刘志春
- 作品数：39 被引量：166H指数：8
- 供职机构：赣南医学院更多>>
- 发文基金：江西省教育厅科学技术研究项目江西省高等学校教学改革研究课题江西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学更多>>
- 设计性实验在医学微生物学教学中的尝试被引量：14
- 2010年
- 以2006级临床医学本科生为研究对象,在医学微生物学教学中开设"医学生浅部真菌感染的调查与分析"设计性实验课,并对实验结果和教学效果进行分析。结果显示,浅部真菌的感染与环境及个人卫生状况相关,男生感染率高于女生,且以足癣最为常见。设计性实验的实施,理论与实践相结合,不但提高了学生运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力,同时也增强了学生学习的兴趣和主动性。
- 张文平刘志春王小丽邱莎莎李小花
- 关键词：设计性实验医学微生物学真菌感染
- 株具有荚膜的白假丝酵母菌的分离与鉴定被引量：10
- 2006年
- 取临床标本(性病门诊病人阴道分泌物)直接涂片染色镜检及用沙保氏琼脂平板分离培养、作涂片革兰染色镜检、出芽试验、厚膜孢子形成试验、糖发酵试验等鉴定菌种;小白鼠与家兔试验、荚膜肿胀试验、透射电镜等观察荚膜,观察白假丝酵母菌临床分离菌株(C1-1、C1-2、C1-3、C1-4)的荚膜结构并探讨其形成条件。结果显示:(1)C1-1、C1-2、C1-3、C1-4四株临床分离菌株均为革兰阳性、念珠状菌;能形成芽管、假菌丝、厚膜孢子;能发酵葡萄糖和麦芽糖产酸又产气;发酵蔗糖产酸不产气;不发酵乳糖。(2)在感染小白鼠及家兔体内均可形成荚膜,荚膜层的厚度可因不同环境而有显著差异(P<0·01或<0·05),边界明显;荚膜肿胀试验阳性。4株临床分离菌株均可被鉴定为具有荚膜的白假丝酵母菌。
- 马廉兰谢水祥曾祥凤钟有添刘志春王小丽张文平
- 关键词：白假丝酵母菌荚膜形态学血清学
- 临床分离一株具有荚膜的白假丝酵母菌被引量：9
- 2005年
- 【目的】观察白假丝酵母菌临床菌株的荚膜结构并探讨其形成条件。【方法】临床标本直接涂片染色镜检和用沙保氏琼脂平板、琼脂斜面及沙保氏液体培养基培养、用涂片革兰染色和Hiss荚膜染色镜检、出芽试验、厚膜孢子形成试验、糖发酵试验、小白鼠与家兔试验、扫描电镜与透射电镜观察等进行鉴定。【结果】(1)该临床分离菌为革兰阳性、念珠状菌;能形成芽管、假菌丝、厚膜孢子;能发酵葡萄糖和麦芽糖产酸又产气;发酵蔗糖产酸不产气;不发酵乳糖。(2)人阴道分泌物涂片、感染小白鼠及家兔体内及沙保氏液体培养基培养均可形成荚膜,荚膜层的厚度可因不同环境及培养时间的长短而有差异,但均≥0.2滋m,边界明显。沙保氏液体培养物经离心(1500r/min,15min,3次)荚膜层仍然可见。【结论】该菌株可被鉴定为具有荚膜的白假丝酵母菌。
- 马廉兰钟有添曾祥凤李坊贞刘志春张文平
- 关键词：白假丝酵母菌阴道分泌物涂片染色镜检临床分离菌临床菌株直接涂片
- 不同环境中人芽囊原虫包囊的结构观察被引量：2
- 2003年
- 目的 观察人芽囊原虫包囊在不同环境中的光学和超微结构的形态特点。 方法 从粪便分离人芽囊原虫 ,转种至改良的Jones培养基培养 72h后 ,再转种至混合纤维素脂微孔滤膜成囊培养基和Suresh成囊培养基中培养。采用光学和电子显微镜对培养基中与粪便中的包囊进行光学和超微结构的观察。 结果 光镜下观察 ,新鲜粪便中的包囊微小圆球形 ,具有折光性 ,不同的个体大小悬殊 ,HE染色可显示囊壁有 3层。用Suresh成囊培养基培养的包囊圆形或椭圆形 ,中心体色淡 ,内有大小不等的孢子体。混合纤维素脂微孔滤膜培养的包囊均较大 ,有空泡型、颗粒型、薄壁与厚壁包囊之分。透射电镜下观察 ,无纤维层的裸露包囊形态大都是圆形或卵圆形。包囊直径为 14 μm。包囊呈典型的人芽囊原虫核 ,其线粒体较多 ,胞质中糖原呈大小不一块状。 结论 包囊在不同环境中的形态基本相同、大小不一、结构多型。
- 苏水莲陈桂凤李娟刘志春廖华
- 关键词：超微结构
- 野苋菜花粉变应原组分分析
- 2004年
- 目的 :分析野苋菜花粉变应原提取液的蛋白组分。方法 :应用SDS -PSGE及薄层扫描。结果 :发现其有四条蛋白条带 :6 4 .2KD、占 34.3% ;34.0KD、占 4 9.1% ;2 0 .6KD、占 6 .0 % ;13.0KD、占 10 .4 %。结论 :野苋菜花粉变应原提取液以 34.0KD、6 4 .2KD的蛋白为主。
