张和平
- 作品数：7 被引量：47H指数：2
- 供职机构：湖北第二师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 薪酬水平对高校教师科研生产率的激励——基于“全国大学教师调查”的实证研究被引量：34
- 2019年
- 薪酬对劳动生产率和工作绩效的激励作用被广泛认同,但高校教师薪酬水平对其科研生产率的激励效应缺乏实证检验。调查结果显示:薪酬水平对高校教师科研生产率具有显著的正向影响;薪酬购买力地区差异影响薪酬对科研生产率的激励水平;年龄、职称和博士学位比薪酬水平更能影响科研生产率;薪酬水平越高的群体其薪酬差距越大。高校应努力提高教师薪酬待遇水平,在薪酬制度设计中引入反映货币购买力地区差异的指标,重视学术氛围等非经济性激励因素的建设,合理处理薪酬中保障与激励的关系。
- 张和平沈红
- 关键词：高校教师薪酬水平
- 我国公办高校财务困境的成因及对策被引量：1
- 2010年
- 本文就我国公办高校面临的财务困境问题,从政府、银行和高校三方内外部影响因素入手,分析了导致高校财务困境形成的原因,针对高校财务困境带来的财务风险、银行金融风险和政府财政风险,提出了分类处理、控制规模并化解存量,拓宽筹资渠道、增强支付能力,寻求政府最终解决等应对措施。
- 张和平方明巍胡伟
- 关键词：公办高校财务财务困境高校债务
- 教育均衡研究与政策的发展特征及未来走向──基于近三十年研究论文及政策文本的分析被引量：9
- 2018年
- 近三十年来教育均衡研究主要围绕义务教育区域均衡问题,重点关注外部投入保障和资源配置,较少关注学生学习及发展。研究方法以描述为主,缺乏因果推断和政策定量分析。政策导向从效率优先、分类发展到优质公平,措施从"重视要素投入"走向"重视教育过程"。未来的研究应强调对差异的解释和归因,对政策效果进行规范分析和科学评估;政策则应着重对教育质量的关键影响因素进行持续干预、评估与改进,促进教育过程公平和结果公平。
- 张和平张赟程丽
- 关键词：教育教育公平教育政策义务教育
- 高校教师学术代表作制支持度的影响因素研究被引量：1
- 2023年
- 质量与创新导向下的高校科研强调产出高质量学术研究成果。基于“中国大学教师调查”数据,通过一个五维分析框架描述高校教师对学术代表作制支持度及其影响因素,并探讨这些因素与高质量科研产出之间的内在逻辑关联。研究结果显示,相对而言更支持学术代表作制的通常是那些年龄位于30-45岁的中青年、拥有博士学位、职称较高、有海外学习或研究经历、偏好科研、不愿因功利性目的而进行学术“灌水”、重视自身科研能力提升、能更好地平衡教学与科研工作、科研压力较小和工作满意度较高的教师。高校需从生涯阶段、学术情怀、学术能力和工作状态等方面综合采取措施,激发教师科研创新动机,产出更多高质量原创科研成果。
- 张和平张和平
- 关键词：代表作高校大学教师科研管理
- 留级促进了教育结果公平吗?——基于PISA2018中国样本数据被引量：2
- 2020年
- 留级作为一种教育管理手段,其利弊得失是教师、学生与家长关注的问题。留级既是先前失败的结果,又可能是后续失败的预测因素。留级对学业后果变量影响是复杂的,既存在作用方向上的不一致,又存在作用时效上的不一致。由于教师、学生与家长的关注点不同,而国内已有研究小样本数据或思辨性立场,且义务教育下留级并非优先选项,因此进一步深入研究留级所带来的教育公平问题,有更强的现实意义。为了探讨留级经历对学业成绩的影响,研究利用PISA2018中国样本数据,采用倾向得分匹配分解出留级经历对学业成绩的“净”影响。研究发现,样本选择偏差、家庭背景与性别、转学经历等个体特征变量被控制后,留级经历阻碍了学生学业发展,分别降低了阅读、数学与科学成绩的11.06%,8.17%与9.99%。研究采用独立样本t检验比较了中小学阶段留级经历对学业成绩影响是否存在差异,发现小学阶段留级对阅读成绩的负面影响大于中学阶段,小学阶段留级对数学成绩与科学成绩的负面影响小于中学阶段;小学阶段与中学阶段留级对阅读成绩、数学成绩与科学成绩差距分别为19.50%.24.97%与16.72%;留级对学业成绩存在着长期负面效应,中学阶段留级对阅读成绩的负面影响相对很大,但对数学成绩与科学成绩的负面影响则更严重些。
- 吴贤华张和平
- 关键词：留级学业成绩PISA
- CDIO工程教育的评价体系:启示与借鉴
- CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),CDIO工程教育模式是以实践为导向的培养模式,它的评价体系包括学习效果评估和专业评估.CDIO教育模式通过将...
- 张和平
- 关键词：师范教育CDIO工程教学实践
- 文献传递
- 一种可调节高度的书架
- 本实用新型提供一种可调节高度的书架，涉及书架技术领域；可调节高度的书架包括书架本体和布套；所述书架本体包括第一隔板、第二隔板和第三隔板；第二隔板与第一隔板和第三隔板之间的两端分别设置有剪式支撑架，剪式支撑架用于调节第二隔...
- 刘艳阳田叶景黄雨菡姬园园瞿梦媛张涵张和平代黎明
