朱秀杰
- 作品数：16 被引量：14H指数：2
- 供职机构：宁波大学外语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 从语言顺应论看中国学生英语语音偏误被引量：2
- 2011年
- 根据语言顺应论对中国学生英语语音偏误问题进行探析发现,中国学生英语语音偏误主要存在发音部位错乱、重音指派错位和语调平淡、缺少核心调等三个方面的问题。其主要原因是中国学生在言语交际中忽视了顺应语用意义的传递、言语交际者的心理世界和话语构建的灵活性和变通性。
- 朱秀杰
- 关键词：语言顺应论
- 中国学习者英语不及物动词加工的眼动研究被引量：3
- 2021年
- 本文通过眼动实验考察中国学习者英语不及物动词的加工过程。研究发现:1)高水平学习者对核心不及物动词和边缘不及物动词的早期加工没有差异,低水平学习者对边缘非作格动词的早期加工快于核心非作格动词。高、低水平学习者对核心非宾格动词的晚期及整合加工均快于边缘非宾格动词;2)高、低水平学习者对方位倒装句中不及物动词的早期及晚期加工、There-插入句中不及物动词的整合加工均表现出较大困难;3)高水平学习者对核心非宾格动词的早期加工、边缘非作格动词的晚期及整合加工快于低水平学习者;4)较之语义凸显性,句式推导复杂度对不及物动词晚期加工的影响更为显著。研究结果表明,不及物动词语义层级性与句法复杂度在二语加工中具有一定的心理现实性。
- 朱秀杰
- 关键词：非宾格动词非作格动词眼动
- 最简方案框架下英语学习者的句法发展
- 2013年
- 二语习得过程中,英语学习者的句法发展表现为VP、TP和CP三个阶段。英语学习者句法发展的不同阶段体现了学习者心理语法的发展,母语迁移和普遍语法是影响英语学习者句法发展的两个重要因素。
- 朱秀杰
- 关键词：句法发展普遍语法母语迁移
- 中国学习者对功能语类-s的习得研究
- 第二语言句法中功能语类的标注问题是近年来第二语言习得研究的一个热点问题。习得者在其二语输出中普遍存在省略功能语类的现象。为此,二语研究界提出了不同的解释。争论的焦点在于二语中功能语类的缺失是否意味着中介语句法系统的损伤?...
- 朱秀杰
- 关键词：功能语类
- 文献传递
- 中国学生L2英语零主语研究
- 2012年
- 英语中心语T拥有很强的不可解的主格特征,要求主语必须显性出现,即主语只有一个参数值[-Null Subject];而汉语中心语T不可解的主格特征是弱特征,主语既可以显性出现,也可以隐性出现,即主语有两个参数值[+Null Subject]和[-Null Subject]。我们认为中国学生英语中零主语的产生是由于中国学生在设定英语主语参数时受到了汉语主语参数值的影响。
- 朱秀杰
- 二语习得中的句法发展述评
- 2009年
- 最简方案框架内二语习得中的句法发展表现为VP,IP和CP三个阶段。VP阶段,二语句法形式主要是词汇投射。IP阶段,二语的句法形式出现了功能语类,系词的习得触发了IP的建立;CP阶段,IP前面的成分如助动词do,is和wh-短语触发了CP的建立,CP是句子的最大结构。IP和CP阶段的句法形式都呈现多选性的特点。母语迁移和普遍语法是影响二语习得中句法发展的两个重要因素。
- 朱秀杰
- 关键词：二语习得句法发展普遍语法母语迁移
- 英汉不及物动词句法表征的事件结构分析被引量：1
- 2021年
- 英汉两种语言中不及物动词的句法表现既有相似性也有差异性。相似性主要体现为非宾格动词的论元既可以位于动词前也可以位于动词后。差异性主要体现为非作格动词的论元位置。英语中非作格动词的论元位置较为固定,一般位于动词前。汉语中非作格动词的论元位置较为灵活,既可以位于动词前也可以位于动词后。英汉非作格动词句法表现的差异源自两种语言表征事件的视角不同以及对事件结构内部认知焦点的不同。
- 朱秀杰
- 关键词：不及物动词非宾格动词非作格动词
- 英语动词语义完成体研究
- 2008年
- 英语动词的句法作用和表义功能是语言研究的主要内容,对动词语义完成体的研究已受到国内外学者的广泛关注。通过分析英语动词的内在语义特征发现:(1)完结动词和达成动词的内在语义特征含有一个明确的起点,也有明确的终点,即表示完成的意义,不需要与表示持续时间的状语连用;(2)状态动词和活动动词的内在语义特征是持续的情景,不含有完成的意义,其语义完成体需要与表示持续一段的时间状语连用;(3)英语动词语义完成体并非由动词的内在语义特征单独决定的,与之连用的时间状语也会制约语义完成体。
- 朱秀杰
- 关键词：英语动词
- 中国学生对英语功能语类T的习得研究被引量：6
- 2012年
- 本研究在最简方案框架内,通过考察"中国学生英语口笔语语料库"中中国学生对英语功能语类T的标记情况,探讨中介语形态标记的缺失和句法系统损伤之间的关系以及二语中形态标记缺失的原因。结果表明,形态标记的缺失并不意味着句法系统的损伤,中国学生英语中形态标记的缺失归咎于词项特征标注不足。
- 朱秀杰
- 语言顺应论视角下的语用失误
- 2014年
- 本文依据冉永平编著《语用学:现象与分析》中设计的问卷调查,考察学生英语中的语用失误情况,并在顺应论视角下探讨其原因。结果表明,忽视对语言结构、语体以及语境的顺应是语用失误产生的主要原因。
- 朱秀杰
- 关键词：语言顺应论语用失误语言结构语体语境
