张华玲
- 作品数：25 被引量：118H指数：6
- 供职机构：安徽师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 小学教师应对方式调查研究被引量：2
- 2008年
- 目的了解小学教师的应付方式特点和影响因素。方法采用应付方式问卷(CSQ)对芜湖和合肥地区194名小学教师进行调查。结果男女教师在退避和合理化因子上差异有统计学意义,职称在自责和幻想因子上有显著的主效应,学校来源在求助因子上有显著的主效应。结论小学教师在面对应激事件或环境时,常能采取比较成熟的应付方式。
- 胡荣华张华玲张华侨
- 关键词：心理学小学教师
- 高年级小学生父母养育方式、个性与社交焦虑的关系被引量：7
- 2007年
- 目的探讨高年级小学生父母养育方式、个性及社交焦虑之间的内在联系及其意义,为其心理健康教育提供科学依据。方法采用父母养育方式评价量表(EMBU)、艾森克个性问卷儿童修订版(EPQ儿童版)和儿童社交焦虑量表(SASC)对586名五六年级小学生进行测查。结果EMBU各因子与EPQ各因子间存在选择性的相关:FF1与EPQ各因子显著相关,FF2与精神质(P)、FF5与神经质或情绪的稳定性(N)、MF1与内外向(E)和掩饰倾向(L)、MF3与N、MF4与P和N各因子显著相关;父亲养育方式中FF1、FF3、FF4、FF6因子与社交焦虑显著相关;母亲养育方式中MF1、MF3、MF4、MF6因子与社交焦虑显著相关;N与儿童社交焦虑呈正相关,E和L与社交焦虑呈负相关。结论小学生父母养育方式、个性及社交焦虑存在相关关系,父母对孩子也应采取科学的养育方式,培养其健全的人格,提高其社会适应能力。
- 葛明贵张华玲
- 关键词：父母养育方式社交焦虑
- 示范高中学生心理健康状况调查分析被引量：3
- 2007年
- 目的了解示范高中学生的心理健康状况,为有针对性的教育干预提供依据。方法按整群、分层、随机的原则,采用症状自评量表(SCL-90),按统一的方法对385名示范高中学生和186名普通高中生进行抽样调查。结果示范高中学生心理健康水平较低,阳性检出率较高的因子是强迫、敌对、人际敏感、偏执,并且其心理健康水平存在年级和性别差异。结论示范高中学生的心理健康水平不容忽视,亟待提高;针对不同的年级和性别,干预措施应有所不同。
- 张华玲葛明贵音良龙
- 关键词：心理健康SCL-90
- 大学生自我控制与学业成就相关性研究被引量：5
- 2014年
- 采用大学生自我控制量表和绩效评价量表对在校大学生进行测评,探讨大学生自我控制特点及其与学业成就的关系,结果显示,男女生在自我觉醒、自我规划、自我评估和自我校正等方面存在显著性差异;学生干部在自我觉醒、自我规划、自我执行、自我评估和自我校正等因素上显著高于非学生干部;本科大学生的自我执行、自我评估和自我校正显著的高于专科大学生;大二年级的自我控制能力最低,大三的自我控制能力最高;大学生自我控制与其学业成就水平密切相关,而且对其学业成就水平有一定的预测作用;影响大学生学习成就最重要的因素是自我执行、自我觉醒、自我校正和自我激励。
- 张华玲陈惠惠
- 关键词：大学生自我控制学业成就
- 地方应用型本科院校专业评估的实践与反思被引量：2
- 2017年
- 专业评估对保障高等学校本科教学质量具有不可或缺的作用。本文以应用型人才培养为宗旨,探索了制定专业评估方案遵循的原则、专业评估指标体系的构建及其初步应用,并提出了进一步完善专业评估的思路,以期为地方应用型高校专业建设提供一定的借鉴。
- 张华玲赵帮恚谢晶晶
- 关键词：教学质量应用型本科院校
- 大学生学习适应状况及其与学业成就的关系研究被引量：1
- 2014年
- 目的:探讨大学生学习适应状况及其与学业成就的关系。方法:采用自编大学生学习适应状况量表和绩效评价量表对813名在校大学生进行测评,并进行相关和回归分析。结果:大学生学习适应总体状况存在显著性的年级和专业差异,表现为随着年级的升高呈现先下降后上升的趋势;大学生学习适应状况与学业成就之间存在显著性相关;学习方法、学习态度与学习动力对大学生学业成就具有较好的预测作用,学习方法对学业成就的预测能力最强。结论:大学生学习适应状况与其学业成就水平密切相关,而且对其学业成就水平有一定的预测作用。
- 张华玲戴丽葛明贵闫龙
- 关键词：大学生学业成就
- 我国大学生学习心理研究综述被引量：23
- 2007年
- 针对我国大学生学习心理的特点、学习动机、学习策略、常见的学习心理问题等方面的工作所做的回顾,阐述了大学生学习心理领域的研究所存在的问题,在此基础上提出了我国大学生学习心理研究未来的发展趋向。
- 张华玲
- 关键词：大学生学习心理
- 大学生社会期望反应与自尊的关系研究被引量：6
- 2007年
- 目的探讨在校大学生社会期望与自尊的关系,有利于大学生正确的评价自己,减少大学生在心理和行为方面的疑虑,促进身心健康和谐发展。方法采用社会期望量表(MCSD)和自尊量表(SES)对236名大学本科生进行施测研究。结果大学生在社会期望量表上的得分呈现显著的专业差异和职务差异,在自尊量表上的得分普遍较高,职务差异和来源差异较显著,且男生的自尊水平极显著高于女生。结论大学生的自尊水平在某些方面影响其社会期望反应。
- 戴丽张华玲
- 关键词：社会期望自我概念精神卫生学生保健服务
- 大学生网络自我控制能力与人际信任的实证研究被引量：1
- 2016年
- 通过对大学生网络自我控制能力与人际信任相关研究的探讨,进一步了解大学生网络自我控制能力与人际信任水平的关系。针对300名在校大学生采用《大学生网络自我控制能力问卷》和《人际信任量表》进行抽样调查。结果表明,大学生网络自我控制能力及人际信任存在显著的性别、家庭类型以及家庭经济状况差异;大学生网络自我控制能力及人际信任之间存在显著负相关。
- 戴丽张华玲葛明贵
- 关键词：大学生人际信任
- 大学生情感倦怠研究被引量：3
- 2008年
- 通过对116名大学生开放式问卷和523名大学生预测问卷的测试结果进行分析,编制出二维结构的大学生情感倦怠问卷。经过信、效度的检测及问卷的验证分析,表明该问卷可以作为测评大学生情感倦怠的有效工具。
- 葛明贵戴丽张华玲
- 关键词：大学生情绪耗竭情感倦怠
