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霍玉文

作品数:61 被引量:160H指数:7
供职机构:广西师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划成人教育专项课题广西教育科学“十一五”规划立项课题河北省社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 60篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 58篇文化科学
  • 4篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 33篇成人
  • 29篇教育
  • 19篇成人教育
  • 9篇农村
  • 8篇终身
  • 6篇农民
  • 6篇高等教育
  • 5篇农村成人
  • 5篇农村成人教育
  • 5篇教师
  • 5篇成人高等
  • 5篇成人高等教育
  • 4篇学分
  • 4篇语境
  • 4篇终身学习
  • 4篇教育学
  • 4篇课程
  • 4篇成人学习
  • 3篇新生代农民
  • 3篇学分制

机构

  • 55篇广西师范大学
  • 10篇曲阜师范大学
  • 2篇桂林理工大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇河北大学
  • 1篇天津大学
  • 1篇温州大学
  • 1篇郑州旅游职业...
  • 1篇广西招生考试...
  • 1篇泰安市实验学...

作者

  • 61篇霍玉文
  • 16篇黄瓅
  • 3篇郭中华
  • 2篇邓文勇
  • 1篇朱成娟
  • 1篇陈清洲
  • 1篇倪守建
  • 1篇张成涛
  • 1篇张冰杰
  • 1篇谢婧
  • 1篇孙国亮
  • 1篇陈伟
  • 1篇李颖
  • 1篇兰传斌
  • 1篇刘雅婷
  • 1篇罗蕾
  • 1篇周晓敏
  • 1篇黄艳丽
  • 1篇何云
  • 1篇陈伟

