您的位置: 专家智库 > >

赵云

作品数:10 被引量:12H指数:1
供职机构:中国矿业大学化工学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
相关领域:文化科学理学环境科学与工程电气工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 5篇理学
  • 1篇化学工程
  • 1篇电气工程
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 3篇教学
  • 2篇有机化学
  • 2篇教学模式
  • 1篇电压
  • 1篇新教
  • 1篇衍生物
  • 1篇氧化物
  • 1篇乙烯
  • 1篇异构体
  • 1篇阴极
  • 1篇隐患分析
  • 1篇应用型专业
  • 1篇用气安全
  • 1篇有机化学课程
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇探究式教学模...
  • 1篇退火
  • 1篇能量转换
  • 1篇能量转换效率

机构

  • 10篇中国矿业大学

作者

  • 10篇赵云
  • 6篇倪中海
  • 3篇李国玲
  • 3篇曹景沛
  • 2篇王兴涌
  • 2篇王启立
  • 2篇尹文萱
  • 1篇王绍荣
  • 1篇秦志宏
  • 1篇梁静
  • 1篇苗保喜
  • 1篇张丽芳
  • 1篇江海深
  • 1篇高宏峰
  • 1篇李保民
  • 1篇朱红岩
  • 1篇吴翔
  • 1篇刘颖颖

