裘腋成
- 作品数：9 被引量：13H指数：2
- 供职机构：上海市教委教研室更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 课堂教学中如何实施有效的研究性学习?被引量：2
- 2005年
- 裘腋成
- 关键词：研究性学习活动课堂教学教学空间基本单位教学时间
- 关注学生有效参与课堂教学
- 2016年
- 本文侧重从关注“学生”、关注“参与”、关注“有效”等角度，深化对学生有效参与地理课堂教学，促进课程教学目标达成的思考。
- 裘腋成
- 关键词：课堂教学
- 上海教研实践范式被引量：7
- 2018年
- 紧扣国家课程建设与转化问题,"上海教研"历时近30年,逐步构建上海教研实践范式。作为一种常态化运作模型,上海教研实践范式在价值取向、运行机制、内容范畴、实证方法上,均体现出创新性。通过构建课例研修、课程教学调研、主题教研活动等教研模式,实现上海教研实践范式的推展应用,改善教研生态,在全国范围内产生广泛影响。
- 无陆伯鸿黄琼裘腋成曹刚张新宇赵雪晶
- 关键词：实践范式实证方法
- 在课堂“坐标”中定位
- 2011年
- 当我们深陷轰轰烈烈的课改中，当我们身处形形式式的课堂中，我们需要一个“坐标”，勾勒自我们·‘进入”课堂以来走过的轨迹。课堂“坐标”能指示我们方向，课堂“坐标”能告诉我们节奏，课堂“坐标”能让我们淡定，课堂“坐标”能使我们重新定格自己的位置，能使我们重新认准教师的角色。
- 裘腋成
- 关键词：课堂
- 上海市中学地理学科学习评价内容与方法
- 2005年
- 裘腋成陈昌文
- 关键词：中学地理学科
- 上海市教育委员会教学研究室专稿(五) 关于改进中学地理学科学业评价的建议
- 2010年
- 地理学习评价是一个复杂的价值判断过程，其指向是：学生学习的过程和结果在何种程度上满足了学生生命、身心、社会化发展和认知发展的需要。为此，特提出以下地理学科学习评价的建议。
- 裘腋成
- 关键词：地理学科教学研究室学业评价专稿
- 课堂“管理”探微
- 2009年
- 随着地理课程教学改革的不断深入，人们对于“课堂”、“管理”、“课堂管理”这些词的含义，正在重新审视，深入理解。本文力图从以下一些现象或案例中，找寻对“课堂管理”的重新认识，从而建设一个温馨、有序、高效的课堂。
- 裘腋成
- 关键词：课堂管理课程教学改革地理
- 关注促进学生发展的地理——上海市《地理课程标准》改革要点介绍被引量：2
- 2003年
- <地理课程标准>是国家对地理基础教育的基本规范和要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,也是给教师、学生和家长提供学生地理学习的结果清晰的陈述.<地理课程标准>的设计思想、编制思路及其呈现形式,更力图在以下方面有所突破和创新.
- 裘腋成
- 关键词：《地理课程标准》
- 课改条件下对教学设计的再认识被引量：2
- 2006年
- 所谓教学设计,就是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成特点的基础上,统筹全局,精心构造和选择具体方案。不同的学科,其学科特点存在明显差异。不同学科的课堂教学设计是针对不同学科的课程内容进行的,因而具有鲜明的“学科性”特点。不管哪一门学科,其课堂教学设计都包含三个环节,即教学目标的陈述、教学内容的组织、教学过程的设计。
- 陆伯鸿裘腋成姚剑强
- 关键词：教学设计教学目标教学系统课程内容教学内容
