王菲菲
- 作品数：7 被引量：4H指数：2
- 供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 中学化学教学中化学史的隐性功能分析被引量：2
- 2014年
- 在中学化学教学中,通过开发化学史的隐性教育功能,有利于培养学生严谨的科学态度,促进学生对感性知识的学习,推动应用学科发展。在开发化学史的隐性教育功能时,应遵循因势利导、互为依存、把握尺度的原则,从而推动课程资源的开发,促进中学化学教学的改革。
- 王菲菲赵淑梅林红
- 关键词：中学化学教学化学史课程资源开发
- 初中生化学学习自我调节能力的调查研究被引量：2
- 2015年
- 对初中生化学学习中自我调节能力进行研究,分析初中生自我调节能力的强弱特征,发现兴趣因素、性别因素对于学生自我调节能力的影响,在此基础上研究自我调节能力与化学学业成绩的相关性,并且提出提高初中生自我调节能力的教学策略。
- 林红王菲菲
- 关键词：自我调节能力初中化学
- 初中化学用语学习中学生自我调节能力的分析
- 2015年
- 针对初中生化学用语学习的现状以及学生自我调节能力水平进行研究,分析初中生自我调节能力对学习化学用语的影响以及初中生化学用语学习中自我调节能力的生成,提出促使初中生自我调节能力生成的有关策略:激发自我调节的内在驱动力;促进化学用语知识的概念同化;利用多种教学媒体激发学生兴趣;正确认识自我调节学习。
- 赵淑梅王菲菲林红
- 关键词：自我调节学习化学用语
- 中学生自我调节学习特点及对化学学习的影响
- 随着后现代主义思潮的推进，以人为本的教育理念地位不断提升，对现在中学生化学教育提出了更高的挑战。如何调动学生学习的自主性？如何创新中学化学教育模式？学术界认为这两个问题是中学化学教育从传统教育向现代教育转型急需回应的问题...
- 王菲菲
- 关键词：自我调节中学生化学成绩
- 文献传递
- 基于核心素养的“一定物质的量浓度溶液的配制”教学设计
- 2022年
- 基于对一般教学方法的分析,以严格落实新课改的要求为出发点对“配制一定物质的量浓度的溶液”教学内容进行重新设计,引导学生在不断发现并解决问题的过程中养成严格规范的实验操作技能,建构配制溶液的思维模型。“配制一定物质的量浓度的溶液”在普通高中化学课程标准(2020年修订版)中为学生必做实验,是高中化学中重要的定量实验之一,通过“配制一定物质的量浓度的溶液”的有效教学,可以帮助学生提高实验操作能力与定量研究意识,建构溶液配制的思维模型。
- 王菲菲廖志刚
- 高中化学教师PCKL内涵分析与评价标准体系构建
- 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》的提出,将学生学科核心素养的提升作为课程的主要培养目标,这就需要广大高中化学专业教师对化学课程理念深入理解、对化学课程性质深切体会、对化学学科知识的深刻把握,对学科基...
- 王菲菲
- 关键词：高中化学教师
- 对人教版《化学1》中实验设计和改进理论及原则的探讨
- 2015年
- 以改进化学实验为视角,阐述化学实验设计的基本原理,归纳总结人教版《化学1》中的所有实验,将其进行分类,分析化学实验设计和改进的基本原则.
- 王菲菲林红
- 关键词：化学实验
