戴炜栋
- 作品数：115 被引量：6,750H指数：43
- 供职机构：上海外国语大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理社会学更多>>
- “双一流”背景下外语类院校的发展定位、特征与战略被引量：16
- 2017年
- 对接国家"双一流"战略,我国外语类院校需要明确定位、科学发展。本文在文献综述的基础上,分析了在"双一流"背景下,外语类院校发展的定位、特征与发展战略。研究认为,外语类院校可以根据学校特色与优势,定位为不同类型的一流外国语大学。同时指出,一流外国语大学的特征主要包括汇聚人才、共享资源、有效治理等,三者之间密切相关、互为影响。最后结合上述外语类院校定位与一流外国语大学的特征,提出以下发展战略:(1)科学设计,分层分类制定发展规划;(2)彰显国际化特色,汇聚卓越人才;(3)提高学术影响力,促进中外人文交流;(4)加强信息化建设,推动资源共建共享;(5)完善体制机制,打造学校特色文化;(6)增强外语类院校研究,推进校际交流合作。
- 戴炜栋王雪梅
- 关键词：外语类院校
- 我国网络外语教学研究的现状、方法及展望被引量：37
- 2009年
- 我国自上世纪90年代末开始开展网络外语教学实践，至今已有十多年了，与网络外语教学相关的研究方兴未艾，各类研究也层出不穷。本文对过去十年我国网络外语教学研究进行了全面回顾，在厘清现状的基础上，指出了当前该研究领域中存在的五个主要问题。为解决这些问题，推动我国网络外语教学研究朝着健康、有序的方向开展，本文倡导实施行动研究法来开展今后的研究。最后，本文展望了我国网络外语教学研究的未来，并提出了建议。
- 朱晔戴炜栋
- 关键词：行动研究法
- 总结经验,发扬传统,以改革精神建设新型外国语大学──在上外校庆五十周年大会上的讲话被引量：15
- 2000年
- 各位领导、各位来宾：你们好！值此世纪之交，我们怀着无比激动和喜悦的心情，迎来上海外国语大学建校五十周年纪念日。首先请允许我代表上海外国语大学党政领导和师生员工向教育部和上海市领导。市教委领导，以及来自五湖四海的校友们和来宾们致以最热烈的欢迎和最诚挚的...
- 戴炜栋
- 关键词：校庆
- 英语专业教学测试、英语专业教学发展及教学质量监控体系被引量：13
- 2011年
- 英语专业教学测试始于1991年,在简要回顾其近20年的发展后,文章首先对比分析了1994年和2009年英语专业教学测试的规模以见证我国英语专业近年来的快速发展,然后对比分析了从我国外语类、综合类、师范类、理工类和其它类院校中分别任意选取的6所院校在英语专业教学测试中的表现,从而展示我国英语专业的教学现状和教学质量。最后,在上述分析和对现存问题讨论的基础上,文章提出了一个立体全面的英语专业教学质量监控体系。
- 戴炜栋张雪梅
- 关键词：英语教学
- 二语习得社会文化理论框架下的“生态化”任务型语言教学研究被引量：70
- 2013年
- 本研究从对任务教学的主流研究分析入手,指出传统任务教学研究对语言学习的社会文化环境和整体过程关注的不足,进而提出借用社会文化理论构建"生态化"任务教学的创新模式,并在此基础上以大学英语口语教学为例采用学术性专题小组口头报告任务从宏观和微观两个角度构建了任务之间、课内/外学习、"教师-学生"、"学生-学生"、"学生-任务-社会文化环境"之间的语言学习生态系统模式,旨在为第二语言任务教学在新时代的发展提出又一新研究思路。
- 秦丽莉戴炜栋
- 关键词：社会文化理论
- 再论实践社群理论框架下外语学习自主能力与身份之间的关系被引量：14
- 2018年
- 本文基于实践社群理论与复杂理论,采用叙事访谈法,以身份为分析单位,调查了三位大学英语学生的英语学习经历,借以描述学生的自主学习能力情况。研究发现身份构建与自主学习能力之间的关系是辩证的、动态的、复杂的,而非现有研究支持的彼此单向影响的、对立的二分化观点。本研究的目的并非测试自主学习能力的量化水平,而是详细描述该能力的表征,以期为相关研究提供新的思路。
