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高校辅导员角色定位初探: 2009年; 高校思想政治辅导员是学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,是高校教师和管理队伍的重要组成部分。每一个学生思想政治辅导员在实现大学生思想政治教育的过程中,都扮演和发挥着不可替代的作用。因此,一名辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己的角色,在实际工作中是至关重要的。; 李桂莉; 关键词：辅导员

论民生新闻核心价值观的重构策略: 2016年; 目前我国许多民生新闻的核心价值观出现了一定程度的偏离,为实现民生新闻的健康持续发展,必须重构民生新闻的核心价值体系。民生新闻价值观的塑造问题,既是新闻传播行业面临的重大问题,也是传播社会主义核心价值观的重要举措。; 李桂莉; 关键词：民生新闻核心价值观舆论引导

微博对大学生思想政治教育的功能及完善策略研究: 2014年; 微博是互联网时代的一个很红火的词汇，微博是一种易互动、能及时分享信息、门槛低的一个交流平台。极大地受到年轻人的青睐和热捧，这种网络新媒体对年轻人的思想和行为产生了不可忽视的影响，这也预示着大学生这个大群体的思想政治教育工作面临着新挑战。那么，辅导员在大学生思想政治教育工作中尽量发挥微博的正面积极的作用，尽量采取具有针对性的完善策略来应对其负面影响，从而让微博成为高校大学生思想政治教育工作的有力助手，从而提升大学生思想政治教育工作的质量，进而提高高校辅导员的工作效率。; 李桂莉; 关键词：辅导员思想政治教育

大学生社交恐惧与网络成瘾关系的追踪研究被引量：7: 2022年; 目的:考察大学生社交恐惧与网络成瘾的相互作用关系。方法:选取江苏省某理工类高校5361名大学生进行4次纵向追踪,每次间隔1年。采用中国大学生心理健康筛查量表中的“社交恐惧”和“网络成瘾”筛查指标进行测查,采用交叉滞后分析探讨社交恐惧与网络成瘾的关系。结果:基线时,男生、非独生子女、农村学生的社交恐惧得分高于女生、独生子女、城市学生(均P<0.01)。重复测量方差分析显示,大学生社交恐惧和网络成瘾的时间主效应均有统计学意义(均P<0.001),大二阶段的社交恐惧、网络成瘾得分最高,大四阶段得分最低。交叉滞后分析表明,控制性别、家庭所在地、是否是独生子女后,前一年的社交恐惧均能正向预测后一年的网络成瘾(β=0.13、0.09、0.08,均P<0.01);前一年的网络成瘾均能正向预测后一年的社交恐惧(β=0.11、0.10、0.11,均P<0.001)。结论:本研究提示大学生的社交恐惧和网络成瘾之间存在双向关系。; 张金健李桂莉陈红; 关键词：社交恐惧网络成瘾大学生

大学生自伤行为的4年追踪研究被引量：2: 2022年; 目的:考察大学生自伤行为的动态发展轨迹及性别效应,为大学生自伤行为的早期预防和干预提供依据。方法:对江苏省某高校2016级新生追踪4年进行问卷调查,得到有效数据5372份。使用中国大学生心理健康筛查量表(CSMHSS)的自伤行为量表进行追踪调查,采用潜变量混合增长模型(LGMM)进行数据分析。结果:单因素重复测量的方差分析结果显示,大学生自伤行为测量时间的主效应有统计学意义(F=83.57,P<0.001),大一阶段均分最高,大四阶段均分最低。LGMM结果显示,大学生自伤行为的发展轨迹可分为缓解组(91.3%)和恶化组(8.7%)2个类型。同时,大学生自伤行为的发展轨迹有性别效应,恶化组的男生偏多(OR=1.56,95%CI:1.12~2.17)。结论:大学生自伤行为具有群体异质性和性别效应,高校要根据不同类别采取不同的干预策略。; 张金健王梦倩李桂莉陈红; 关键词：自伤行为性别差异大学生

新时代青年传承红色基因的可行性措施探讨——基于江苏大学生返家乡寻访红色资源被引量：1: 2022年; 习近平总书记高度重视青年思想政治工作,强调青年对“四史”,特别是党史、新中国史的学习。2021年正值建党一百周年,是党和国家发展历程中的一个具有里程碑意义的年份。为更好地传承红色精神,调研小组实地走访家乡红色文化基地,学习爱国主义精神,着重研究青年对于红色文化精神的传承。通过重走红色足迹、寻访红色人物、追溯红色记忆,实地走访红色文化基地,深入了解文化基地的内涵所在;讲述红色故事,切实传承好红色文化精神,激发青年对传承红色文化的责任感;引领青年继承革命传统,弘扬革命精神,传承红色基因。同时,针对红色文化传承中的问题,提出体系化的解决方案。希望在社会、高校等组织的帮助下,青年一代能秉承正确的责任意识,为新时代中国梦贡献青春力量。; 张子雯史佳艺张添昊王艺璇邓茜予李桂莉; 关键词：红色文化

“慕课”背景下高校大学生思想政治教育工作创新研究被引量：6: 2017年; 在当前信息爆炸,新媒体盛行的时代,因势利导,充分调动教与学两个主体的积极性,不断创新大学生思想政治教育工作内容是缓解和应对MOOCS(慕课)对高校思想政治教育的冲击和挑战的有效途径,是高校大学生思想政治教育工作主动适应新形势的必然要求。本文提出了大学生思想政治教育课翻转课堂的混合式教学模式、第二课堂教育活动多元即时互动模式、高校思政教育者建立协同创新机制等工作创新对策,为高校多元化、规模化教育改革提供创新性意见。; 李桂莉; 关键词：思想政治教育

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李桂莉