张晓贵
- 作品数：18 被引量：120H指数：5
- 供职机构：合肥师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽高校省级人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论理学更多>>
- 国外数学教学中引入数学史的研究概述被引量：4
- 2013年
- 数学教学中引入数学史的理由是它可以作为一种激励学生学习数学的因素，也可以作为学生数学学习的认知工具，还可以有助于学生的文化理解；至于如何在数学教学中引入数学史，学者们已经提出了不少方法；尽管多数学者都肯定了数学教学中引入数学史的积极作用，但一些学者也提出了质疑；在今后的研究中应加强经验研究以及数学教育者与数学史家应密切合作．
- 张晓贵张雪
- 关键词：数学教学数学史
- 对高师数学师范生信念改变的思考被引量：5
- 2010年
- 教师的数学教学信念对于其课堂教学有着重要的影响,因而在师范教育中不但应该重视师范生的知识与技能,也应关注他们的数学教学信念.新入学的数学师范生的数学教学信念的特点是：他们大多持有与现代数学教育理念不相符合传统的数学教学信念.因此要在师范教育中改变他们传统的数学教学信念,从而形成与现代数学教育理念相符合的数学教学信念.为此,首先应该认识到培养师范生具有与现代数学教育理念相符合的数学教学信念的重要性、艰巨性和长期性,其次教师本身要具有和现代数学教育理念相适应的数学教学信念.
- 张晓贵
- 关键词：数学师范生
- 重视多重表征,促进学生数学发展被引量：6
- 2017年
- 多重表征在数学教学中发挥着重要的作用,它能够有效地促进学生在数学上的发展。关于多重表征,在数学教学中,有三点是教师应该注意的:第一是应该将多重表征作为教学的原则和目标,第二是要强调表征之间的联系以及现代技术的使用,第三是要处理好在多重表征教学上的一对矛盾。
- 张晓贵朱儒进
- 关键词：数学教学
- 论中小学生的数学创造力及培养途径被引量：8
- 2016年
- 培养学生的数学创造力已经成为世界各国数学教育界的共识。在对数学家数学创造力和一般创造力审视的基础上给出了中小学生数学创造力的界定,并从创设有助于数学创造的课堂文化、运用有助于数学创造的教学方法、设置有助于数学创造的教学任务和实施有助于数学创造的教学评价四个方面论述了培养学生数学创造力的途径。
- 张晓贵陈亚菲
- 关键词：数学创造力创造力培养
- 基于认知负荷理论的中学几何证明习题教学策略研究被引量：16
- 2022年
- 认知负荷理论是在工作记忆系统容量的有限性、长时记忆系统储存容量的无限性以及工作记忆处理图式能力基础上的一种优化教学设计的理论.几何证明是中学数学课程标准中重要的主题内容之一.根据认知负荷理论和几何证明教学的特点,从减少内在认知负荷和外在认知负荷出发,探究得出几何证明习题教学的策略有:减少问题所涉及几何定理的交互性;利用几何画板等教学软件实现通道效应;设计几何证明题教学样例时注意数量、质量和顺序.
- 冯源张晓贵
- 关键词：认知负荷理论教学策略
- 论小学数学教学内容与信息技术整合的原则与模式被引量：60
- 2012年
- 数学教学内容与信息技术的整合是国际数学教育的趋势,也为我国当前数学课程改革所特别强调。文章首先给出了小学数学教学内容与信息技术整合的四个原则即目的性原则、全员全程性原则、简单性原则和和谐性原则,接着提出了小学数学教学内容与信息技术整合的一个模式,该模式分成紧密联系的三个部分即教学设计部分、课堂教学部分和课外部分,并对该模式进行了解释和说明。
- 张晓贵郭世平方明华栾庆芳
- 关键词：小学数学教学信息技术
- 张益唐的成功数学创造能告诉我们什么?被引量：3
- 2014年
- 美籍华人数学家张益唐在孪生素数猜想上的工作在数学界内外产生了巨大的影响,他的成功数学创造能够告诉我们:(1)个体探究的数学创造方式仍然有着强大的生命力;(2)阿达玛的数学创造理论并不过时;(3)数学创造需要坚持也需要幸运。
- 张晓贵
- 关键词：数学创造孪生素数
- 论数学解题能力的三要素
- 2021年
- 数学教育界对于解数学题的共识是:要学好数学,解一定量的数学题是必要的.与此同时,解数学题不能只追求题目的数量而是要在一定数量的同时注重题目的质量,前者是被众人所厌恶的题海战术,而后者是高效解题,那么,如何提高学生的解题能力从而实现高效解题呢?《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:基本技能的形成,需要一定量的训练,但要适度,不能依赖机械的重复操作,要注重训练的实效性.随着教育改革的不断推进,“减负”的呼声越来越高,各地也相应出台了一些政策,比如合肥市教育局发布的《合肥市中小学办学行为“十不得”》中明确提出“不得超过规定布置过量课后作业”,改善学生学业负担过重的现状.如果要列出传统数学教学的不足之处,那么题海战术一定可以位列其中.研究证明,在解数学题的数量上的过度追求,对学生在思维发展和身体上有负面影响.那么,学生在数学学习中实现高效解题是提升学生数学能力的重要方面,学生对知识的理解、题目的难易程度、学生的解题方法等因素都会影响学生的解题,其中最重要的因素有以下三个方面.
- 陆纹清张晓贵
- 关键词：办学行为学生数学能力题海战术数学题数学解题能力课后作业
- 小学数学教学中技术整合的现状和影响因素分析被引量：3
- 2013年
- 当前国际数学教学中技术整合呈现着"技术两重天"的现状,通过对安徽省部分小学数学教师的调查,发现安徽省小学数学教学中技术整合状况与国际上的"技术两重天"是相似的。小学数学教师要在其教学中进行技术整合面临着内部和外部因素的影响,当前应该做好提高小学数学教师的数学KPCT知识和相应技能等方面的工作。
- 张晓贵郭世平栾庆芳张雪
- 关键词：小学数学教学影响因素
- 构建教学研共同体,促进高师产学研发展——以数学学科为例被引量：1
- 2014年
- 师范专业产学研如何施行以及如何解决师范教育长期以来质量低下的局面是所有高师院校所面临的共同问题,合肥师范学院数学与统计学院探索了建立教学研共同体的解决方法。教学研共同体是指高师院校中的专业院系、区(市)教研室和中小学校本着自愿的原则所建立的"产"、"学"和"研"共同体。共同体实施两年来,取得了较好的效果。
- 张新全张晓贵
- 关键词：产学研数学