- 秦丽莉戴炜栋赵永青
- 关键词：自主学习能力社会文化理论
- 外语交际中的文化迁移及其对外语教改的启示被引量：394
- 2000年
- 一、前言 在经济全球化、世界大融合的今天 ,跨文化交际已成为一种现实需要。成功的跨文化交际不仅需要良好的外语语言能力 ,而且也要求人们了解不同文化之间的差异 ,并在实际的跨文化交际中灵活运用这些文化知识。 鉴于语言与文化之间的密切关系 ,外语教学应以培养学生的跨文化交际能力作为一项主要任务。这至少有三大好处 :一、在帮助学生学习外国语言的同时 ,又使他们接触不同文化 ,了解文化差异 ,拓宽视野。经过这样的培训 ,学生在跨文化交际中就能做到随机应变、有理有度 ,恰如其分 ;二、将语言和文化融合在一起学习 ,可以发挥学生的主观能动性 ,使外语学习更具趣味性和吸引力 ,因而可以提高外语学习的效率 ;三、如果外语教学既能提高学生的外语语言技能 ,又能强化他们对外国文化的了解 ,培养他们的跨文化交际能力 ,那么外语教学的作用和地位就会提高 ,社会对外语教学就会更加重视 ,投入也会相应增加。 然而 ,要实现外语教学既提高学生语言能力又培养跨文化交际能力的双重目标 ,决不能再按传统的外语教学思路和方法 ,把主要精力放在对语言形式和词汇的教学上 ,而应将文化教学放在与语言教学同等重要的位置上 ,将两者统一起来。本文拟讨...
- 戴炜栋张红玲
- 关键词：文化迁移语用失误外语学习者边缘语言学科外语交际
- “中国文化与世界”国际学术讨论会开幕词
- 1991年
- 女士们、先生们:由北京大学、复旦大学、华东师范大学、北京语言学院、上海外国语学院10位知名教授联合发起的“中国文化与世界”国际学术讨论会,今天开幕了。我们这次国际学术讨论会,可以说是一次盛会,参加会议的代表和列席代表共有140余人,其中,来自美国、法国、加拿大、日本、南朝鲜、新加坡、马来西亚、香港等国家和地区的专家、学者27人,国内30多所高等学校和科研机构的教授、专家80余人。请允许我代表10位发起人并代表上海外国语学院向全体到会的中外朋友表示热烈的欢迎和诚挚的问候。我们感到十分荣幸的是,上海市副市长刘振元先生,上海市政府外事顾问、我院顾问教授李储文先生,上海市人民政府教育卫生办公室主任王生洪先生。
- 戴炜栋
- 关键词：中外文化交流中国文化
- 中国学习者英语冠词语义特征习得研究被引量：39
- 2008年
- 本研究运用强制选择提取任务,考察中国英语学习者习得英语冠词语义特征的情况,并对"冠词语义波动假说"进行了验证。结果表明,学习者并没有在"冠词选择参数"的两个值之间波动,而是成功地设置了冠词的限定性语义特征,而特指性对冠词的选择则没有影响。研究结果不支持"冠词语义波动假说"。
- 戴炜栋韦理
- 关键词：英语冠词限定性
- 语码输入、语码吸收和语码输出研究新进展被引量：26
- 2006年
- 20世纪80年代初由美国应用语言学家克拉申提出的语码输入假说包括语码类型、语码吸收等概念,在外语教育界引起巨大震动,可以说,他是当今学界有关语码质量、语码输入如何变成吸收、语码输出的始作俑者。然而,该假说相当粗糙,许多说法,尤其是关于普遍语法与二语习得的关系的诸多论断,纯粹是主观臆断。90年代樊伯顿提出的语码加工理论借鉴了认知心理学和语言学的许多理论,描述了语码加工的具体过程,对克拉申的理论做了实质性修正。但是该理论的不足之处是预设了普遍语法直接对二语习得产生影响。嘉氏的语码整合理论包含1)统觉语码阶段;2)理解了的语码阶段;3)语码吸收阶段;4)整合阶段;5)语码输出阶段。该理论不仅综合了以往的研究成果,而且建立在大量的实证研究基础之上,具有很强的操作性。该理论在我国外语教育领域的应用前景有待我国语境下进行的实证研究作进一步验证。
- 戴炜栋徐海铭罗杏焕
- 关键词：克拉申
