张焕婷
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院心理学系更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 特异行为的神经机制：青少年心理健康教育的微观基础被引量：4
- 2014年
- 从教育神经科学角度探求青少年心理健康教育对促进其发展具有重要意义。青少年以独特的方式感知和应对外部世界,其行为既有积极发展的一面,也有危机四伏的一面。这种特异行为主要与自我控制能力急剧减弱和社会敏感性明显增强有关,其脑机制与前额叶皮质和纹状体有关。青少年的前额叶皮质发育还没有完全成熟,以至不能灵活有效地执行控制功能。特别是在情绪状态和同伴在场情境下,与奖励信息加工有关的纹状体激活显著增强,更削弱了前额叶皮质的控制功能,从而使青少年在情绪状态下大量发生各种特异行为。对此类特异行为脑机制的理解,能促进对青少年期的正面认知,以及更好地开展青少年心理健康教育和德育。
- 曹晓华张焕婷
- 关键词：青少年期心理机制
- 字词经验对N170敏感性的影响——来自甲骨文学习的研究
- 研究阅读获得过程中视觉词形相关脑活动的变化对理解阅读加工的本质具有重要作用。ERP(event-related potentials)研究发现字词认知N170成分是最早对语言敏感的独特成分。但字词认知N170敏感性研究的...
- 张焕婷
- 字词认知N170成分及其发展被引量：3
- 2013年
- 字词认知早期的N170成分是第一个对语言材料敏感的成分。最近对字词认知N170成分的研究主要集中在探讨其敏感性、偏侧化以及此成分的发展变化。大量研究认为字词N170成分的敏感性与正字法加工有关,但也有一些研究认为其受语音、语义调制。对于此成分的偏侧化研究结果较一致认为是左侧化。最近的发展研究对N170成分进行探讨,取得了一些成果。在剖析现有研究基础上,本文认为应对字词认知N170成分的偏侧化、功能分离等问题进行深入研究。
- 曹晓华李超张焕婷江蓓
- 关键词：N170敏感性偏侧化
- 中小学生如何通过自我情绪调节促进学习被引量：1
- 2012年
- 在生活中，人们的思维和行动无不留下了情绪的痕迹。人们也越来越多地感受到了情绪的力量，由此现代人越来越重视情商的开发和培养。本文论述了情绪对青少年学生的学习动机、认知方式和注意程度等方面的影响，阐释了积极情绪对学习的促进作用和消极情绪对学习的破坏作用。并从培养积极情绪和克服消极情绪两个方面探讨了学生进行自我情绪调节的具体方法。
- 张焕婷罗慧婷
- 关键词：情绪情绪调节学习动机
- 小学儿童汉字认知N170的发展研究
- ERP研究发现字词视觉认知在颞枕区激活N170成分，且此N170成分是左侧化，并与正字法加工过程有关，但是对N170偏侧化形成的年龄阶段还存在争议.而且对汉字识别的N170发展还不清楚，更重要的是以前的研究没有特定关注字...
- 曹晓华张焕婷
- 关键词：汉字N170儿童偏侧化敏感性
- 字词经验对N170敏感性的影响
- 研究阅读获得过程中视觉词形相关脑活动的变化对理解阅读加工的本质具有重要作用。ERP/(event-related potentials/)研究发现字词认知N170成分是最早对语言敏感的独特成分。但字词认知N170敏感性研...
- 张焕婷
- 关键词：N170敏感性
