凌媛
- 作品数:23 被引量:88H指数:5
- 供职机构:广西科技大学更多>>
- 发文基金:广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目国家科技重大专项广西医疗卫生重点科研课题更多>>
- 相关领域:医药卫生文化科学政治法律更多>>
- 案例教学法对培养具有法律知识医疗卫生人才之探索被引量:1
- 2005年
- 案例教学法是通过对一具体案件(典型的卫生医疗案例)的描述与分析,引导学生对这些具体的特殊性的实际案件情景进行讨论,通过评析案例、课堂案例讨论、旁听案件处理、案例模拟、媒体教学等模式,具有启发性、参与性、民主性的特征。案例教学有助于培养学生独立思考、解决实际问题能力,使学生不仅能牢固地掌握卫生法学理论并能灵活运用,是推进素质教育,培养懂法的应用型医疗卫生人才的重要途径。
- 韦献飞凌媛曾文珍
- 关键词:案例教学卫生法学
- 0~3岁婴幼儿指血6种无机元素含量测定分析被引量:2
- 2011年
- 目的:了解婴幼儿体内无机元素的含量状况,有针对性的指导家长合理的给幼儿补充无机元素。方法:选取0-3岁421例健康检查婴幼儿,抽取指血100μl,用BH-5100型火焰原子吸收光谱仪等仪器及配套试剂检测血中无机元素的含量并对结果进行分析。结果:婴幼儿指血铁、铜、锌、锰、钙、镁的平均含量分别为432.86μg/m l、0.80μg/m l、6.02μg/m l、0.07μg/m l、67.24μg/m l、37.40μg/m l;锌、钙、铜元素不足者分别占29.40%、7.60%、7.40%,锌、铁元素过量者分别占5.70%、4.00%;铜元素不足除13.92%2~岁和12.20%3~岁组儿童明显高于0~岁和1~年岁龄组(分别为5.17%和4.72%)外(P〈0.05),其他元素的平均含量以及不足和过量的百分人数在不同性别、不同年龄婴幼儿之间差别无统计学意义(P〉0.05)。结论:部分婴幼儿存在锌、钙、铜、铁元素不足或过量的情况,其中以锌的异常人数比例最高;应注意调整婴幼儿的饮食结构,确保维持各种营养素的平衡,合理补充不足的无机元素。
- 梁升禄秦小云凌媛韦文洁郝晓鸣蓝秋灵义家运徐兆学黄艳珍
- 关键词:婴幼儿指血无机元素
- 多媒体技术在预防医学教学中的效果分析被引量:5
- 2005年
- 目的了解多媒体技术在预防医学教学中的教学效果。方法随机选择2003级临床医学专业2个班,甲班为实验班(多媒体教学),乙班为对照班(传统教学),比较两个班的平均成绩和优良率。结果实验班的平均成绩及优良率明显高于对照班(P<0.05)。结论多媒体教学是行之有效的教学方法。
- 凌媛覃汉宁谭雪伶
- 关键词:多媒体技术教学效果
- 妊娠妇女末梢血无机元素含量分析
- 2009年
- 目的:了解妊娠妇女体内无机元素的含量水平,指导孕妇合理的补充缺乏元素。方法:对来医院做产前检查的527例孕妇无名指尖采血,用BH-5100智能型火焰原子吸收光谱仪及配套试剂,采用一次进样检测血中五种无机元素的含量并与其他成人比对。结果:孕妇血中铁、锌平均含量分别为451.72μg/mL、7.32μg/mL,与其他成人平均含量比较无明显差别(P>0.05),而铜、钙、镁平均含量分别为0.83μg/mL、70.94μg/mL、38.46μg/mL,明显高于其他成人(P<0.01);孕妇锌、铜、钙元素低标/缺乏者分别为15.9%、4.7%、3.8%,锌、铁、钙、铜元素高标/过量者分别为19.0%、11.0%、1.5%、0.4%。结论:部分孕妇存在某种无机元素低标/缺乏或高标/过量的情况,其中以锌、铁异常的比例最高,孕妇补充微量和常量元素时,不可盲目进补,要依据机体的含量,在医生的指导下进行。
- 梁升禄秦小云郝晓鸣凌媛韦文洁陆春
- 关键词:妊娠妇女指血无机元素
- 广西某高校新生乙型肝炎流行病学调查被引量:6
- 2012年
- 目的了解广西某高校入学新生乙型肝炎流行病学特征,为探讨我国大学生是否需要普种乙肝疫苗或加强免疫提供参考。方法对广西某高校2009级新生1 971人进行乙肝5项标志物检测,并对结果进行统计学分析。结果 1 971名大学新生血清HBV 5项标志物(HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb和HBcAb)阳性率分别为7.36%、52.66%、0.33%、10.81%和18.62%,其中HBsAg阳性率东南地区较高、男生高于女生、农村学生高于城镇学生、汉族学生高于少数民族学生(P<0.05);有13种感染模式,以"小三阳"和"大三阳"为主要的感染模式。结论对大学新生开展传染病防治健康教育和加强HBV的免疫接种,是预防HBV感染的有效途径。
