郭龙江
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 职称改革工作的回顾与思考
- 1990年
- 一、职称改革工作的回顾及问题分析 1.职称改革工作的回顾 根据国家教委的部署,在江苏省教委和煤炭部的直接领导和具体指导下,遵照中央关于职称改革工作的精神,我校的职称改革工作从1986年4月逐步全面展开,为了保证评审工作的顺利开展,我校成立了校系两级评审组织。评审工作注意层层把关,严格要求。努力贯彻“坚持标准、保证质量。
- 郭龙江常维亚闵建康
- 关键词：职称改革职务聘任聘任工作工作责任心
- 社会实践是青年教师的必修课
- 1991年
- 从80年代初开始,为了改变高等教育后继乏人的局面,不少高校大量补充青年教师.就我校来说,现有教师1500余人,其中35岁以下的有800余人,占教师总数一半以上.从整体上看,青年教师队伍的政治、业务素质是好的,他们政治热情高,关心社会主义现代化,能坚持四项基本原则,拥护改革开放政策;在业务上,基础理论较好。
- 郭龙江陈瑞艳闵建康
- 关键词：青年教师队伍社会实践活动实践锻炼中老年教师社会主义现代化
- 我校人事管理制度改革的基本思路被引量：1
- 1992年
- 高等学校是一个庞大的系统工程,各项工作都有其内在的联系,必须进行综合治理、统筹兼顾,因此高校改革必然是综合性的。我校综合改革首先从管理制度改革入手,而管理制度改革的突破口则选择在人事管理制度的改革上。本文仅就人事管理制度改革的基本思路做一粗浅的探讨,以期得到同行的指教。 人事管理制度改革的思想是:四定是基础,聘任是核心,考核是关键,提高待遇是结果。
- 郭龙江
- 关键词：人事管理制度择优聘任聘任工作党政管理工作实绩
- 利用职务聘任制 促进青年教师队伍建设
- 1990年
- 现在的青年教师到本世纪末将成为师资队伍的主力和骨干,他们的教学、科研水平一定程度上决定了教育水平,决定21世纪人才培养的质量。因此,搞好青年教师队伍的建设具有特殊的重要性和紧迫性。青年教师的培养必须强化竞争机制,教师职务聘任制就是有益的尝试。
- 郭龙江
- 关键词：职务聘任制青年教师学历结构教师职责
