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刘士芹

作品数:6 被引量:17H指数:1
供职机构:合肥市第七中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇优化课堂
  • 1篇优化课堂教学
  • 1篇优化课堂教学...
  • 1篇人物传
  • 1篇人物传记
  • 1篇散文
  • 1篇散文教学
  • 1篇数学
  • 1篇数学高效课堂
  • 1篇探究题
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  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学过程
  • 1篇教学过程
  • 1篇高效课堂

机构

  • 2篇合肥市第七中...
  • 1篇淮安市勺湖中...

作者

  • 3篇刘士芹

传媒

  • 2篇文教资料
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅析人物传记探究题的解答技巧
2017年
人物传记题目涉及面广,答题方向也不尽相同。本文只针对人物传记探究题的解答进行技巧性分析,重点抓探究主体的三个方面,即传主、作者、我(答题者)。通过对这三者的分析,找出解题方向,理出解题技巧,帮助学生提高解题能力,高效实现教学目标。
刘士芹
浅谈如何创建小学数学高效课堂被引量:17
2011年
高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望.有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力.向课堂40分钟要质量,而不是向24小时要质量,我想这是我们每位教师每天都在思考的问题.在教学实践中我深深地体会到要提高小学数学课堂效率,课前吃透教材,是创建小学数学高效课堂的前提;优化课堂教学过程,是创建小学数学高效课堂的核心;优化课后作业设计,是创建高效课堂的手段.
刘士芹
关键词:高效课堂吃透教材优化课堂教学过程
抓住“情语”巧解文——浅析散文教学的技巧
2017年
散文被大量编入中学语文教材,以其形散神聚、立意深远的特性成为中学语文教学中的重点和难点。散文教学中抓住“情语”是关键,引导学生品‘‘I隋语”、知情感,从而与作者产生共鸣,深入了解文章旨意,进一步强化教学效果。
刘士芹
关键词:散文教学情语
共1页<1>
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