传媒

  • 1篇化工新型材料
  • 1篇无机化学学报
  • 1篇高分子材料科...
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇化工高等教育
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇安全、健康和...
  • 1篇当代化工研究
  • 1篇创新教育研究
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 4篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于新工科立体改造协同作用的能源化学工程专业“双碳”工程人才培养模式探究
2024年
在“双碳”目标背景下,中国的能源战略正面临着重大转型,高校能源化工类专业的立体改造迫在眉睫。中国矿业大学能源化学工程专业聚焦新能源领域,以可再生能源化工、化学储能工程、二氧化碳转化利用为发展方向,以工程教育认证为导向,结合国家“双碳”战略对人才的需求,构建符合认证标准的“双碳”特色课程体系、实践平台和科研创新队伍,实施基于新工科立体改造协同作用的“双碳”工程人才培养模式。这些工作对推进高校的新工科建设、支撑国家“双碳”战略的实施具有重要的作用。
赵云秦志宏倪中海王绍荣曹景沛
高素质应用型专业有机化学课程建设与改革
构建以专业基础为重点,专业基础与专业有机结合的“应用型”有机化学课程体系,坚持“因材施教、学以致用”的教学思想,通过教学内容、教学手段、教材及考试评价体系等的建设,构建与现代煤炭科学相结合的有机化学教学内容体系,适应高素...
尹文萱赵云王兴涌高宏峰
关键词:高等教育教育改革
文献传递
取代位置对四苯乙烯-咪唑异构体性质的影响实验设计
2024年
异构体是化学研究的一个核心问题,其结构与性质关系的研究对功能材料的发展具有显著推动作用。基于教师前期科研成果,设计了一个创新实验,将这一领域的相关研究融入应用化学创新实践课程。该实验制备合成了对位和间位连接的具有聚集诱导发光特性的四苯乙烯-咪唑异构体,又通过材料结构表征、光物理化学性能、电化学性质、理论计算等多种研究手段探究了结构与性质之间的关系。该创新实验的开展不仅有助于培养学生的科学创新思维和科学探索能力,提升他们分析问题、解决问题的能力,同时还能为学生今后在该领域的进一步深入研究提供宝贵的实践经验。
张然韩松王启立吴祝武江海深倪中海赵云
关键词:创新性实验异构体功能材料光电性能
氰根桥联Fe~Ⅲ-Cu~Ⅱ一维配合物{[Fe(1-CH_3im)(CN)_4(μ-CN)Cu(cyclam)]·H_2O}_n的合成、结构及磁性研究(英文)被引量:1
2013年
基于构筑单元K2[Fe(1-CH3im)(CN)5]和[Cu(cyclam)](ClO4)2,合成了一个氰根桥联FeⅢ-CuⅡ中性一维化合物{[Fe(1-CH3im)(CN)4(μ-CN)Cu(cyclam)]·H2O}n(1-CH3im=1-甲基咪唑;cyclam=1,4,8,11-四氮杂环十四烷)(1),并通过X-射线单晶分析表征其结构特征。结果表明:化合物(1)是由氰根桥联的杂金属组成的聚合物,其结构属于三斜晶系,P1空间群,a=0.832 56(17)nm,b=0.899 38(18)nm,c=0.998 3(2)nm,α=111.94(3)°,β=95.06(3)°,γ=116.90(3)°,V=0.587 7(2)nm3,Z=1,Dc=1.554 g·cm-3,μ=1.558 mm-1,F(000)=286,R1=0.051 9,wR2=0.135 3。磁性研究表明:配合物1中CuⅡ和低自旋的FeⅢ离子之间存在弱的铁磁耦合作用。
苗保喜李国玲赵云倪中海
关键词:氰根桥联磁性
理论与实际“四结合深交融”的教学创新研究——以《精细化学品化学》课程为例
2023年
针对传统《精细化学品化学》课程教学方法的弊端,结合当前学生学情的分析,从理论知识与生活实际相结合、理论知识与实验课程相结合、理论知识与生产实例相结合、理论知识与科研实践相结合四方面构建了理论联系实际的教学模式;同时创设形式多样的教学环境,例如实体教学、模拟学术会议、设立微信公众号等,让学生“深度”参与教学;进一步深入推进课程教学改革,理论与实际深度交融。这种全方位的理论联系实际的课程教学创新,对培养学生综合运用知识灵活解决实际问题的能力,提高学生生产和科研的创新水平具有重要的助力作用。
赵云李国玲倪中海王启立曹景沛
关键词:教学创新理论联系实际教学模式教学环境
科研实验室气体使用过程隐患分析与应对方案
2024年
科研实验室用气全流程中存在一些不易发现或动态的隐患,这些隐患的辨识、评估和管控,对提高实验室用气安全水平非常重要。根据现行国家标准和《气瓶安全技术规程》,对这些隐患进行了分析和评判,并提出了“加强管理”和“人员培训”的应对方案,“人员培训”包括开设实验室安全教育培训和开展应急训练。
张丽芳赵云倪中海
关键词:用气安全气瓶隐患分析
高温后退火处理对聚合物光伏电池阴极界面层的影响
2012年
分别采用LiF和2,9-二甲基-4,7-二苯基-1,10-菲咯啉(BCP)作为聚3-己基噻吩(P3HT)/[6,6]-苯基-C61-丁酸甲脂(PCBM)体系聚合物光伏电池阴极界面层,研究了高温后退火处理对不同界面层器件性能的影响。研究发现,LiF界面层的引入,在活性层和阴极界面之间形成了较强的偶极作用,从而改善了电池的性能,进一步高温热退火处理后仍能保持良好的界面作用,使器件的能量转换效率得到了进一步的提高。然而BCP界面层的引入,虽然阻挡了金属电极Al到PCBM的电子转移,导致复合减小,提高了器件的开路电压,但是在进一步高温后退火之后,BCP界面层的完整性遭到破坏,因此使得器件的能量转换效率降低。
赵云王兴涌尹文萱
关键词:热退火开路电压能量转换效率
问题探究式教学模式在有机合成设计中的应用被引量:10
2014年
文章探索了探究式教学模式在有机合成设计课程中的应用,以问题为切入点,以案例为载体,同时结合启发式、讨论式等多种教学方法,提升了课堂教学效果。实践表明,采用基于问题的探究式教学模式,设置恰当的教学问题,能激发学生的学习兴趣和探究意识,让学生在解决问题的过程中实现知识的升华,达到知识传授和能力培养的目的。
梁静李保民赵云
关键词:探究式教学模式
水溶性聚噻吩类衍生物聚(3-噻吩丙二酸)的酶催化合成与表征被引量:1
2017年
水溶性聚噻吩在很大程度上能够改善导电聚合物的溶液加工性能。首先合成了单体3-噻吩丙二酸(3TMA),并首次以氧化还原酶辣根过氧化物酶(HRP)为催化剂、H_2O_2为氧化剂,在水相体系中合成了水溶性的聚噻吩类衍生物聚(3-噻吩丙二酸)(P3TMA)。同时利用红外光谱和核磁共振对产物进行了表征,并通过聚合物溶液紫外-可见吸收光谱,考察了3个不同pH值对聚合度的影响,发现在pH=2的水溶液中聚合效果最佳。
朱红岩周赫元刘颖颖吴翔赵云
关键词:辣根过氧化物酶
“苹果树”型拓扑结构的《有机化学》创新教学设计
2024年
本文针对目前本科化学化工等相关专业学生在《有机化学》学习过程中存在的一些问题,注重课程的逻辑性和知识的系统性,提出了“苹果树”型拓扑结构的《有机化学》课程教学设计,采用分析和对比结构的教学方法,理论与实践有机结合,课程思政无声融入。这种创新的教学设计,教师作为引导者出现,激发学生兴趣,引导学生思考,提高学生分析和解决实际问题的能力,使学生真正成为教学的主体。
赵云李国玲倪中海曹景沛
关键词:有机化学教学设计拓扑结构
共1页<1>
聚类工具0