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丁芷诺

作品数:89 被引量:11H指数:2
供职机构:上海音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 89篇中文期刊文章

领域

  • 88篇艺术
  • 4篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 82篇提琴
  • 78篇小提琴
  • 48篇诊所
  • 20篇演奏
  • 13篇教学
  • 11篇练习
  • 8篇音乐
  • 8篇新编
  • 8篇教程
  • 7篇选登
  • 7篇音阶
  • 7篇弦乐
  • 7篇教学提示
  • 6篇四重奏
  • 6篇重奏
  • 5篇演奏家
  • 5篇音准
  • 5篇左手
  • 5篇练习曲
  • 4篇弦乐四重奏

机构

  • 84篇上海音乐学院
  • 50篇中央音乐学院

作者

  • 89篇丁芷诺
  • 47篇黄晓芝

传媒

  • 86篇小演奏家
  • 1篇音乐爱好者
  • 1篇图书馆杂志
  • 1篇中央音乐学院...

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 5篇2009
  • 14篇2008
  • 12篇2007
  • 18篇2006
  • 12篇2005
  • 10篇2004
  • 1篇2003
  • 4篇2002
  • 5篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1996
  • 1篇1989
89 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
丁黄小提琴诊所
2005年
丁芷诺黄晓芝
关键词:小提琴
丁黄小提琴诊所
2004年
怎样才能克服上台紧张?上台紧张一般有以下原因:1.很少上台,对这种环境不熟悉,害怕。2.没练好,技术还有负担。
丁芷诺黄晓芝丁芷诺
关键词:小提琴演奏艺术
丁黄小提琴诊所
2007年
老师您好:我的孩子与其他孩子不太一样,他学小提琴已经一年多了。他在练琴的时候总是不爱拉乐曲,反倒偏好拉音阶和拉练习曲。因为他的老师和我们家长的潜意识里总是觉得这些都是最基础的东西,只有把基础打牢才能更好地表现音乐。他倒是喜欢上了拉“基础”。有人说,总拉这些不拉乐曲,孩子就缺乏对音乐的感受能力,学不会表现音乐的美感。请问是这样吗?请问这样练琴(如果只留三分之一的时间练习乐曲的话)的方法正确吗?是不是那些优秀的人都是从开塞到帕格尼尼这些练习曲中一本一本地逐条啃过来的?我需要怎样与他的老师沟通?
丁芷诺黄晓芝
关键词:小提琴
丁黄小提琴诊所
2005年
丁芷诺黄晓芝
关键词:小提琴
小提琴教材针对性使用五阶段
2001年
由于小提琴演奏具有很强的技艺性,学习过程是通过大脑的认知(包括在头脑中建立起生理动作的图像和对音乐的感受理解)一左右手对乐器操作能力的训练一达到生理心理的统一,最后经舞台实践来完成的。因此光有教材是不够的(虽然教材是前人实践的总结),还须有教师的指导,须有好的教学法。小提琴发展史上常见一位优秀教师带出一批演奏家的情况,如奥厄门下出了海菲兹、米尔斯坦、爱尔曼等,近代的加拉米安·德蕾培养了帕尔曼、祖克曼、郑京和、林昭亮等。
丁芷诺
关键词:小提琴演奏舞台实践演奏家技艺性帕尔曼郑京和
丁黄小提琴诊所
2005年
黄晓芝丁芷诺
关键词:小提琴
丁黄小提琴诊所
2006年
黄晓芝丁芷诺
关键词:小提琴
对小提琴教材的思考(三)
2002年
古利说音阶和琶音中包含太多的因素,让我们来看看音阶需要哪些因素:左手手指起落动作(对音准和节奏的控制)流畅的换把技术,在快速音阶中要求左手成组的动作(即四度手型的建立),在双音中各类手指不同搭配,
丁芷诺
关键词:音阶换把琶音双音音准左手
如何演奏弦乐四重奏作品(三)
2008年
(承上期)附:四重奏配器类型举例第一种齐奏或和弦这种基本以一个因素组成的乐句,排练的任务是使4=1,四个人需下功夫在弓法、弓段、音准。
丁芷诺
关键词:弦乐四重奏演奏齐奏柴科夫斯基大提琴
新编小提琴教程教学提示选登之七
2006年
我最近编了一套五册的《新编小提琴教程》,想借《小演奏家》一书刊出前言和部分教学提示的内容,以征求大家意见。教学提示52力度,弓速和接触点变化力度、弓速、接触点变化,这三者是表现音乐时常用的手段。
丁芷诺
关键词:小提琴
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