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翻转课堂在高职建筑材料教学应用的可行性研究: 2019年; 在探究翻转课堂的背景和意义、分析传统高职建筑材料教学模式的基础上,重点实践探索翻转课堂在高职建筑材料教学应用的可行性研究。为探索翻转课堂在高职建筑材料教学垫定了基础。; 吴琼布亚芳孙琳; 关键词：建筑材料高职教学

缩小SMW工法施工对周边环境影响的应对措施: 2011年; 近几年SMW工法已在我国东南沿海城市广泛使用，其具有挡水性强、环境污染小、能适应绝大多数地层（特别是软土地区）的特点。本文就如何缩小SMW法施工对周边构造物影响做一总结说明。; 布亚芳; 关键词：SMW工法环境影响环境污染软土地区构造物

道路桥梁工程技术专业资源库课程建设的研究: 2019年; 本文从专业教学资源库课程建设颗粒化的观点出发,结合道桥专业资源库课程建设和应用的实践,探讨了课程体系架构的组成、课程的颗粒化划分方法、颗粒需要建设的内容等,提出了以覆盖核心课程为主要目的的课程体系架构、课程颗粒化的基本方法和颗粒的具体呈现形式,为专业课程资源库建设提供参考。; 张郃生任海萍布亚芳孙琳王向华; 关键词：专业教学资源库课程建设

京广高速公路可变情报板技术问题研究及其推广应用被引量：1: 2014年; 高速路监控系统信息发布的核心设施无疑是可变情报板。高速路的路况信息、气象信息以及运行指令等都是经过情报板发布,它能够有效的指导交通流,进而保障交通顺畅。本文选择京广高速路作为研究对象,详细分析说明了其情报板的设计原理、功能模块、故障处理等多个方面的知识。; 布亚芳; 关键词：高速公路可变情报板信息发布

跨走滑断层隧道失稳演化过程及稳定性分析被引量：1: 2023年; 研究目的:为评判跨走滑断层隧道的稳定性,首先视跨断层隧道为一含剪切带的“围岩-断层-围岩”复合岩体系统,揭示其失稳演化机制;其次基于含断层带复合剪切梁理论,推导跨走滑断层隧道失稳临界损伤长度、临界损伤荷载和极限位移计算表达式;最后对影响隧道稳定性的主要参数进行敏感性分析。研究结论:(1)跨走滑断层隧道失稳演化过程主要经历3个典型阶段,即含剪切带的“围岩-断层-围岩”系统变形协调促使强度降低、断层剪切带两侧围岩受拉而呈现拉裂损伤区、“围岩-复合剪切带-围岩”系统达到新的平衡状态;(2)当断层宽度、动摩擦系数、峰值剪应力、剪切梁剪切模量越小,隧道埋深、剪切梁宽度、塑性软化剪切模量越大,跨走滑断层隧道稳定性越差;(3)跨走滑断层隧道稳定性影响因素的敏感性为:断层宽度t>剪切梁剪切模量G>隧道埋深H>滑动摩擦系数μf>断层塑性软化剪切模量Gfs>断层峰值剪应力τfc;(4)本研究结论可为跨走滑断层隧道设计提供一定的理论依据。; 王道远布亚芳张亚琴王朝红田小路杨杰袁金秀; 关键词：隧道工程走滑断层

超长袋装砂井施工深度的检测: 2010年; 介绍了＂高压冲水取袋法＂检测袋装砂井深度的弊端以及＂高压冲浆取袋法＂的检测原理。指出依据经验使用＂高压冲浆取袋法＂可使检测砂井深度达到30m以上。详细介绍了＂高压冲浆取袋法＂的检测方法和注意事项。; 布亚芳付淑芳赵玉肖; 关键词：袋装砂井

一种用于改性沥青制备与成型的一体化装置: 本实用新型公开了一种用于改性沥青制备与成型的一体化装置，其包括沥青加热设备和高速剪切设备；所述沥青加热设备包括加热桶、与加热桶连通的沥青浇筑管以及沥青加热控制箱；所述沥青加热控制箱电连接加热桶的加热受控端；所述高速剪切设...; 赵玉肖马彦芹张郃生赵玉冕布亚芳任海萍史文朝刘洁; 文献传递

基于职业能力培养的高职课程标准建设探究被引量：4: 2018年; 文章首先介绍了高职课程标准建设的重要性及主要特征,然后提出了基于职业能力培养的高职课程标准的建设方法,即突出职业能力的高职课程标准内容、突出职业能力的高职课程标准建设方法。; 任海萍布亚芳赵玉肖翟晓静; 关键词：高职课程标准

一种公路路面裂缝修复装置: 本发明属于路面裂缝修复领域，具体的说是一种公路路面裂缝修复装置，包括修复框，所述修复框呈矩形框状设置，所述修复框的四个内壁中部均固接有弹性条，四个弹性条的长度相同，四个所述弹性条的底端之间固接有震动块二，所述震动块二的内...; 布亚芳翟晓静赵玉肖吴琼孙琳刘炳华任海萍

《道路建筑材料》课程思政教学改革探索与实践: 《道路建筑材料》是一门实践性较强的专业核心课程。在"课程思政"理念指引下,课程建设以和社会主义核心价值观相适应,涵盖体现国家意识的国家层面、体现社会价值的社会层面、体现职业素养的个人层面的理想信念、社会责任、专业素养"三...; 布亚芳刘炳华任海萍王朝红; 关键词：课程建设道路建筑材料

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