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梁樱花

作品数：3 被引量：34H指数：2
供职机构：华南师范大学教育科学学院学前教育系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇信息技术
  • 3篇信息技术课
  • 3篇信息技术课程
  • 3篇信息技术课程...
  • 3篇课程
  • 3篇课程整合
  • 3篇技术课
  • 3篇技术课程
  • 1篇信息技术教育
  • 1篇信息技术能力
  • 1篇学科
  • 1篇学科知识
  • 1篇知识
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇小学信息
  • 1篇小学信息技术
  • 1篇小学信息技术...
  • 1篇小学信息技术...
  • 1篇教育
  • 1篇课程整合模式

机构

  • 3篇华南师范大学

作者

  • 3篇梁樱花
  • 3篇张倩苇

传媒

  • 1篇中小学电教（...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中小学电教（...

年份

  • 2篇2002
  • 1篇2001
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中小学信息技术课程整合模式的探讨
2002年
中小学信息技术课程是向学生传授信息技术知识,培养其信息技术能力的基础。在中小学教育中,通过有效地传授信息技术知识来提高学生的信息素养,是信息技术课程必须解决的一个基本问题,也是中小学开设信息技术课程的基本目标。改革现行的信息技术教育单一的学科课程模式。
梁樱花张倩苇
关键词：小学信息技术课程信息技术能力课程整合信息技术教育中小学信息技术学科知识
中小学信息技术课程整合模式的探讨被引量：27
2001年
梁樱花张倩苇
关键词：信息技术课程课程整合模式教材内容教学方式
中小学信息技术课程整合模式的探讨被引量：7
2002年
中小学信息技术课程是向学生传授信息技术知识,培养其信息技术能力的基础。在中小学教育中,通过有效地传授信息技术知识来提高学生的信息素养,是信息技术课程必须解决的一个基本问题,也是中小学开设信息技术课程的基本目标。改革现行的信息技术教育单一的学科课程模式。
梁樱花张倩苇
关键词：信息技术课
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