肖宗志
- 作品数：58 被引量：106H指数：5
- 供职机构：南华大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：历史地理文化科学政治法律经济管理更多>>
- 国外开放课程对我国高校思想政治理论课教学的影响被引量：2
- 2012年
- 通过阐述起源于美国麻省理工学院的国外"开放课程(OCW)"的发展现状、性质与特征;着重从六个方面分析了国外开放课程对我国高校思想政治理论课教学的影响。
- 旷平昌肖宗志
- 关键词：高校思想政治理论教学
- 阅读文献在“中国近现代史纲要”教学中的运用研究被引量：3
- 2012年
- 阅读文献是“中国近现代史纲要”课教材的一个不可分隔的组成部分，很好地运用这一教学资源，可以收到良好的教学效果。克服阅读文献使用过程中存在的诸多问题，可以增强“纲要”课程的吸引力、感染力与实效性，从而提高课程教学质量。阅读文献的运用具有文献选择的多元性、运用主体的多边性和运用方式的多样性等特点。
- 陈足元肖宗志
- 关键词：思想政治理论课教学改革
- 十月革命后俄国对中国的影响--基于五四时期《东方杂志》载文情况的实证分析被引量：2
- 2017年
- 大众媒介通过其载文反映时代热点和要求,体现社会关注和大众偏好。由此,大众媒介在无形中起到引领时代潮流,推进社会变革和发展的作用。《东方杂志》在五四时期以不同的文体形式持续载文反映俄国革命和建设。这些载文涉及到俄国的各个领域,对中国社会尤其是知识界产生了有形和无形的影响。文章从实证分析出发,对五四时期尤其是十月革命之后《东方杂志》载文量和载文内容进行统计,通过定量和定性相结合的方法阐述十月革命之后俄国对中国的影响。
- 肖宗志孙蔚菁
- 关键词：十月革命中国社会
- 理工农医类高校文科研究生导师组的构建
- 2011年
- 就理工农医类文科弱势高校文科研究生培养中导师制现状及问题进行分析,提出构建导师组的指导模式,以不断提高研究生培养质量和创新能力。论述了导师组实施过程需处理好的3种关系,即导师组成员之间的关系,不同院系与学科之间的关系,广博知识与专深研究之间的关系,等。
- 陈娟肖宗志
- 关键词：文科研究生导师组
- 有限民治:清季的城厢自治
- 2013年
- 在清季正式筹办的地方自治中,城厢地方自治开始得最早,也完成得最好,而且不少城厢自治团体已经成立并开始运行,并有效地处理公益事宜。城厢地方自治包括城厢自治筹办、城厢自治团体的运作等两个方面。为保证城厢自治团体正常和有效运行,除遵循《城镇乡地方自治章程》的有关规定外,首先是制定自治团体运行的系列规则,解决自治运行的保障条件等问题。城厢自治团体正常和有效的运行,与自治权与行政权或者是自治团体与官府关系密切。清季城厢地方自治虽然存在不少缺陷,如一些官员在筹办地方自治中应付了事、城厢自治团体的代议性严重不足、一些自治团体职员不纯、居民反受城厢自治团体之害等,但是城厢自治团体在诸如建立自律规则、积极谋求公益并推进民治等方面,也发挥了一定的积极作用,且对完善当代中国的基层自治有重要启示。
- 肖宗志
- 关键词：清末地方自治
- 李兴锐与清季江西“新政”被引量：2
- 2006年
- 本文重点叙述李兴锐在江西先行的和有独创性的改革措施,并肯定了这些改革所产生的积极意义,同时也指出了改革的局限性,分析了李兴锐在江西巡抚任上能够有所作为的主、客观原因。
- 肖宗志
- 关键词：清季巡抚
- 改革开放以来民族精神弘扬的制度化建构被引量：3
- 2009年
- 党和政府高度重视民族精神在中华民族崛起中的地位和作用,曾采取多种方式弘扬中华民族精神,而制度化建构就是其中的重要方面。文章从国家制度视角论述了改革开放30年来民族精神弘扬的制度化建构及其必要性,概括了民族精神弘扬的制度化建构的基本特点,进而从新时期弘扬民族精神的实践上总结了其制度化建构所具有的重要意义和基本经验。
- 肖宗志刘大芳
- 关键词：民族精神制度化建构
- 候补文官群体与晚清政治
- 候补文官属于官僚阶层中的一部分,也是清代社会群体之一。在晚清,特别是咸丰军兴以后,由于政治变迁和社会转型,候补文官群体发生了重大的变化。他们分布于中央和地方各省,直接参与行政和社会事务,与晚清政治之间有直接、持久和深刻的...
- 肖宗志
- 关键词：官僚阶层政治互动晚清
- 晚清地方候补文官的职事收入及其后果被引量：4
- 2010年
- 实任地方官员的职事收入主要由俸禄和额外收入组成,而候补文官在从事职事活动中,只有在一定的条件下才有法定俸禄和一些额外收入。在晚清时期,相对人数庞大的候补官员大军来说,署缺和当差的机会少而难得。所以,晚清地方候补文官的职事收入少而不稳定。清季的新政改革还没来得及触及到地方候补文官的职事收入问题,也就不能克服由此带来的政治与社会后果。
- 肖宗志
- 阅读文献在“中国近现代史纲要”课教学中的运用研究
- 2012年
- 阅读文献是“中国近现代史纲要”课教材的一个不可分隔的组成部分，很好地运用这一教学资源，可以收到良好的教学效果。克服阅读文献使用过程中存在的诸多问题，可以增强“纲要”课程的吸引力、感染力与实效性，从而提高课程教学质量。阅读文献的运用具有文献选择的多元性、运用主体的多边性和运用方式的多样性等特点。
- 陈足元肖宗志
- 关键词：思想政治理论课教学改革
