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余子侠

作品数:99 被引量:282H指数:8
供职机构:华中师范大学教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学历史地理语言文字天文地球更多>>

文献类型

  • 87篇期刊文章
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领域

  • 79篇文化科学
  • 22篇历史地理
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  • 1篇化学工程
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  • 1篇社会学
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主题

  • 62篇教育
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  • 18篇战时
  • 18篇抗战时期
  • 12篇教育思想
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  • 10篇全面抗战
  • 10篇全面抗战时期
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机构

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  • 1篇湖北第二师范...
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作者

  • 97篇余子侠
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  • 6篇乔金霞
  • 3篇余文都
  • 3篇张文洁
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  • 1篇兰军
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  • 1篇汪丞

传媒

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  • 5篇近代史研究
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  • 2篇黄冈师范学院...
  • 2篇教育史研究辑...
  • 2篇抗日战争研究
  • 2篇山东高等教育
  • 2篇教育史研究
  • 1篇民族教育研究
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇学习与探索
  • 1篇教育研究
  • 1篇安徽史学
  • 1篇历史研究
  • 1篇福建师范大学...
  • 1篇河南大学学报...
  • 1篇广西社会科学

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2023
  • 5篇2022
  • 1篇2021
  • 6篇2020
  • 6篇2019
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  • 3篇2017
  • 5篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 5篇2012
  • 6篇2011
  • 3篇2010
  • 5篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 5篇2006
  • 4篇2005
99 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
孔子学院汉语教师问题及培养建议被引量:6
2016年
孔子学院的建立对中国语言文化在世界范围内的传播起到了不可替代的作用。然而,在孔子学院的建设发展过程中,汉语教师紧缺的问题愈发明显。针对孔子学院汉语教师数量不足、缺少专职师资队伍、传统培养模式存在缺陷,以及汉语教师志愿者选拔标准低和课堂教学能力欠缺等问题,文章提出发挥传统培养模式优势、构建新型培养模式和利用高校青年教师出国政策来增加教师数量,从教师专业发展角度提高师资质量等建议,借以改善孔子学院汉语教师培养现状,促进孔子学院的可持续发展。
陈艺余子侠
关键词:汉语教师高校青年教师教师专业发展
伪满政权统治下的留日教育
伪满洲国统治时期,在日本侵略者的蓄意操纵下伪满政权先后制订了一系列留日教育政策,以推动留日教育的开展。自1932年(伪大同元年)起,伪满政权统治下的留日教育持续了十多年时间,并与伪满洲国的学校教育共同组成了殖民奴化教育体...
余子侠刘振宇
关键词:伪满洲国留日教育奴化
文献传递
建国以来我国大学生资助政策的变迁——基于倡导联盟框架的分析被引量:7
2019年
建国以来,我国的大学生资助政策经历了两个时期:单一的无偿资助阶段和无偿资助为主、有偿资助为辅阶段.运用倡导联盟框架对这一政策进行分析发现,在政策的变迁过程中,形成了两大联盟:'无偿资助为主'的联盟和'有偿资助为主'的联盟.为在政策子系统中拥有或保持主导地位,两大联盟在政策子系统外的活跃因素影响下,不断进行以政策为取向的博弈学习,而其相互博弈的过程最终也促成了我国大学生资助政策的变迁.
余子侠李玉文
关键词:大学生资助
20世纪50年代湖北省高校院系调整及其影响被引量:6
2005年
20世纪50年代的院系调整是我国高等教育领域的一项重大改革,湖北省高校在调整过程中,建立了学科门类齐全的高等教育体系,培养了各类专门人才,适应了经济建设的需要,对湖北省高等教育的发展产生了较大影响。
郑刚余子侠
关键词:院系调整
抗战时期国立中学的创办及其意义被引量:13
2003年
抗战时期 ,为了救济青年失学并发挥教育功能以增进抗战实力 ,国民政府先后创办了 3 0余所国立中学 ,改写了“中央向不直接办理国立中学”的历史。这种中等学校教育 ,在学校管理、教学内容和师生成分等方面均异于平时。它的创办 ,既抢救了战区大批中等教育人才 ,使东部地区中等教育现代化不致中断 ,又促进了西部地区中等教育的开发和发展 ;既推动了战时各级各类教育的整体进步 ,又充实了民族有生力量 ,从而支持了抗战大业。
余子侠
关键词:抗日战争时期国民政府中等教育
传教士与近代中国电化教育的兴起
2015年
西方传教士因传教之需要而将幻灯、电影等电化器材与知识技术引入中国,并经由书刊发布、集会演讲、学校应用等方式为中国人所认识和接收。在推动现代媒体技术与学校教育联结的过程中,促进我国传统教育手段的更新与现代化,使借助科技新成果而兴的电化教育开始在近代中国社会乃至学校中萌蘖、生发和成形,中国近代电化教育因是而兴。
余子侠乔金霞余文都
关键词:传教士学校教育电化教育
千秋教化 化民成俗——《中国社会教化的传统与变革》评介
2006年
传统中国社会教化的理论与实践以儒家教化思想为主导,吸纳和交融法、道诸家思想和外来学说,且互相取长补短,以一种十分具体的目标、观念、规范、准则或行为方式,把家国、社会、伦理等诸多关系与个人的人生实践和发展方向紧密地联系起来,构建出植根于具体人生的、以群体价值为取向的社会化模式。要对数千年的中国社会教化作多角度、多层次的审视与总结,探索其产生、发展、演变的内在规律及其本质特征,揭示其基本内涵和基本精神,并非易事。
余子侠郑刚
关键词:社会教化社会化模式教化思想
抗战时期西部民族地区学校教育的发展及其历史反思被引量:4
2005年
在抗战时期的特定局势下,西部民族地区的文教开发受到了相当程度的重视,国立及地方办理的民族学校增多,使西部学校教育较过去取得了迅速的发展,但仍存在着很大的不足与缺陷,其经验教训值得反思与借鉴。
冉春余子侠
关键词:抗战时期西部民族地区学校教育
清华学校时期女子“庚款”留美历史考析
2019年
自1914年起,女子“庚款”留美即在国内外多重力量作用下应运而生。作为一个特殊的历史群体,广大“庚款”留美女性不仅于纵向而言有着不同于同期男性群体的求学历程,且于横向而言,在籍贯分布、国内毕业学校、留学所学专业及学业成就等方面,亦表现出独特的群体属性。她们通过自身的勤苦努力,创造了属于自己的辉煌,在支援祖国建设、推动女子解放及促进中外文化交流等方面,产生了重大的历史影响。
任梦楠余子侠
关键词:女学生
日伪统治时期华北沦陷区的职业教育被引量:5
2007年
在日伪统治时期,华北沦陷区的职业教育不仅开办极不景气,其整体类型呈一种马鞍型,而且从其办理过程和开设内容来看也极不平衡。尤其就职业教育的内容而言,在机构类型上明显偏重于农业职业教育的开办,在课程安排上则日语、日文占据相当重要的地位。同时,在职教机构的教育与管理上大多为日本人所把持。由此可见,这种奴化教育无外乎养成能听应日本人需要的奴化人才,以实现“日本工业、华北农业”的侵华战略目的。
余子侠
关键词:日伪统治华北沦陷区职业教育奴化教育
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