罗振国 作品数:90 被引量:184 H指数:6 供职机构: 佳木斯大学附属第一医院 更多>> 发文基金: 黑龙江省卫生厅科研项目 黑龙江省自然科学基金 黑龙江省教育厅科学技术研究项目 更多>> 相关领域: 医药卫生 文化科学 生物学 更多>>
前列腺癌患者血清PCDH8基因甲基化率的实验研究 被引量:1 2018年 目的:通过测定前列腺癌及前列腺增生患者血清中PCDH8基因启动子甲基化水平,分析两类病人的临床病理资料,探讨前列腺癌病人血清中PCDH8基因启动子甲基化水平是否具有肿瘤标记物的价值。方法:收集30例前列腺癌患者和30例前列腺增生患者的血清样本作为研究对象,提取60例血清样本中的基因组DNA,并使用PCR法扩增出PCDH8基因并进行修饰,测定血清样本中PCDH8基因甲基化状态,对所有前列腺癌患者的临床资料进行统计学分析。结果:30例前列腺癌患者血清样本中有12例检出PCDH8基因启动子甲基化,30例前列腺增生患者均未检出PCDH8基因启动子甲基化。将检测结果阳性和阴性两类前列腺癌患者的临床资料进行统计学分析。分析结果显示,PCDH8基因启动子甲基化水平与Gleason评分有统计学意义,而与患者年龄、病理分期、PSA值、以及淋巴转移等指标,并无明显统计学差异。结论:30例前列腺癌患者血清中有12例出现PCDH8基因甲基化,而30例前列腺增生患者血清中均未出现PCDH8基因甲基化,并且PCDH8基因出现甲基化的比率与前列腺癌患者的Gleason评分呈正相关性,而与其他临床系数如患者年龄、前列腺大小、PSA值、临床分期等无明显相关性。血液中PCDH8基因启动子甲基化水平的检测具有很高的特异性和较低的敏感性,现阶段不适合作为肿瘤标记物,但是对于前列腺癌的早期发现和前列腺癌病人预后的评估有一定帮助作用。 牛文斌 罗振国 王春玲 齐文天 郝鹏 魏勃关键词:启动子甲基化 前列腺癌 肾癌误诊误治1例报告 被引量:1 2016年 肾癌合并肾脓肿引起的肾癌误诊误治罕见报道,现就我科1例报道如下。
1病例报告
患者女性,53岁,9d前因左侧肾区疼痛就诊,当地超声示左肾结石、左肾囊肿,囊肿大小不详。行左肾结石体外冲击波碎石后出现寒战、血压下降,急诊入院。 崔大伟 张同龙 罗振国 桂士良 郭玉刚 曹会峰 迟宝进关键词:肾脓肿 囊性肾癌 误诊 误治 左肾透明细胞癌根治术后7年右侧输尿管透明细胞癌1例 被引量:1 2019年 患者,女,78岁,曾因B超发现左肾占位性病变3d于2010年6月17日入院。入院查体左肾叩击痛阳性,无其他阳性体征。CT平扫示左肾形态不规整,见最大截面约4.0cm×4.5cm肿块突出肾轮廓外,内可见低密度区. 崔腾腾 桂士良 迟宝进 李玉芝 魏博 刘琛 罗振国 郭玉刚 曹会峰关键词:肾透明细胞癌 PBL、CBL教学法结合导师制在住院医师规范化培训中的应用 被引量:17 2018年 目的:探讨PBL、CBL教学法结合导师制在住院医师规范化培训中的效果。方法:选择在佳木斯大学附属第一医院参加住院医师规范化的2014、2015级住院医师规范化培训的社会培训人员及在读硕士研究生40人作为研究对象,分为两组,实验组采用定期开展针对以问题为基础(problem-based learning,PBL)的PBL教学法、CBL(Case Study Based Learning,CBL)教学法。对照组采用传统的LBL(Lecture-Based Learning)教学方法,3月后评价培训效果。结果:实验组与对照组出科考核成绩相比优势明显,问卷调查满意度更高,差异具有统计学意义。结论:PBL、CBL教学法结合导师制,对于提高泌尿外科住院规培医师整体素质及人才质量具有重要的推动作用。 罗振国 牛文斌 桂士良 郝鹏 陶然 迟宝进 邓勇泉关键词:PBL CBL 住院医师规范化培训 导师制 系统免疫炎症指数在前列腺癌中的应用进展 2021年 癌症是全球主要的公共问题,根据2020年的全球癌症统计显示对男性而言前列腺癌(PCa)是仅次于肺癌的癌症。随着炎症与肿瘤研究的不断深入,外周血炎症标志物系统免疫炎症指数(SII)被证实与肿瘤的诊断及预后有关,本文就目前国内外关于系统免疫炎症指数与前列腺癌诊断与预后相关文献进行综述,旨在为其提供更全面的参考。 单镜源 鲁博阳 赵庆 罗振国关键词:预后 血清EPCA-2检测在前列腺癌诊断中的临床研究 被引量:4 2012年 目的研究血清早期前列腺癌抗原-2(early prostate cancer antigen-2,EPCA-2)在前列腺癌诊断中的临床意义。方法收集良性前列腺增生(BPH)患者34例,前列腺癌患者22例,用酶联免疫法(ELISA)分别检测血清EPCA-2和前列腺特异性抗原(prostate-specific antigen,PSA)水平,然后进行统计学分析。结果(1)前列腺癌患者血清中EPCA-2和PSA水平均明显增高,与BPH组比较差异有统计学意义(P〈0.01)。