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孙云志

作品数:59 被引量:231H指数:8
供职机构:南京交通职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 54篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 53篇文化科学
  • 4篇经济管理

主题

  • 40篇高职
  • 31篇院校
  • 30篇高职院校
  • 11篇教育
  • 5篇教育质量
  • 4篇职教
  • 4篇社会
  • 4篇高职教育
  • 4篇高职学生
  • 4篇工学
  • 4篇工学结合
  • 4篇高教强省
  • 3篇政府
  • 3篇软实力
  • 3篇生态位
  • 3篇实训
  • 3篇实训基地
  • 3篇视域
  • 3篇校企
  • 3篇校企合作

机构

  • 58篇南京交通职业...
  • 3篇南京师范大学
  • 1篇江苏海事职业...

作者

  • 58篇孙云志
  • 24篇何玉宏
  • 1篇刘方
  • 1篇张瑞霞

传媒

  • 12篇教育与职业
  • 7篇职教论坛
  • 4篇教育发展研究
  • 4篇职业技术教育
  • 3篇中国职业技术...
  • 3篇南通纺织职业...
  • 2篇成人教育
  • 2篇高等农业教育
  • 2篇继续教育研究
  • 1篇改革与开放
  • 1篇江苏社会科学
  • 1篇机械职业教育
  • 1篇交通职业教育
  • 1篇上海城市管理...
  • 1篇无锡商业职业...
  • 1篇温州职业技术...
  • 1篇四川职业技术...
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇南通航运职业...
  • 1篇黑龙江教育(...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 6篇2017
  • 6篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 6篇2013
  • 3篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 12篇2009
  • 6篇2008
59 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
提升高等职业教育质量与水平的途径探析
2009年
为了保证我国高等职业教育健康发展,高职教育质量问题已引起各方面的广泛关注,而工学结合、课程建设、实践基地、师资队伍和社会满意等则成为其中的焦点。文章对这些内容进行深入分析,以期对提升高等职业教育质量与水平起到一定的借鉴意义。
孙云志何玉宏
关键词:高等职业教育
从2015年教育部颁布的两个行动计划看提升高职院校治理效能的逻辑被引量:7
2016年
2015年,教育部颁布《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》与《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》,标志着高职院校治理开始步入新征程。通过《行动计划》对高职院校治理效能的追求及其困局的分析,指出着眼于外部治理是《行动计划》提升高职院校治理效能的重大突破,外部治理与内部治理的关联则是《行动计划》提升高职院校治理效能的保障。
孙云志
关键词:高职院校
关于高职院校校企合作现状的调查研究被引量:38
2011年
文章从办学理念、专业建设、师资队伍建设、人才培养模式、实训基地建设、社会服务能力建设六个方面对六所具有区域代表性的交通类高职校企合作现状进行了分析,提出了实施以行业引导型的政校企合作共建体制机制建设工程、以专业建设结构优化和高素质高级技能型专门人才培养为重点的教学质量提升工程、以专兼结合教学团队为重点的双师队伍能力提升工程、以"厂中校、校中厂"为重点的实训基地建设工程和以技术开发与应用为重点的社会服务能力提升工程等建议。
孙云志何玉宏
关键词:高职院校校企合作
高职实训基地制度:变迁、博弈及路径创新——基于利益相关者理论的分析范式被引量:6
2013年
进入新世纪,高职教育先后经历了规模发展、提升内涵与质量两个发展阶段,伴随着社会经济的重大发展变迁,高职实训基地的制度设计及运作模式也成为大家关注的对象。通过利益相关者理论的分析,文章认为高职实训基地制度的变迁是政府、高职院校、行业、企业、社会等五方利益主体在决策、筹资、生产管理、服务功能等方面利益博弈所产生的结果,在目前制度状况下,不断完善相关利益主体间的共同治理与利益均衡是高职实训基地制度创新的方向。
孙云志
关键词:高职实训基地利益博弈利益相关者
高职院校治理考核评价指标体系的构建被引量:2
2016年
构建相对完善的高职院校治理考核评价指标体系刻不容缓。文章通过论述构建高职院校治理考核评价指标体系的意义、标准的演变以及考核评价方式的基本视角,指出应立足于高职院校治理实际状况,以规范化、精细化、科学化为指向,以高职院校、政府、社会为根本内容,不断完善相关体系,逐步构建高效的高职院校治理考核评价指标体系。
孙云志
关键词:高职院校指标体系
高教强省视角下提升高职教育质量的路径初探被引量:1
2010年
随着以提高质量为核心、以向高等教育强国迈进为目标的高等教育发展战略轮廓的逐渐明晰,为了推动高教强省战略,高职教育质量问题已引起各方面的广泛关注,而工学结合、课程建设、实践基地、师资队伍和社会满意度等则成为其中的焦点。
孙云志何玉宏
关键词:高职教育质量高教强省
论生态学视域下的高职院校专业治理现代化被引量:3
2020年
高职院校专业治理现代化是高职教育治理现代化的核心要件与现实基础。从生态学视域研究高职院校专业治理现代化,不仅可以塑造有系统思维的现代化高职院校专业治理主体,还承担着营造健康的专业治理现代化外部环境与促进高职院校专业治理现代化系统内专业交叉合作的作用。但是,生态学视域下的高职院校专业治理也存在诸多困局,如高职院校隐性专业断裂、高职院校专业发展动力的流失以及高职院校专业建设的闭环状态。为此,需构建高职院校专业治理共生创新模型,并通过促进高职院校专业治理物质循环、加快高职院校专业治理能量流动以及强化高职院校专业治理信息传递通道等途径,加大专业生态系统建设。
孙云志
关键词:高职院校
高职人才培养全面质量管理体系研究被引量:6
2012年
文章通过对全面质量管理体系的理念解读,明确了高职人才培养全面质量管理体系的目标定位,指出合理的培养计划、健全的组织机制、有效的过程控制、推进高职教育信息化建设以及严格的考核评价是高职人才培养全面质量管理体系的运行逻辑,并从"计划"、"执行"、"检查"和"行动"四个阶段探讨高职人才培养全面质量管理体系程序的构建。
孙云志
关键词:高职人才
促进职业技能与职业精神培养“高度融合” 培养高素质技术技能人才——评《高职学生职业技能与职业精神融合培养研究》被引量:2
2019年
伴随着产业升级与经济结构调整提速,我国开始从制造业大国向制造业强国迈进。要实现我国的制造业强国梦,强化技术创新、优化产业结构以及调整人力资源结构成为必然选择。
孙云志
关键词:经济结构调整制造业强国技术创新
高职院校参与式治理合法性的建构与多元主体秩序重塑被引量:2
2015年
高职院校参与式治理合法性的建构,对多元主体治理秩序建设意义重大,而两个历史阶段合法性建构方式的差异又导致多元主体治理秩序类型的不同。新中国成立后至改革开放初期,职业院校参与式治理的"政校合一"式合法性建构方式形成了"隶属型"多元主体治理秩序,20世纪后期至今的"府管校办"式合法性建构方式形成了"松散型"多元主体治理秩序,这导致多元主体治理秩序的弱化。为重塑多元主体治理秩序,应从法治、民主、自治等维度寻求高职院校参与式治理合法性建构的方式、方法。
孙云志
关键词:合法性参与式治理
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