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段清宏

作品数:17 被引量:93H指数:7
供职机构:乌鲁木齐军医学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 11篇教学
  • 9篇课程
  • 7篇教学研究
  • 7篇课程建设
  • 7篇课程评估
  • 4篇指标体系
  • 4篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇高校
  • 2篇多媒体
  • 2篇数据采集
  • 2篇教育技术
  • 2篇课程质量
  • 1篇电子幻灯
  • 1篇督导
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇医学教学
  • 1篇医学教育
  • 1篇软件开发

机构

  • 15篇乌鲁木齐军医...

作者

  • 15篇段清宏
  • 14篇黄应堂
  • 7篇姚亚军
  • 5篇李智军
  • 4篇李印生
  • 3篇梅冠廷
  • 3篇娄华
  • 2篇梁琪
  • 2篇娄华
  • 1篇任芳宁
  • 1篇张戎
  • 1篇梅林
  • 1篇谭伟
  • 1篇高永峰

传媒

  • 7篇甘肃教育学院...
  • 3篇中国医学教育...
  • 2篇甘肃联合大学...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇医学教育
  • 1篇山西医科大学...

年份

  • 3篇2005
  • 1篇2003
  • 4篇2002
  • 7篇2001
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
电子图形媒体在医学教学中的应用探讨被引量:4
2005年
文章根据课程的性质或教学内容的特点,提出了有针对性的选择使用图形媒体,做到科学选择,正确使用.不但要选对,更在于用活,用的恰到好处的观点.
黄应堂段清宏梅冠廷高永峰任芳宁
关键词:电子幻灯媒体
关于电子幻灯教学的一些思考被引量:8
2002年
本文结合电子幻灯教学观摩发现的问题,从如何发挥教师的主导地位,提高幻灯制作质量和如何评价幻灯效果等方面进行了思考和讨论.
黄应堂段清宏谭伟姚亚军
关键词:教育技术多媒体教学教师作用
我校三年课程评估的结果与分析被引量:7
2005年
我校从2001年起实施课程评估工作,制订了课程评估与课程建设实施方案,开发了课程质量网上评估系统,建立了课程评估管理机构。统计结果表明,3年共申报等级课程198门,其中一级课程133门,审查符合一级课程参评条件的59门,评出16门校级优秀课程。借助课程评估促进课程建设发展,依托课程质量建设提高人才培养质量,已在我校形成共识。
黄应堂李印生段清宏梅冠廷
关键词:课程评估课程建设教学研究
课程评估质量控制的研究与实践被引量:7
2002年
讨论了课程评估的质量控制 .提出了课程评估应在指标体系设计、现场查验、数据提取和组织实施 4个主要环节实施质量控制 。
黄应堂段清宏姚亚军娄华
关键词:课程评估课程建设指标体系数据结构
课程评估的程序选择与实现被引量:3
2002年
对课程评估的程序进行了研究和探讨 .提出课程评估分为等级申报、跟踪测评、现场查验和等级评估 4个阶段 .结合实践 。
段清宏黄应堂姚亚军娄华
关键词:课程评估课程建设跟踪测评
临床实习前期强化训练的实践与思考被引量:4
2003年
为了做好医学生临床实习前期准备工作,探讨了医学实践教学中必须从动员教育、专业训练和组织协调上入手,对临床实习前期强化训练予以高度重视,迅速实现学员向医务人员的转变.
李印生张戎段清宏
关键词:素质教育临床教学教学计划
课程质量评估软件系统的研究与开发被引量:4
2002年
根据课程质量评估的指导思想 ,用VFP编写了课程评估管理软件 .软件系统包含了数据采集与处理、课程等级生成、课程评估数据查询及报表生成打印、教研室课程等级申报备案等功能 .开发该软件系统的目的是改变传统的手工操作模式 ,实现课程评估的信息化和网络化 .
姚亚军黄应堂段清宏娄华
关键词:软件开发校园网数据采集数据处理
关于课程建设与课程评估若干问题的研究与探讨被引量:9
2001年
结合医学高等专业院校的实际 ,就学校课程建设与课程评估的有关问题进行了探讨 .重点提出了课程建设的指导思想 ,主要内容 ,基本标准 ,课程评估的目标任务和哲学思考 ,并对参评单位应如何应对课程评估作了简要介绍 .
黄应堂段清宏李智军梁琪
关键词:课程建设课程评估教学研究高校课程类型教学内容
课堂教学中美学标准的理解与实践被引量:3
2001年
简要讨论了教师在课堂教学过程中的美学问题 ,并就其意义、标准和价值提出了初步建议 .旨在提示教师美学是学校美育教育的重要组成部分 ,美学贯穿于课程教学的始终 ,课堂教学是医学专业院校实施美育教育的重要环节 ,教师美学素质的高低直接影响育人效果 .
段清宏黄应堂李智军梁琪
关键词:教学研究美学标准课堂教学美育教育教师美学素质
军队专业技术院校实施教学督导的思考与实践被引量:1
2001年
实施教育督导是国家教育法规定的教育基本制度. 教育督导在院校的活动方式是教学督导.结合军队专业技术院校的特点和实际,提出了教学 督导的地位作用、基本任务和运作机制.着重就教学督导的基本任务及其开展方式进行了比 较详细地阐述和介绍.
黄应堂段清宏姚亚军娄华
关键词:教学督导课程建设教学研究
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