崔云伟
- 作品数：72 被引量：64H指数：4
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- 相关领域：文学艺术文化科学历史地理更多>>
- 论萧红作品的空间文化意蕴
- 2008年
- 萧红是现代作家中极富空间感的一个。她的空间感表现在创作行为本身和文本世界的构建。对萧红而言,空间代表一种人文生活,它成为萧红表达其人生观念的符号系统。萧红对宇宙、人生的认识是从空间开始的。在萧红的文学世界里,空间作为存在展开的场所、参与人生的一种文化行为、心灵世界的外在象征成为挟制人生的物化存在,展示着人性的荒芜、生存的悲凉和世界的无意义,并以此呼唤被围困的生命直面、介入、超越与反抗,这是其生命哲学的重要组成部分。
- 郑萍萍崔云伟
- 两本文学史和两种文学史观——兼谈文学史“个人写作”的文体构想
- 2004年
- 本文运用新历史主义的批评理论,比较了钱理群的《1948天地玄黄》和洪子诚的《1956百花时代》,指出它们分别继承了《史记》的“历史的文本化”(为野史所继)和“文本的历史化”(为正史所承),其背后分别有两种不同的文学史观“新历史主义”历史观和传统历史观。文章还以钱著《1948天地玄黄》为范例,撷取新历史主义的某些概念,本着整合和超越的原则,初步建构了“个人化”文学史写作格局,并预测了其发展前景。
- 崔云伟
- 关键词：新历史主义文学史观
- 2009年鲁迅研究综述(上)被引量：1
- 2010年
- 2009年鲁迅研究呈现出异彩纷呈、创意不断的局面。本年度《呐喊》研究有关的文章,主要集中在《阿Q正传》、《故乡》《;彷徨》研究有关的文章,主要集中在《《伤逝》、《祝福》;《野草》研究出现了一个比较明显的回落;鲁迅思想研究主要集中为九个专题:鲁迅与当代中国、鲁迅与启蒙、鲁迅与五四、鲁迅是谁、鲁迅精神的灵魂和核心价值、鲁迅与存在主义、鲁迅与自由主义、鲁迅与地域文化、原鲁迅、鲁迅与张爱玲比较等;鲁迅教学研究也是本年度鲁迅研究中的一个热点问题,以关于"当代中学生和鲁迅"的状况调查和关于中学语文教材减少鲁迅作品篇目的讨论最为引人注目;鲁迅与学术研究集中体现为《中国小说史略》的微观和宏观研究,张杰、刘永良、鲍国华的论述极为精当;资料研究亦是鲁迅研究中的重要一环。
- 崔云伟刘增人
- 关键词：教学学术
- 2009年鲁迅作品研究述略被引量：1
- 2010年
- 2009年《呐喊》、《彷徨》研究中,张旭东、俞兆平的《阿Q正传》研究,逄增玉的《故乡》研究,宋剑华、李哲的《伤逝》研究,方维保的《祝福》研究,皆堪称力作;《野草》研究出现了一个比较明显的回落,任广田、吕珏、张鑫的文章均可称得上别具一格;鲁迅杂文研究收获颇丰,吴康、张旭东的阐释极为精彩;于爱成的《故事新编》研究,李怡、辜也平的《朝花夕拾》研究,邓国伟、李震、熊焰的早期文言论文研究,魏韶华的《鲁迅与广义民俗学》皆有其新颖独到之处。
- 崔云伟刘增人
- 论萧红作品中的“寂寞”语境被引量：1
- 2015年
- 萧红作品散发着大地的苦难气息,呈现出生机退隐、文明远避的荒原景象。荒原景象投射于个人心灵就是"寂寞"体验。"寂寞"是萧红文学世界的形象特征。萧红作品中的"寂寞"语境,与写作者本身具有密切关系。生命文本为其创作的"寂寞"语境打下了现实基础。"寂寞"是萧红的一种哲学语言,是萧红生命个体的标识,是萧红生命哲学的存在语境。以"寂寞"为语境的萧红生命哲学,价值旨归表现在敬重生命、重视生存困境和强调自为人生。萧红的生命哲思,简而言之就是在广袤无垠的时空经纬中叩"寂寞"以求音,探寻人类的救赎之路。
