张运新
- 作品数：11 被引量：8H指数：2
- 供职机构：秦皇岛市卫生学校更多>>
- 相关领域：文化科学生物学理学更多>>
- 通过题组教学 强化思维训练被引量：2
- 2000年
- 在数学教学活动中，学生通过老师的教，掌握知识，学会技能，逐步形成各种能力，这是一个渐进、潜变的过程．作为教者。宜重视习题训练的作用，揭示教与学的弱点，深化对知识、技能的理解，提高智能，优化思维品质．但教师若不加以思索地指导学生就题论题，以多取胜，陷入“题海”，结果会适得其反，如学生对一些似是而非的问题难辨真伪；或在考练中常犯“固疾”；
- 张运新
- 关键词：题组教学思维训练数学教学老师习题训练知识
- 利用函数y=x＋1／x的单调性解题
- 2000年
- 有时借用一些简单的、重要的函数的性质能巧妙地解决一些棘手的问题．如熟知的函数y=x+1/x（x>0)在区间（1,+∞)上递增，在（0,1）上递减。
- 张运新
- 关键词：函数解题单调性借用
- 生物化学理论教学中微课的应用探索被引量：1
- 2018年
- 生物化学脱胎于生理学和化学,是化学与生物学的分支,广泛地应用于生物学,化学等各大基础学科之中。它的涉及到的概念非常多,内容丰富且复杂,重难点零散很难被攻克,所以要想将生物化学理论知识传授给学生,是一件非常困难的事情。当前,各大中职院校为解决如何提高生物化学课堂质量的问题,做了很多探索,本文就微课这个新的教育方式,探讨提高生物化学课堂质量的措施。
- 张运新
- 关键词：生物化学理论教学
- 变化一题以提高学生思维活动的质量——记一次变式题教学被引量：1
- 2000年
- 将变式的思想引入解题训练,即通过变换问题的条件、过程、结论这三个因素的一个或两个(一题多解、一题多变等).检验学生运用知识的能力,以培养其思维的灵活性、深刻性等优良思维品质.变式题往往以一个不太难的问题出发,体现了“变化”观点。
- 张运新
- 关键词：数学教学思维活动
- 关于护理专业生物化学实施“有效教学”策略的思考被引量：1
- 2008年
- 在运用“有效教学”的过程中,我总结出如下经验：一、生活化教学策略;二、直观化教学策略;三、实践化教学策略;四。
- 张运新
- 关键词：生物化学有效教学
- 中职生物化学“健康之路”式专题教学法结合微课的应用研究被引量：2
- 2018年
- 目的:探讨中职生物化学"健康之路"式专题教学法结合微课的应用的效果。方法:选取2017年秦皇岛市卫生学校在校的中职学生,随机分为对照班和实验班。对照组采用传统教学方法,实验组采用专题教学法结合微课教学法。教学结束后采用理论考试和问卷调查的形式综合评估两种教学法的效果。结果:实验组的试题成绩平均值明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组的整体教学满意度、知识技能的掌握程度、理论知识易于理解、知识点易于记忆、提升学习兴趣共5个项目的满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:专题教学法结合微课教学法能有效提高生物化学的教学质量。
- 张运新
- 关键词：生物化学专题教学法
- “整体思想”解题的方法与技巧
- 2001年
- 用“整体思想”解题，可减少解题步骤，优化解题过程．用“整体思想”解题时可从以下几个方面着手去寻找解决问题的方法．
- 张运新
- 关键词：解题过程解题步骤优化解
- 某校学生对校园文体活动主观感受的调查问卷信度分析
- 2017年
- 为全面了解我校课余活动开展情况,提高活动质量,我校组织了关于"利用校园文体活动有效培养护理专业(3+2)学生社会主义核心价值观的实践研究"的问卷调查。采用重测信度法进行分析,已开展的15项校园文体活动中,13项吻合度高,即可信度高,可在后续研究过程中大范围地进行调查;2项中度吻合,可剔除。拟开展的4项校园文体活动几乎完全吻合,可信度高。
- 张运新王泉武
- 关键词：信度分析问卷调查校园文化活动
- 使用PowerPoint优化高职生物化学课堂教学
- 2013年
- 生物化学是医学基础理论课中一门难度较大又非常重要的基础课,本文主要阐述针对高职学生使用PPT中一些技术手段如动作按钮、动作路径、插入Flash、视频、音频、图片、滚动条优化生物化学课堂教学工作,使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。有利于学生理解有利于提高教学效率。
- 张运新
- 关键词：生物化学多媒体教学高职