(2)EPCA-2以30ng/ml为截点值诊断前列腺癌的特异性为91.2%,敏感性为95.4%,而PSA以4.0ng/ml作为截点值诊断的特异性为61.8%,敏感性为81.8%。结论EPCA-2可作为前列腺癌的肿瘤标记物,用于前列腺癌的诊断,较PSA具有更好的特异性和敏感性。 罗振国 王超 陈向锋 陶然 韩旭 王平RT-PCR检测前列腺癌患者PSMA mRNA表达的临床意义 被引量:1 2008年 目的应用巢氏逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)检测前列腺癌(PCa)患者外周血前列腺特异性膜抗原mRNA(PSMA mRNA)的表达并探讨其临床应用意义。方法采用巢氏RT-PCR检测28例PCa患者、20例前列腺增生(BPH)患者和10例健康男性外周血中PSMA mRNA的表达情况。结果28例PCa患者中PSMA mRNA表达阳性18例,20例BPH患者和10例健康男性均为阴性,检测灵敏度为64.29%,特异性为100.00%。18例接受内分泌治疗的患者中PSMA mRNA表达阳性13例,阳性率为72.22%,未接受内分泌治疗的患者阳性率为40.00%。PSMA mRNA与前列腺特异性抗原(PSA)水平具有明显相关性,随着PSA水平的升高PSMA mRNA阳性率也随之升高,各组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。PSMA mRNA与PCa的临床分期也有明显的相关性,D期PCa患者的PSMA mRNA阳性率明显高于B、C期,差异有统计学意义(P<0.05)。PSMA mRNA与PCa的病理分期无明显相关性。PSMA mRNA与PCa的转移有明显的相关性,己出现骨转移者PSMA mRNA阳性率明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论巢氏RT-PCR检测PCa患者外周血中PSMA mRNA表达的方法是一种十分有应用价值的诊断PCa及监测PCa微转移的方法,特别是对接受过内分泌治疗的患者,检测PSMA mRNA要比PSA mRNA更有意义。 辛华 马雷 连庆文 杨秀娟 罗振国 张鹏霞 李晶 杨波 张菊影关键词:前列腺特异抗原 前列腺肿瘤 逆转录聚合酶链反应 检测尿液中的USP9Y-TTTY15RNA对前列腺癌的早期诊断 被引量:2 2017年 目的:通过检测尿液中的USP9Y-TTTY15RNA的含量,判断其是否可以用于前列腺癌的早期诊断。方法:收集2014-10~2016-02前列腺癌患者40例、前列腺增生患者40例和健康男性40例。应用实时荧光定量PCR法检测受试者前列腺按摩后尿液中的PSAmRNA和USP9Y-TTTY15RNA的含量。计算USP9Y-TTTY15RNA在各组患者中的相对浓度。结果:USP9Y-TTTY15RNA在各组中均有表达,但前列腺癌中表达最多,与前列腺增生组和健康男性组比较有统计学意义(P<0.05)。结论:USP9Y-TTTY15RNA在各组中均有表达,但在前列腺癌中表达最高,可作为前列腺癌的特异性标记物,可用于前列腺癌的早期临床诊断。 罗振国 李淑奎 陶然 邓勇泉 迟宝进 杜从林关键词:前列腺癌 肿瘤标记物 角度可变式手术刀 本实用新型涉及一种角度可变式手术刀,它由:前后伸缩旋钮、角度调整旋钮、硬塑料管套、针芯管、侧翼刀片、滑动定心套构成。侧翼刀片有2个,它固定在针芯管上,针芯管穿过滑动定心套与前后伸缩旋钮相连接,角度调整旋钮装在硬塑料管套上... 桂士良 姜永成 华秀萍 罗振国 迟保进 郝鹏 单林娜 于峰 郭晓云 李镖镖文献传递 整合教学联合PBL教学法在泌尿外科临床实习中的实践与评价 被引量:7 2019年 目的以器官系统为中心的医学课程整合教育模式备受关注,本研究旨在探讨整合教学联合PBL教学法在泌尿外科临床实习中应用的效果,以此探索为培养适应医疗改革的临床型本科毕业生打下坚实基础的教学模式。方法选择佳木斯大学2014级五年制临床医学的两个班级作为研究对象,实验组(A组)共59人采用整合教学联合PBL教学法,对照组(B组)共58人采用传统教学法(LBL),教学结束后进行期终考核(包括理论考核及实践考核),并填写教学质量评价表。结果期终考核结果显示实验组成绩(76.9±8.4)优于对照组成绩(71.0±7.7),差异具有明显统计学意义(p<0.05)。实验组认为讲授内容易于理解、提高临床思维能力、加强课堂参与感、授课内容丰富系统化、授课内容连贯的比例分别为93.2%、91.5%、88.1%、81.4%、78.1%,获得了实验组学生的一致认可。结论在泌尿外科教学实践中,整合教学联合PBL教学法可以提高临床本科生对知识的整体把握和全面理解,并能够增强学生的临床思维和临床实践能力,对优化教学成果有显著成效。 桂士良 崔腾腾 宋汉君 李玉芝 迟宝进 王宝田 魏勃 王伟群 王茉琳 刘琛 赵健 罗振国 郭玉刚 曹会峰关键词:泌尿系统 教学评价