- 崔云伟郑萍萍
- 关键词：寂寞生命哲学
- 2006年鲁迅研究综述被引量：8
- 2007年
- 崔云伟刘增人
- 关键词：学术性刊物发表论文学术刊物专栏
- 2006年鲁迅作品研究中的几个亮点被引量：1
- 2007年
- 2006年《呐喊》、《彷徨》研究有关《狂人日记》、《伤逝》的论述最为醒目;总论《故事新编》的文章多从文体角度入手,以汤哲声、陈林侠、房伟的文章为代表;李今、刘进才、孙玉石针对胡尹强《鲁迅:为爱情作证》一书发表了针锋相对的看法;有关《藤野先生》的论争构成《朝花夕拾》研究中的热点;朱正的鲁迅杂文重读,戈双剑、杨晶关于鲁迅日记的语言考察,孙郁《鲁迅的译介意识》,邢植朝、袁盛勇、崔云伟从各自的视角出发对于鲁迅作品的整体解读,皆有其新颖独到之处。
- 崔云伟刘增人
- 关键词：论争文体
- 2012—2013年鲁迅研究中的几个争鸣被引量：3
- 2014年
- 2012—2013年鲁迅研究中的争鸣主要包括:《狂人日记》的主题来自于日本学者芳贺矢一的《国民性十论》吗?21世纪,我们还需要鲁迅吗?鲁迅在《青年必读书》中的言论过于激烈吗?鲁迅1927年的"革命文学"论是"无产阶级革命文学"论吗?鲁迅的思想特质是一种"反现代性的现代性"吗?1923年7月羽太重久真的在北京看见鲁迅与羽太信子拥抱在一起吗?鲁迅对京派的批判毫无可议之处吗?《〈新青年〉编辑部与上海发行部重订条件》是鲁迅的手迹吗?许广平《风子是我的爱……》当年没有在《国民新报副刊》发表吗?光明日报出版社隆重推出的《鲁迅全集》质量可靠吗?鲁迅关于自己写作方法的阐释是受到了丘浅次郎描写方法的启示吗?
- 崔云伟
- 关键词：争鸣
- 2009年鲁迅教学研究述略被引量：1
- 2011年
- 鲁迅已经成为雅文化的一部分,然而在当今社会上还存在着一种有关鲁迅作品教师难教、学生难学的现象。因此,有必要致力于鲁迅研究和中学语文教育界的互融互通。2009年有关鲁迅教学的研究主要集中在以下四点:关于"当代中学生和鲁迅"的状况调查;关于中学语文教材减少鲁迅作品篇目的讨论;关于中学鲁迅作品教学的思考;关于大学鲁迅作品教学的思考。本文注重述中有评,评述结合,既为读者提供了按图索骥的方便,也在评述中显示出了笔者的观点。
- 崔云伟刘增人
- 关键词：当代中学生中学语文教材
- 2004年鲁迅研究综述被引量：1
- 2005年
- 2004年《呐喊》《彷徨》研究有关《狂人日记》论述最为醒目。郜元宝、木山英雄的《野草》研究,乐黛云的早期文言论文研究,姜振昌的杂文研究皆有其新颖独到之处。思想研究大多集中在对于国民性、启蒙主义、精神特质、哲学内蕴、科学理性、文艺思潮、知识分子、越文化、当代性等的解读,其中李新宇、李春林、魏韶华、朱德发、支克坚、孙郁、姜振昌等的文章(专著)尤其值得注意。传记研究中,林辰《鲁迅传》具有很强的学术性,《鲁迅图传》等则体现出通俗性、普及性诉求,孔海珠《痛别鲁迅》关注鲁迅晚年,具有重要的史料价值。鲁迅与翻译、学术、美术、期刊、医学等其他层面的研究仍需引起注意。
- 崔云伟刘增人
