2024年12月25日
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王维生
作品数:
7
被引量:1
H指数:1
供职机构:
淮安市教研室
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相关领域:
文化科学
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1篇
2012
1篇
2011
1篇
2009
1篇
2004
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柱形图类试题的特点和解答方法——2009年高考理综北京卷第4题的启示
2009年
1题目小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化(如图2)。下列相关叙述不正确的是(C)A.小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关B.
吴浩
王维生
关键词:
高考
试题
CO2
生物教学中应重视生命教育
2012年
教育已经提出了“以人为本”的口号,以人为本就是要以“人的生命本体为本”,而不是以知识为本,教育的主体是人而非知识。生命是至高无上的,应该使现有的生存工具教育转向生命的本体教育。把教育和生命发展结合起来,这才是素质教育的精髓所在。因为精神境界的提升,必然带来素质的核心性变化。通过教育要让每一位青少年都明白生命属于每个人只有一次,它是人生最宝贵的。
王维生
关键词:
生命教育
生物教学
生命本体
生命发展
精神境界
核心性
体现新课程理念的一道中考实验题
2004年
题目(2003年黄冈市中考题)今年6月1日三峡库区正式蓄水,6月2日文物工作者还在加紧库区文物挖掘和搬迁工作,一位工作者发现了一只古代小酒杯。请你选用下列提供的器材测量小酒杯的密度(酒杯的密度大于水的密度,水作为辅助器材可以直接选用)。
王维生
关键词:
课程理念
中考
实验题
密度测量
教材删减鲁迅作品,该?不该?——“调整理由”要客观公允
2011年
2009年8月到2010年秋季开学前后,以人教版为代表的各版本中学语文教材因调整编选鲁迅作品而引发了一场全国性的争议和讨论,先后经历了先热后冷和作品。其理由是,“鲁迅的精神和思想在中国现代思想史上具有再热再冷两个周期。综其观点,大抵有这样两种:一是坚持中学语文教材不应减少收录,更不应删除原有的鲁迅不可复制的价值”,
王维生
关键词:
中学语文教材
鲁迅作品
中国现代思想史
公允
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