安嘉翔
- 作品数：11 被引量：30H指数：3
- 供职机构：宁夏大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学电子电信更多>>
- 对信息与媒体的再思考——信息的编码与接收(下)
- 1996年
- 3.明确申农理论的必要性申农的信息量理论,看上去专业性很强,如果仅仅要求明确其建立的基本精神,通过思辩的努力同样可以取得圆满的结果,
- 乔立恭安嘉翔铁新城
- 关键词：信息传递信息传播模式接收者信息编码
- 在算符优先分析中构造优先函数的一种方法
- 1995年
- 提出了一种不经过优先函数向量图而直接由优先关系表寻找优先函数的方法,并举例说明了这种方法的应用。
- 安嘉翔铁新成
- 关键词：程序语言
- 计算机辅助教学(CAI)的教学功能
- 1995年
- 从分析教学系统出发着重探讨了学习的机制,并据此分析阐述了CAI在教学系统中的地位和作用,CAI软件编制的原则,指出编写和应用CAI的必要性,最后对CAI的应用情况情况作一讨论。
- 安嘉翔高永年铁新成
- 关键词：CAI教学系统教学功能
- 教学设计中的几个新概念被引量：9
- 1998年
- 教学设计（ＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌＤｅｓｉｇｎ，简称ＩＤ）最早出现在６０年代，经过三十多年的发展，当今的教学设计已经内容丰富，体系繁杂，并成为教育技术中的一个重要分支。［１］在发达国家，尤其是北美地区，热心的倡导者们做出了推广使用教学设计的巨大努力...
- 安嘉翔乔立恭
- 关键词：教学设计学习者学习环境教学要素教学反馈信息结构主义
- 全文增补中
- 汇编语言课程CAI课件的设计被引量：2
- 1998年
- 阐述了汇编语言课程建设的新模式，以及借助ＣＡＩ课件构造以学生学习为中心，以教师、教材、实践、作业、答疑、讨论等为构成因素的个别化教学体系．
- 张玲安嘉翔
- 关键词：汇编语言CAI课件个别化教学
- 学习过程及其运行机制被引量：5
- 1997年
- 学习过程由转移、浑沌、重构三个阶段组成．通过对这三个阶段的分析阐述，可以较好地理解学习过程的运行机制，澄清一些常见概念。
- 安嘉翔张磬兰张增年
- 关键词：浑沌CAI
- 开发大学物理CAI软件的主要原则
- 1997年
- 从教学功能的角度对ＣＡＩ软件进行了分类，对指导ＣＡＩ软件开发和应用的三种学习理论进行了讨论。
- 铁新成安嘉翔
- 关键词：CAI认知心理学教学
- 对信息与媒体的再思考——信息的编码与接收(上)
- 1996年
- 在《电化教育研究》1994年第2期,本文作者之一曾以《对信息与媒体的思考》为题,就媒体与信息的关系,特别是就媒体对信息的承载范围、承载能力进行比较系统的阐述,并提出“匹配”这一概念用于确定媒体与信息在承载能力上的特点。本文将从信息运动的机制上对信息的传递(编码)与信息的接收(解码)做出解释。
- 乔立恭安嘉翔铁新城
- 关键词：信息运动不确定性信息传播模式常用汉字承载能力信息编码
- 自构建学习理论——对学习现象的一种可行的探索被引量：2
- 1998年
- 我们一直是担任理工科某些课程的教员，并不是教育技术学的专职研究人员。然而，作为教员，无论担任哪一课程的教学工作，采用各种方法，通过各种不同途径改进与提高教学质量，追求较好的教学效果一直是其本职工作。在改进提高教学质量的努力中，由于我们自身的学术背景，...
- 乔立恭安嘉翔
- 关键词：学习者认知学习理论教育技术学教学实践非线性系统
- 全文增补中
- 论题库建设的质量问题
- 1990年
- 本文概要叙述在题库建设中的标准化问题,对其基本理论作一说明,并给出主要的计算公式,然后给出了计算机上做题目分析的相应程序,并就一个例子作了计算,对结果作必要的分析讨论。
- 安嘉翔
- 关键词：试题库试题区分度
