武立敬
- 作品数：18 被引量：26H指数：3
- 供职机构：江西理工大学更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十一五”规划课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 大学生公正美德形成的原因及培育策略被引量：1
- 2013年
- 大学生是国家宝贵的人力资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生的素质、能力、修养等方面的发展，直接关系到国家发展的远景。十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。此价值观对肩负重大历史使命的大学生提出了殷切期望，不仅为大学生价值观指明了发展方向，而且对大学生提出了基本的道德规范要求。作为大学生首先应该具备民主、正义、诚信、友善等基本的公正德性，这才是当代大学生的应然状态。
- 武立敬
- 关键词：大学生价值观社会主义核心价值观美德当代大学生
- 论科学发展观视角下公平与效率观的新内涵被引量：2
- 2006年
- 随着改革开放的深入和我国市场经济体制的逐步发展,经济社会发展阶段性矛盾不断出现,有关经济社会发展的公平与效率观必然会发生变化。在科学发展观指导下,效率是公平的物质保障,公平是效率进一步发展的重要条件。“注重公平、促进效率”,是实现人与经济社会全面、协调、可持续发展的指导方略。
- 武立敬刘月岭
- 关键词：科学发展观
- 大学生社会实践实效性评价体系研究被引量：1
- 2013年
- 高校日益重视并加强大学生社会实践活动,但其实效性评价却相对欠缺。建立大学生社会实践实效性评价体系,关系到高校资源的合理利用,更关系到大学生的培养质量。探析影响大学生社会实践实效性的相关因素,并从原则、方法、内容等方面构建大学生社会实践实效性评价体系,探索大学生社会实践实效性评价的新思路很有必要。
- 武立敬
- 关键词：大学生社会实践实效性
- 从唯物史观的三个维度把十九大精神贯彻在“概论”教学中
- 2018年
- 唯物史观是辩证唯物主义在人类历史领域的运用,并与人的实践活动相结合,形成的马克思主义世界观和方法论。从唯物史观的结构维度、方法维度和历史维度三个方面,对十九大"中国社会进入新时代""矛盾新内涵"和"坚持以人民为中心"进行哲学分析,把对十九大精神的理解放入中国特色社会主义发展的历史进程中来进行,对"概论"教学深入贯彻十九大精神具有理论借鉴意义。
- 武立敬
- 关键词：唯物史观结构维度历史维度教学
- 论公平与效率观在当代中国的新内涵
- 本文以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，解放思想、实事求是、与时俱进，立足于当代中国经济社会发展的实际，着眼于世界经济一体化这一国际背景，对公平与效...
- 武立敬
- 关键词：公平效率观经济社会发展马克思主义思想政治教育
- 文献传递
- 大学校园生态文化及其生态文明被引量：5
- 2011年
- 生态文明是人类面对生态问题进行理性反思而提出的新型生活与发展范式。生态文化是生态文明的实践方式,是推进与实现生态文明的必由之路。大学校园生态文化作为人类生态文化的具体样式,蕴含着生态文明的时代主题、文化传承和建设实践。充分发挥生态育人、生态立校与生态服务的功能,是生态文明走向生态文化的有效路径之一。
- 刘月岭武立敬
- 关键词：大学校园生态文明生态文化
- 伪道德律——导致正义脆弱的道德文化迷雾与陷阱
- 2014年
- 当有些人为自己的不道德之举而辩护时,往往就会产生伪道德律:之所以这样做,是因为其他人在此情境中也会如此。这是道德文化中经常出现的迷雾与陷阱,是不道德行为泛滥从而导致正义脆弱的主要原因。伪道德律并不是道德律本身之"伪",而是有些人把自己的主观行为准则当作了普遍客观的行为法则。相对真正的道德律,伪道德律无论是形式还是实质,都有"伪"的原因;无论在个人理性方面还是在社会制度方面,都有"伪"的根源。只有培育个人的理性与道德,建构正义的社会制度,才能使伪道德律去"伪"成"真",道德文化的迷雾与陷阱才能逐渐消失,进而正义才不会脆弱。
- 武立敬刘月岭
- 关键词：正义道德
- 对经济体制改革中政府职能动态转变的哲学思考被引量：1
- 2007年
- 由于我国政府与企业之间的内在联系,政府职能的转变对经济体制改革起着至关重要的作用.政府职能对改革成败的重大影响,促使人们对政府职能转变进行哲学思考,尝试从哲学方面寻找政府职能转变的理论依据,以使政府职能自觉实现动态转变与经济体制改革进程协同变化,具有重要的理论和现实意义.
- 武立敬刘月岭
- 关键词：政府职能哲学思考
- 构建公正和谐的高校教学与科研评价体制
- 2014年
- 当前,高等院校普遍存在重科研、轻教学的现象。这种现象,直接形成于高校教学与科研评价体制,根源于外部利益导向,其影响与结果造成了教学与科研的冲突以及教育不公。厘清教学与科研的关系,构建教学与科研公正和谐的评价体制,是解决问题的关键。
- 武立敬
- 关键词：教学
- 苏区精神与社会主义核心价值体系建设被引量：1
- 2011年
- 苏区精神是社会主义核心价值体系的源头活水,二者在本质上和精神内涵上一脉相承,都是马克思主义的文化观。新时期,弘扬和传承苏区精神,是推进社会主义核心价值体系建设题中应有之义,对坚持马克思主义指导思想,培育民族精神和时代精神,树立中国特色社会主义共同理想及社会主义荣辱观,具有重要意义。
- 杨舒眉武立敬
- 关键词：苏区精神社会主义核心价值体系执政为民反对本本主义
