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佘阿莉

作品数：25 被引量：6H指数：2
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相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 12篇语言文字
  • 7篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇教学
  • 7篇BRIEF
  • 5篇大学英语
  • 5篇英语
  • 5篇主义
  • 5篇建构主义
  • 4篇习得
  • 4篇二语习得
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇心理
  • 3篇心理学
  • 3篇英语教学
  • 3篇理学
  • 3篇VIEW
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  • 2篇语言
  • 2篇语言学
  • 2篇篇章语言学
  • 2篇教学行动
  • 2篇教学行动研究

机构

  • 19篇宿迁学院

作者

  • 19篇佘阿莉

传媒

  • 5篇海外英语
  • 3篇教师
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  • 1篇作家天地
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  • 1篇江苏海洋大学...
  • 1篇铜仁学院学报
  • 1篇疯狂英语（理...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 6篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 6篇2012
  • 1篇2006
共 25 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
自正模型的认知心理学分析
2012年
依据后教学法理论并结合教学实际提出了一种新型教学模式——自正模型,并从心理学的信息加工理论、有意义理论、发现理论以及生态理论角度对其进行阐述。
佘阿莉
关键词：信息加工理论生态理论
A Brief Introduction to Action Research
2017年
This paper makes a brief introduction to action research, and it is hoped to be helpful for the English teachers.
佘阿莉
关键词：EVOLUTIONSTEPS
A Brief Analysis of Interaction Hypothesis
2017年
This paper makes a brief analysis on the interaction hypothesis, which is hoped to be helpful for the English teachers.
佘阿莉
关键词：INTERACTIONACQUISITIONSTAGES
大学英语教学方法上的几点探索
2006年
针对当前大学生在英语学习中的问题,我们在教学方法上作了一些探索:通过编织故事,参与讨论,唤起期待,组织“活动”等方法,引导学生巩固词汇,理解课文,不断提高听力与口语水平。
佘阿莉
自正模型模式实证研究
2012年
以建构主义学习理论为指导,提出一种全新的二语教学模式-自正模型模式,并通过教学实践来证明该模式的有效性。在过对S学院2009级本科两个自然班一学年的教学实验后,结果表明该模式对学习者二语习得能力的提高有全面的帮助。
佘阿莉
关键词：二语习得建构主义实证研究
A Brief Introduction to SLA Theories
2015年
There are a large number of theories,models or hypotheses in the history of SLA research.A brief introduction is made in this paper on several typical ones which have a great influence on foreign language teaching and it is hoped to be useful for the study of SLA research and foreign language teaching.
佘阿莉
关键词：SLA
基于心理学的大学英语教学新模式探索被引量：3
2012年
随着社会的发展,传统的翻译-比较法早已跟不上时代的需要。按照最新的"大学英语课程教学要求",依据心理学、教育学以及语言学等学科相关理论并结合大学英语教学实践,提出一种全新的英语教学模式——新翻译—比较教学模式,并通过教学实验证明该模式的有效性。
佘阿莉
关键词：教学模式建构主义
A Brief Analysis of Contrastive Analysis Hypothesis
2017年
This paper makes a brief analysis on the contrastive analysis hypothesis, and it is hoped to be helpful for the English teachers.
佘阿莉
试论二语习得理论的主要流派
2012年
二语习得理论流派众多,观点各异,本文主要对几个有代表性的、影响较大的且与教学相关度较高的理论作一简要介绍,希望能为二语习得研究以及外语教学提供一些有益的参考。
佘阿莉
关键词：二语习得流派外语教学
Analysis of the Self-correction Model——from the view of cognitive psychology
2015年
In view of the learners Chinglish,this paper puts forward a new teaching model-the Self-correction Model and makes an analysis of it from the view of cognitive psychology.
佘阿莉
关键词：SELF-CORRECTIONMODELPROCESSINGMODELTHEORYHUMANISM
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