- 凌媛黄水群覃汉宁韦福邦闭雄杰周振座杨燕初
- 关键词:成年人
- 广西乡镇医疗卫生服务状况及影响因素研究
- 2009年
- 覃汉宁甘建华凌媛
- 关键词:卫生服务状况加权最小二乘法
- 公共卫生专业综合应用性实训教学的尝试与探索被引量:3
- 2007年
- 根据以职业能力培养为中心的实践教学基本思想,我们对公共卫生专业校内实训教学进行了一些探索,具体做法和体会如下。
- 郝晓鸣梁升禄凌媛韦文洁陆春梁新荣
- 关键词:公共卫生实训教学
- 医学高职高专教育临床医学专业课程体系改革研究被引量:1
- 2009年
- [目的]为探索一种为课程体系改革提供科学参照的方法,同时检验医学高职高专教育教学临床医学专业课程体系改革效果。[方法]运用多元统计分析方法中的聚类分析对某校2007届临床医学专业毕业生全部在校学习成绩进行分析。[结果]临床医学专业全部35门课程被分为5类,形成明显的知识模块。[结论]聚类分析可作为课程体系改革的研究手段,经分析研究,该校临床医学专业课程体系改革的效果可认为是较好的。
- 覃汉宁凌媛
- 关键词:医学教育课程体系聚类分析
- 艾滋病预防青年同伴教育及其效果被引量:27
- 2007年
- [目的]探索健康教育的有效途径,预防和控制艾滋病的传播。[方法]同伴教育志愿者先经过培训,再以平等交流的方式对青年同伴进行集中讲授;讲授前后以闭卷、不记名独立填写问卷的方式测试听课对象对相关知识的掌握等情况。[结果]听课对象对安全性行为、艾滋病、性病相关知识的答对人数,对婚前婚外性行为、艾滋病患者等问题持正向/积极态度或行为意向的人数均比听课前有显著的增加(P﹤0.05);对同伴教育的内容、教学方式、教员表现等方面的满意度评分都在9分以上。[结论]青年同伴教育是一种青年人乐于接受而又有确切效果的健康教育方式,应用推广这一方式对预防和控制艾滋病传播具有非常重要的作用。
- 梁升禄陆春龙少康郝晓鸣秦小云凌媛韦文洁
- 关键词:艾滋病健康教育青年同伴教育
- 广西某医学院新生乙型肝炎疫苗接种情况及血清流行病学调查被引量:4
- 2012年
- 目的了解医学院新生乙型肝炎(乙肝)疫苗接种、乙肝病毒(HBV)流行情况及其对乙肝的认知程度,为在该人群中有效地开展乙肝疫苗免疫策略提供依据。方法以广西某医学院2009年入学的2 147名新生为研究对象,进行乙肝疫苗接种情况和乙肝认知度的问卷调查,并采集其中1 944名学生的血清样本,用Abbott Architect i2000分析仪检测乙肝表面抗原(HBsAg)、表面抗体(抗-HBs)及核心抗体(抗-HBc)。应用SPSS 17.0软件对调查结果进行统计分析。结果本调查共发放问卷2 147份,实际收回有效问卷2 066份,占96.23%。其中59.83%(1 236/2 066)有乙肝疫苗接种史,但只有20.76%(429/2 066)完成3针或3针以上接种。在1 944份血清样本中,HBsAg、抗-HBs、抗-HBc的阳性率分别为13.73%(267/1 944)、24.33%(473/1 944)和32.87%(639/1 944),有疫苗接种史人群的HBsAg阳性率显著低于无接种史人群(10.56%vs 22.10%,P<0.001),且前者抗-HBs阳性率显著高于后者(30.83%vs 11.24%,P<0.001)。接种3针或以上人群的抗-HBs阳性率显著高于未全程接种人群(48.80%vs 21.10%,P<0.001)。该医学院新生对乙肝认知程度较低,仅42.09%的学生知道HBV可经性接触传播;66.90%认为HBV可经日常生活接触传播;认为HBV可经空气和皮肤接触传播者分别占9.39%和3.11%。结论该医学院新生乙肝疫苗接种率较低,HBsAg阳性率高,对乙肝认知度较低,建议在该人群中开展乙肝疫苗免疫和关于乙肝的健康教育。
- 陈杰周振座韦福邦覃汉宁凌媛李艳萍马俊凤李荣成廖雪雁李杰庄辉
- 关键词:乙型肝炎疫苗乙肝表面抗原乙肝表面抗体认知度