何艳红
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论社会学经济管理更多>>
- 论“网络文学时代”的高校道德审美教育被引量：1
- 2004年
- 在"网络文学时代",对大学生的道德审美教育,既要加强优秀文化的学习,又要加强教材、师资和课程的建设,增强学生的道德审美自律,并最终内化为主体的自觉。
- 何艳红
- 关键词：网络文学高校大学生传统文学
- 关于高校文化素质教育公共选修课程建设之思考被引量：4
- 2010年
- 文化素质教育观念是教育本质的回归,是教育发展的必然趋势。高校文化素质教育公共选修课程是文化素质教育的主要内容和载体形式,但在现实教育中,它常处于被边缘化的地位,呈现出很大的滞后性和缺陷。加强高校文化素质教育公共选修课程的建设,必须立足于大学的定位和特点,准确定位文化素质教育公共选修课程目标;实现文化素质教育公共选修课程内容与结构的科学化与合理化;并建立多样化人才培养模式,拓展素质教育公共选修课程资源。
- 何艳红
- 关键词：高校文化素质教育公共选修课程
- 基于价值论视角的我国高校课程改革的探讨
- 课程是一种集认识、实践和价值实现为一体的过程集合体，它是一个动态的系统，故也可称之为课程系统。课程有过去、现代和未来，它随着时代的发展而不断发展，其内涵不断地丰富和深化。
从辩证的观点来看，课程又是一个矛盾的统...
- 何艳红
- 关键词：课堂教学课程改革课程价值取向
- 文献传递
- 精心设置课程 培养学生能力——论课程设置与大学生能力培养之间的关系被引量：2
- 2005年
- 课程设置对于大学生能力的培养具有非常重要的意义,因此课程设置应该从如何体现培养大学生的能力这个核心问题多做文章,要认真研究大学生知识结构与能力结构,处理好课程的丰富性与简练性之间的矛盾,加强教材建设、师资建设的整体协调性,从而为大学生提供多向度的发展平台。
- 何艳红文菊
- 关键词：课程设置
- 论传统课程价值观对我国高校课程体系的影响被引量：2
- 2010年
- 我国传统的课程价值观最先是以社会价值为主导,近代以后又增添了知识本位的重要砝码。长期以来传统课程价值观严重地制约着我国高校的课程体系,致使高校课程目标唯知识论定位、课程结构与设置不合理、课程实施方式呆滞局限、课程评价方式刻板片面。高校应该树立"以人为本"的课程价值观,科学定位课程目标;坚持"以文化引领知识"为原则,改革课程设置与结构体系;改革实施方式,重视学生主体参与的核心地位,加强实践课程的训练与管理。
- 何艳红
- 关键词：课程价值观高校课程体系
