问题及影响因素,从而进一步探讨后方法理论对新疆汉语教师课堂教学的启示。
- 孙明霞胡妍丽
- 关键词：汉语课程
- 汉语教师在专业领域发展其教学知识的研究
- 2012年
- 本文从“汉语教师在专业领域是怎样发展他们教学知识？”这一问题出发，研究了教师的教学知识是否存在不同的来源？若存在，不同来源对教师教学知识的发展有怎样的贡献？通过研究发现“自身的教学经验和反思”和“有组织的专业活动”是汉语教师发展自身教学知识的两个最为重要的来源；“在职培训、和同事的日常交流”也相对重要，而“作为学生时的经验、职前培训”以及“阅读专业书刊”是最不重要的来源。
- 胡妍丽
- 关键词：汉语教师教学知识
- 青少年的“自说自话”——乌鲁木齐市青少年言语现象调查分析
- 2010年
- 本文以乌鲁木齐市青少年独特的言语现象为语料,分析了青少年言语现象的特征、来源,探讨了其社会性征。语言是生活的反映,从青少年语言中可以分析出他们的独特心理,以此深入了解青少年,使家长及教育工作者能与青少年进行更好的交流。
- 胡妍丽
- 关键词：青少年自说自话言语行为
