张小燕
- 作品数：27 被引量：46H指数：5
- 供职机构：泸州职业技术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学历史地理更多>>
- 红歌艺术价值探析被引量：1
- 2012年
- 红歌作为激发无数中华儿女投身中国革命和建设的巨大精神财富因而具有较高的艺术价值,红歌艺术价值主要体现在三个方面:一是每一个时代人们永恒的精神需要;二是鲜明的红色主题;三是音乐特征催人向上,使人奋进。
- 张小燕
- 关键词：红歌
- 川南彝族唢呐音乐文化区域差异性研究被引量：2
- 2013年
- 川南彝族唢呐音乐文化存在着区域性差异,表现在艺术特征、乐器形制规格、传承发展等方面,这是由于作为迁徙而来的民族后裔,在迁徙过程中与不同的地理人文环境、民族环境产生的融合变化而形成。
- 张小燕
- 关键词：文化变迁
- 蜀南咪苏坝彝族人文地理音乐旅游文化创意建设方案
- 2014年
- 蜀南咪苏坝为川南彝族聚居地之一，旅游资源丰富，位于鸡鸣三省之地、茶马古道沿岸、赤水源头河畔；民族文化开发价值高，奢香夫人旧居、海涯彝寨民居村落，民俗文化丰富，牛王节、火把节、祭风、古老婚俗、婚礼等节庆礼仪，彝族民间器乐、歌舞等民间艺术；按照彝族民族音乐品牌形象的确立和传播——主题公园打造——衍生商品开发—休闲旅游目的地打造”的可持续发展思路，设计最美边镇主题形象、建立彝族主题村落，开发鸡鸣三省三岔河风情旅游的创意设计，服务民族地方音乐文化旅游开发和保护。
- 张小燕周志荣周娜黄顺红
- 关键词：彝族音乐旅游文化
- 挖掘历史人文资源,打造先进育人文化环境——山东考察启示
- 2012年
- 高校是育人的重要基地,良好的校园文化环境对人才的培养有着直接的促进作用,高校校园环境建设必须富有文化内涵,体现文化意境,传递文化意蕴,表达教育精神。学院校园环境建设从规划立意到具体实施,与学校办学目标相一致,与学校人文历史相融合,与地方经济社会相关联,立足构建人文校园,构筑并丰富校园人性化空间,形成优势的文化观念,培养全面发展的人才。
- 张小燕
- 关键词：校园环境人文历史地方经济
- 张问陶《泸州》诗略考
- 2011年
- 张问陶是清代乾嘉年间著名诗人,兼工书画,遗著颇丰。本文结合文献记载对其纪游诗《泸州》的吟咏背景、时间,以及在泸州还留下哪些诗作进行较为全面考证。通过考证,进而服务于泸州地方文化宣传。
- 周志荣张小燕
- 关键词：张问陶清代
- 高职院校大学生艺术团建设和管理的思考被引量：8
- 2012年
- 当前高职院校大学生艺术团建设管理不规范、缺乏专业指导,组建一个机构健全、制度完善、排练演出运作规范、具有较高艺术水平、统领校园文化艺术活动的"艺术中心",对切实加强大学生艺术团的建设与管理,有力促进高职院校校园文化建设、丰富校园文化生活、营造和谐校园文化氛围、提升高校的社会形象具有重要意义。
- 张小燕
- 关键词：高职院校大学生艺术团艺术中心校园文化
- 民族和声学习的桥梁——从巴赫《371首众赞歌》和声风格谈起
- 2008年
- 关于民族和声的学习,大都基于传统功能和声学习后,结合现代技法,对此进行民族调式和传统和声的结合,而尚无从传统功能和声产生的源头进行学习的,本文从对巴赫《371首众赞歌》的和声风格介绍,以及中古调式和民族调式的相似之处,提出对巴赫《371首众赞歌》的学习,是一个追根溯源的好途径。
- 张小燕
- 关键词：民族和声
- 一座民族和声学习的桥梁——从巴赫371首众赞歌和声风格谈起
- 2006年
- 关于民族和声的学习,大都基于传统功能和声学习后,结合现代技法,对此进行民族调式和传统和声的结合,而尚无从传统功能和声产生的源头进行学习的,本文从对巴赫《371首众赞歌》的和声风格介绍,以及中古调式和民族调式的相似之处出发,提出对巴赫《371首众赞歌》的学习,是一个追根溯源的好途径。
- 张小燕
- 关键词：民族和声
- 川南苗族踩山节艺术渊源探析被引量：5
- 2011年
- 川南苗族踩山节是川南苗族人民的一种历史悠久的民俗节庆活动，是苗族群众维系情感、互通信息、喜庆丰收和维系本民族文化精神的重要文化载体。它产生并流传于川南叙永县南面山区枧槽、合乐、白腊、正东、摩尼、麻城、兴隆等苗族乡镇，
- 张小燕
- 关键词：苗族川南艺术渊源民族文化精神节庆活动文化载体
- 高职院校的钢琴教学模式初探被引量：6
- 2011年
- 职音乐教育是音乐教育领域里的新生事物。兼具职业性和应用性特点。在高职音乐教育中的钢琴教学，主要是培养普及性的应用人才。这就不同于音乐院校的钢琴教学．也不同于高等师范院校的钢琴教学。
- 郭叙娟张小燕
- 关键词：钢琴教学高职院校教学模式音乐教育高等师范院校教育领域