- 谢水祥刘志春曾祥凤江丽芳
- 知母合剂对白念珠菌的黏附抑制作用被引量：3
- 2012年
- 目的探讨抗真菌中药复方(知母合剂)对白念珠菌的黏附抑制作用。方法将知母合剂配成高、中、低3个浓度(3组浓度依次为:10,5,2.5 mg/ml),分别对白念珠菌标准菌株(ATCC14053、CCCMCla)和临床分离菌株(C1-1、C1-4)预处理,再加入从人口腔黏膜分离的上皮细胞,37℃孵育1 h,观察药物对白念珠菌不同菌株的黏附作用及药物浓度对菌株黏附作用的影响。结果知母合剂对ATCC14053、CCCMCla和C1-1、C1-4 4株试验菌均具有黏附抑制作用,而且药物对不同菌株黏附上皮细胞的抑制作用具有显著性差异(P<0.001),对标准菌株(ATCC14053、CCCMCla)黏附抑制作用较强,对临床分离菌株(C1-1、C1-4)的黏附抑制作用较弱;抑制作用的强弱与药物浓度呈正相关,尤其对C1-4的黏附作用具有显著影响,高浓度药物组黏附细胞数最少(黏附抑制作用强),其次是中浓度药物组,空白对照组黏附细胞数最多,四组间该指标总的差别有统计学意义(P<0.001)。结论知母合剂能明显抑制白念珠菌标准菌株(ATCC14053、CCCM-Cla)和临床分离菌株(C1-1、C1-4)对口腔黏膜上皮细胞的黏附作用,抑制作用的强弱因菌株不同而具有显著差异并与药物浓度密切相关。
- 吴小云刘志春马廉兰
- 关键词：知母白念珠菌
- 五味子等29种中草药的体外抑菌实验被引量：37
- 2004年
- 目的 :探讨五味子等 2 9种中草药对金黄色葡萄球菌、痢疾杆菌、绿脓杆菌的抑菌作用。方法 :(1)药物用5 0 %乙醇浸提 ,采用琼脂平板扩散法观察抑菌圈的大小 ;(2 )琼脂平板连续稀释法测药物的最低抑菌浓度 (MIC ,mg/ml)。结果 :(1)对三种实验菌均具有抑菌作用的药物有 15种 :五味子、五蓓子、黄芩、大黄、厚朴、秦皮等 (抑菌圈直径在 12～ 4 0mm) ;(2 )对金黄色葡萄球菌、痢疾杆菌具有抑菌作用而对绿脓杆菌无抑菌作用的药物有 4种 :铁苋、丹参、丹皮、黄柏 (抑菌圈直径在 12～ 35mm) ;(3)只对一种实验菌有抑菌作用的药物有甘草、秦艽、夜交藤、七叶一枝花等 10种 ;(4)各药对实验菌的MIC差异较大 ,对三种细菌以五味子的MIC最低 ,为 6 .2 5～ 10 .0 0mg/ml。结论 :五味子、五蓓子、黄芩、大黄、厚朴、秦皮等 15种中草药对全部实验菌具有抑菌作用 ;铁苋、丹参、丹皮、黄柏对金黄色葡萄球菌、痢疾杆菌具有抑菌作用 ;其中对三种实验菌抑菌作用最强的是五味子 ,抑菌圈最大者达 4 0mm ,MIC最低 (6 .2 5～ 10 .0 0mg/ml)。
- 刘志春王小丽林鹏马廉兰
- 关键词：五味子金黄色葡萄球菌痢疾杆菌抑菌作用
- 基于不同专业人才培养的微生物学课程体系优化与创新被引量：3
- 2014年
- 通过对国内各高校微生物学教学的调查研究与比较分析,结合我校医学专业和非医学专业并存的现实下,着重于微生物学课程体系的建设,探索基于不同专业人才培养的以医学微生物学为核心的基础与临床及科研相互渗透的课程体系建,形成以医学微生物学为基础的课程群,利于基础医学教学,并由此带动课程的教材建设与教师队伍的建设,为打造省级精品课程奠定坚实的基础。
- 张文平刘波兰刘志春徐仙赟马廉兰
- 关键词：医学微生物学课程体系
- 以学科为载体构建名师工作室的实践——以赣南医学院神经生物学平台为例
- 2018年
- 在"双一流"建设背景下,结合文献,本文提炼了国内现有名师工作室的本质特征,并结合赣南医学院基础医学学科队伍建设现状,探索与总结以学科为载体的名师工作室研修模式,为普通高等医学院校青年教师的专业发展提供可参考的实践模式。
- 黎晓黄诚黄志华严宜明肖海刘志春
- 关键词：名师工作室师资队伍高等医学院校
- 改革医学微生物学实验教学模式,培养学生动手能力被引量：9
- 2009年
- 根据预防医学专业的教学要求与培养目标,围绕如何在实验教学中培养学生的动手能力,对预防医学专业的医学微生物学实验课程体系中的教学计划、教学内容、教学方法和手段、实验考核方法进行了探索,构建了适合于预防医学专业的医学微生物学实验教学模式。通过问卷调查结果显示,该实验教学模式有利于培养学生的动手能力、科研思维、综合分析与解决问题能力,有利于培养学生的合作意识和团队精神,显示出传统实验教学方法不可比拟的优越性。
- 钟有添王立王小丽刘志春谢水祥马廉兰
- 关键词：医学微生物学实验教学模式
