李金洋
- 作品数：18 被引量：2H指数：1
- 供职机构：丹阳市访仙中心小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理经济管理更多>>
- 一枝一叶一世界
- 2006年
- 李金洋
- 关键词：教育作用潜移默化教师
- 孩子 老师错怪你了
- 2005年
- 人无完人,任何人都有犯错的时候,教师也不例外。要知道世界上最稚嫩的就是孩子的心,也许我们一句无意的话会影响到他们的一生。所以,班主任老师们,如果我们真的错了,不妨真诚地说一句“:对不起,孩子,老师错怪你了!”
- 姜嫦丽鲍兴芳赵海晶安桂华李金洋
- 关键词：手抄报
- 加强校本化建设 推进新课程实施——校本化建设的现状及其对策
- 2005年
- 陆国杰李金洋
- 关键词：校本化建设教育现代化教育科研师资培训学校管理
- 讨论在英语课中的作用
- 2002年
- 曾佳丽李金洋
- 关键词：小学教学英语教学方法
- 表扬引发的思考……被引量：2
- 2005年
- 人性中最深切的本质是被人赏识的渴望.作为教师的我们,应深深地明白这一点.于是,在新课改大力推进的今天,我们不约而同地拿起了表扬这个简单而又有效的武器.
- 李金洋张丽君
- 关键词：课堂气氛教师课程改革赏识教育
- 善意的谎言
- 2005年
- 临近下课，正在布置课堂作业。班上一位学生突然站起来大声报告：“老师，小鹏在玩水浒英雄卡。”这下，一石激起千层浪，全班同学的目光都盯好了小鹏。“老师，他刚才就在偷偷摸摸地玩呢!”只见小鹏满脸通红，双手绞着衣角。望着他后悔的样子，怎么忍心再批评他呢?但是全班50多双眼睛都注视着老师，该怎么办呢?此时，突然想起最近看的一篇文章《美丽的谎言》。顿时，办法有了：。同学们，是这么回事。
- 陆国杰李金洋
- 关键词：谎言善意课堂作业老师同学
- 《学弈》教学设计
- 2005年
- 陆国杰李金洋
- 关键词：《学弈》教学设计师生互动文言文现代文
- 自主探究 感悟体验
- 2009年
- 案例
在学习《牛郎织女》一课时，我让学生朗读课文。在读“他上山放牛，有时心里闷得慌，便随口哼几支小曲”这句话时，一个学生把“闷得慌”的“闷”读成“mèn”。
- 李金洋
- 关键词：感悟体验《牛郎织女》朗读课文
- 有学上、融得进、上好学:一所农村小学的融合教育实践
- 2024年
- 江苏省丹阳市访仙中心小学作为一所历史悠久的农村小学,通过完善教育安置形式满足特需学生多样化需求,进行课程调整帮助特需学生有效参与普通课程学习,促进教师专业成长为融合教育提供智力支持,走出了一条独特的农村小学融合教育之路。
- 王琴李金洋
- 关键词：融合教育课程调整教师专业成长
- 让思维的火花在语文课堂闪耀
- 2010年
- 《新课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情．指导学生正确地理解和应用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”促进思维的发展．提高智能素质是语文教学的一项十分重要的任务。
- 李金洋
- 关键词：语文课堂《新课程标准》热爱祖国思想感情语文课程
