王林森
- 作品数：6 被引量：46H指数：3
- 供职机构：大同医学专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 医学专科学校面临的机遇与挑战被引量：3
- 1999年
- 毕业生就业制度的改革．使医学专科学校毕业生就业困难．而广大农村和城镇居民迫切需要在社区能力为他们提供医疗卫生眼务的全科医生。因此，医学专科学校加快医学教育改革．将传统的生物医学模式变成生物——心理——社会医学模式．培养大批全科医生是医学专科学校生存和发展的需要．也是高等医学教育适应社会发展的需要。
- 梁丽云马存根王林森
- 关键词：全科医生社会医学模式生物医学模式高等医学教育医学教育改革毕业生就业
- 医专生心理状况测试分析
- 2000年
- 目的:了解医专生心理健康状况并比较不同性别心理状况的差异。方法:采用症状自评量表对大同医专846名学生进行心理状况测试。结果:(1)医专生各因子分及总分均高于国内常模(P<0.01),其中强迫、人际关系、抑郁及敌对因子≥3分占5％及以上。(2)女生组的人际关系、抑郁、恐怖因子分高于男生组,而男生组的敌对因子分高于女生组(P<0.01或P<0.05)。结论:应加强对医专生的心理卫生教育,并对不同性别学生区别进行心理健康教育。
- 吴花林王林森马存根王芳芳冯玉荣
- 关键词：医学生心理状况SCL-90心理卫生
- 大同医专学生心理健康状况及相关因素分析被引量：12
- 2000年
- 目的 :了解医专学生心理健康状况及主要影响因素。方法 :采用SCL - 90自评量表及自拟调查表对大同医专 846名学生进行测试。结果 :研究对象的心理健康水平显著低于国内常模 (P <0 .0 1 ) ;主要心理问题为强迫、抑郁、人际关系及敌对。女生组在人际关系、恐怖、抑郁因子上的得分显著高于男生 ,而男生组的敌对因子得分明显高于女生 (P <0 .0 1或P <0 .0 5)。不同年级学生的SCL - 90各因子分及总分之间差异显著 (P <0 .0 1或P <0 .0 5) ,且随着年级的增高 ,各因子分及总分均减少。多元逐步回归结果提示 ,影响医专生心理健康状况的因素主要有受人歧视和冷遇、害怕考试、担心自己不能胜任未来工作等 1 3个因素。结论 :应对医专生加强心理健康教育 ,且工作的重点应放在低年级及女生组的学生。
- 吴花林王林森王芳芳马存根冯玉荣
- 关键词：心理健康医学生SCL-90自评量表
- 卫生防疫站综合质量的定量评估
- 1999年
- 卫生防疫站综合质量的评估是一项复杂而细致的工作，它包含众多方面的因素，因此用传统的定性评估的方法很难达到符合实际的准确要求。为此笔者提出用模糊关系距阵的数学统计方法来解决卫生防疫站综合质量的评估。
- 师明中王升王林森
- 关键词：综合评估卫生防疫
- 卫校学生心理健康状况调查被引量：28
- 2000年
- 采用 SCL - 90量表 ,对大同市一卫校 2 4 7名学生进行心理状况测试。结果显示 ,SCL- 90各因子分及总分均高于国内常模 ,主要心理问题为人际关系、强迫、抑郁及偏执。男生组躯体化、敌对因子分显著高于女生组。提示应对卫校学生加强心理健康教育。
- 吴花林马存根王林森王芳芳冯玉荣
- 关键词：卫校学生心理健康SCL-90
- 心理健康教育前后大同医学专科学校学生心理状况分析被引量：5
- 2001年
- 目的 了解心理健康教育对医专学生心理状况的影响。方法 采用症状自评量表 (SCL - 90 )、焦虑自评量表 (SAS)、抑郁自评量表 (SDS)对大同医专一年级学生心理健康教育前后进行测评。结果 健康教育后学生的SCL - 90总分和各因子分 (除躯体化外 )、SDS和SAS总分均明显下降 (P <0 .0 1 ) ,心理问题的发生率教育前为 57.90 %,教育后为 2 0 .2 0 %(P <0 .0 1 )。结论 为增进医学生的心理健康水平 ,应采取包括心理健康教育在内的综合性预防措施。
- 吴花林孙秀纯王林森黄学锋梁丽云马存根
- 关键词：焦虑症卫生教育心理卫生