传媒

  • 14篇中国成人教育
  • 9篇继续教育研究
  • 6篇成人教育
  • 6篇成才与就业
  • 5篇河北大学成人...
  • 4篇高等函授学报...
  • 3篇职教通讯(江...
  • 2篇河北师范大学...
  • 2篇成人高等教育
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇社会科学家
  • 1篇中国农业教育
  • 1篇中国农村教育
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇西北成人教育...
  • 1篇湖北大学成人...
  • 1篇唐山职业技术...
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 4篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 9篇2012
  • 11篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 8篇2007
  • 2篇2006
  • 5篇2005
61 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
陶行知“小先生制”的成人教育学启示被引量:3
2007年
“小先生制”是陶行知在普及教育实践中倡导并推广实施的一种教育组织形式。“小先生制”在推行过程中对成人教育对象、成人教育教学手段以及终身教育、终身学习、学习化社会等都作了阐述,发掘“小先生制”蕴涵的成人教育思想并加以合理的吸收、利用,对当前我国成人教育的发展具有重要的参考价值。
黄瓅霍玉文
关键词:陶行知小先生制成人教育思想
发展社会中介组织:成人教育管理体制改革的方向
2010年
成人教育是一种新型教育制度,在构建终身教育体系和建设学习型社会中扮演着主体性角色。发展成人教育社会中介组织是由政府职能转变、成人教育的本质与特征等因素规定的。本文探究性地提出了构建组织体系、完善组织功能、改善治理机制、提高人员素质、推进法规建设等发展成人教育社会中介组织措施,以期继续推进我国成人教育管理体制改革,促进成人教育理论与实践的可持续发展。
黄瓅霍玉文
“专业荒芜”到“专业自觉”:教师专业发展之路探析被引量:4
2017年
教师是教育质量提高的重要基础和保障。对教师专业发展的研究已意识到只有教师走向自主发展之路,教师的发展才具有无限可能性。但目前,在教师培训力度不断加大的情况下,不少教师在意识上的"专业荒芜"严重削弱了教师培训的成效。因此,通过校长专业自觉的引领、活力的唤醒、教育价值的觉醒、人文性的培训、环境支持等策略,促成教师由"专业荒芜"走向"专业自觉",是教师专业发展的必由之路。
罗蕾霍玉文
关键词:教师专业发展
和谐社会视域下成人教育的公民教育使命摭谈
2008年
构建有中国特色的和谐社会,是新时期政府治国理政和人民不懈追寻的美好愿景。公民素质,尤其是当前社会建设者和实践者——成人公民的素质的不断提高,是构建和谐社会的题中之义。我国教育"公益性"和"非产业化"的定论,无疑为成人教育反思自我、重新定位提供新的背景。基于上述认识,笔者提出了成人教育的公民教育使命这一命题,通过对成人公民教育与前成人公民教育的区分界定,成人公民教育原则以及推进成人公民教育策略的探究,以期对和谐社会视域下成人公民教育实践开展与理论研究有所裨益。
黄瓅霍玉文
关键词:和谐社会成人教育
构建上海市成人终身学习指标体系的思考
2011年
上海市成人终身学习指标体系是,有关居住和工作在上海的成人的学习背景、现状、存在问题、学习成效与发展趋势,以及为成人提供学习服务的机构和组织的运行状况等相互联系的信息系统。构建该体系是贯彻落实《上海市终身教育促进条例》与国家、上海市"两纲"的必要环节和重要举措;
霍玉文
关键词:指标体系终身学习成人信息系统
新生代农民工培训的障碍因素分析及对策探究被引量:19
2012年
新生代农民工已成为农民工之主体,其培训与就业已成为关乎其个体生存、发展、尊严以及经济发展与社会稳定的重要因素。培训是提升个人素质,提高就业能力的重要路径。然而,政府管理缺位,制度不健全;政府投入不足,宣传力度欠缺;经济条件欠佳,个体培训行动力不强等因素,阻隔了新生代农民工培训的健康发展。针对上述障碍因素,采取科学对策,为新生代农民工创造良好的培训环境和提供适切的培训,以提高就业能力,进而促进个体与社会的和谐发展。
霍玉文
关键词:新生代农民工
欧盟《成人学习:学习永无止境》研究
2015年
在欧盟政策演变、欧洲一体化、失业以及人口老龄化背景下,欧盟委员会于2006年出台关于终身学习的政策文件——《成人学习:学习永无止境》。为了解决失业以及老龄化等社会问题,该政策文件将终身教育政策的关注点聚焦于成人学习,其中包括消除参与的障碍,确保成人学习的质量,开展成人学习评估和认证,关注老年人和移民的学习需求等方面。这对于我国践行终身教育理念,构建学习型社会具有重要的借鉴意义。
谢建华霍玉文侯龙真
关键词:欧盟终身学习政策成人学习
民族地区成人教育发展障碍探析及消解策略被引量:1
2012年
成人教育是提高民族地区成人道德文化素质,并由此推进生产发展、政治民主、生态环保的重要途径。然而,目前民族地区的一些现实条件,阻碍了成人教育的发展与作用的发挥。本文探析民族地区成人教育发展之障碍,并提出相应的针对性措施。
霍玉文
关键词:民族地区成人教育
我国成人教育教师专业化建设的必要性及对策被引量:16
2005年
成人教育教师专业化是当前我国成人教育发展提出的一个具有重大理论价值和实践意义的课题。本文从我国成人教育教师专业化的必要性分析入手,尝试着对如何推进我国成人教育教师专业化这一课题进行了探讨,进而提出几点对策。
霍玉文
关键词:成人教育教师专业化教育发展
农民工结构性失业与教育救济——实然困惑与应然选择被引量:7
2018年
随着中国产业结构不断转型升级,用人单位对农民工的文化知识、技能要求随之提高,而作为弱势群体的农民工由于其文化知识、技能水平整体偏低,就业竞争力相对较弱,面临结构性失业的困惑。为此,基于教育救济理念,对面临结构性失业的农民工实施教育救济,采取重塑当代中国教育救济理念、制定省级农民工教育救济法规、确认政府对农民工教育救济之主体职责、统筹农民工教育救济资源、构建农民工教育救济体系等措施,有利于提高农民工的文化知识、技能水平,从而降低结构性失业的风险。
邓文勇霍玉文
关键词:弱势群体农民工结构性失业
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