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徐彦芹: 作品数：93 被引量：193H指数：8; 供职机构：重庆大学更多>>; 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>; 相关领域：理学医药卫生文化科学环境科学与工程更多>>

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一种5-氟尿嘧啶缓释口服剂的制备方法及其5-氟尿嘧啶缓释口服剂: 一种5-氟尿嘧啶缓释口服剂的制备方法及其5-氟尿嘧啶缓释口服剂，其制备方法中包括对MCM-41进行氟化的步骤、把5-氟尿嘧啶溶解于盐酸溶液中的步骤和把氟化MCM-41与5-氟尿嘧啶的盐酸溶液充分混合后密封、然后在室温下搅...; 曹渊徐彦芹何雪梅王晓魏红娟刘柏林袁庆华李创举; 文献传递

pH及温度双重敏感性MCM-41/P(AA-co-NIPAAm)的制备和释药性能被引量：2: 2012年; 通过微波辅助水热法制备了介孔分子筛MCM-41,并将其与N-异丙基丙烯酰胺(NIPAAm)和丙烯酸(AA)原位聚合生成了一种新型的pH及温度双重敏感型复合材料MCM-41/P(AA-co-NIPAAm),用XRD、N2吸附-脱附、FT-IR、TGA对所得材料进行表征,结果表明合成了一种新型的复合材料。以氢氯噻嗪为模型药物进行载药性能测试并考察了此释药系统在不同pH及温度环境中的敏感释药行为。结果显示:MCM-41/P(AA-co-NIPAAm)复合材料的载药量达45.8%,并且通过改变环境体系的pH及温度可以有效控制药物的释放。复合材料在肠道靶向给药方面有一定的应用潜力。; 曹渊张莉王晓徐彦芹; 关键词：介孔材料 PH敏感温度敏感药物控释

水质检验实验探索: 2017年; 概述了对水质检验实验内容的探索,通过改变水样的选取,让学生极大程度的参与到实验项目中,深入理解实验原理,提高实验技能;学生自带水样,不仅调动了学生对化学实验的好奇心,还培养了其自主实验和创新能力;通过显微镜教学,提升仪器操作技能,让学生了解化学世界的奥妙。; 刘楠李泽全曹渊徐彦芹; 关键词：水质检验水样显微镜

修复关节骨软骨缺损的双层多孔支架及其制备方法: 本发明涉及修复关节骨软骨缺损的双层多孔支架及其制备方法，1）以PVP为模板制备纳米羟基磷灰石，在第一烧杯加入Ca(NO3)2·4H2O；在第二烧杯加入(N...; 徐彦芹孙别敏王羿阳李逍逍赵维康周强曹渊陈昌国

可见光催化合成异喹啉酮生物碱的创新实验及课程转化实践思考: 2024年; 为有效拓展现阶段本科有机化学教学实验开设的范围,让学生了解学科前沿研究热点与新合成技术,本实验以异喹啉酮生物碱的光化学合成为导向,将有机光化学和连续流动化学融合运用于本科实验教学。本实验选择氮化碳半导体材料作为非均相光催化剂,氧气作为绿色、经济的氧化剂,在可见光介导下实现异喹啉酮生物碱的合成。实验主要由间歇光反应和连续流光反应合成异喹啉酮生物碱以及合成高附加值天然产物corydaldine三部分组成,涉及搭建简易连续流光化学反应装置、反应监测、分离纯化、产物表征等多个重要环节,指导学生认识光化学反应知识,也让学生熟悉微量有机反应中薄层分析法、柱层析及相关仪器的操作,并将所学的红外、核磁共振波谱法等理论知识运用到产物的结构分析中,提升学生的主观能动性、综合实践能力和环保意识。本创新实验竞赛项目符合实验绿色化、微型化的新理念,适合于在化学化工专业本科生的有机化学实验和综合化学实验中开展,将其转化本科实验教学项目,可充分体现“以赛促建”“以赛促教”“以赛促学”的重要意义。; 唐雨榕时允仁徐溢秦波徐彦芹蔡云飞; 关键词：可见光催化

用于打捞反应器中磁力搅拌子的磁力提取工具: 本实用新型公开了一种用于打捞反应器中磁力搅拌子的磁力提取工具，包括由握持部和提取部组成的提取主体，其特征在于，所述握持部由金属或塑料制成，所述提取部呈板状或勺状，在提取部内具有磁铁；在握持部和提取部外均设有一层防腐层。本...; 徐彦芹刘界曹渊杨韬杨文静; 文献传递

MCM-41固载咪唑类离子液体材料的制备: 以正硅酸乙酯(tetraethoxysilane,TEOS) 为硅源,十六烷基三甲基溴化铵(cetyltrimethylammonium bromide,CTAB)为模板剂,通过微波辐射法合成了介孔分子筛MCM-41.然...; 曹渊姚宇霞文毅徐彦芹杨巧云; 关键词：微波离子液体

一种做电镀实验时用的装置: 一种做电镀实验时用的装置，该装置中包括盛装电镀液的烧杯、给烧杯加热保温的电加热板、插入电镀液中的电极板以及通过导线与电极板连接的直流稳压稳流电源。本发明中，在电加热板上罩有凸字型的护罩，该护罩肩部的内侧搁置在电加热板的四...; 徐彦芹蒲兴群严华曹渊陈昌国鲜晓红; 文献传递

一种基于分子打印技术合成（4R）-4-（4'-硝基苯基）-4-羟基-2-丁酮的方法: 本发明公开了一种基于分子打印技术合成(4R)‑4‑(4'‑硝基苯基)‑4‑羟基‑2‑丁酮的方法，包括如下步骤：步骤1：将L‑脯氨酸、丙酮和二甲亚砜混合均匀获得A溶液；将对硝基苯甲醛和二甲亚砜混合均匀获得溶液B；步骤2：组...; 徐彦芹胡良桢刘梦豪罗筱王静刘渝萍熊亮杰

“岗位主导”校企合作模式的探讨: 2012年; "岗位主导"对企业员工技能培训是一种新型校企合作模式,能够使员工短时间内专业技能得到强化和提升。文中分析了"岗位主导"校企合作模式的4个特点:培训目标与企业需求相符、培训资料和过程针对性强、高校和企业资源最大化、指导高校课程改革和学科建设,并对目前此模式在实施过程中存在的问题进行简要探讨。; 徐彦芹曹渊张光辉陈昌国鲜晓红; 关键词：企业高校