袁梅
- 作品数：19 被引量：103H指数：6
- 供职机构：南华大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：衡阳市科技计划项目湖南省教育厅优秀青年基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 伴精神症状的急性有机磷农药中毒患者脑脊液5-羟色胺水平分析被引量：1
- 2015年
- 目的分析探讨伴有精神症状的急性有机磷农药中毒(AOPP)患者脑脊液(CSF)中5-羟色胺(5-HT)含量的变化及临床意义。方法选取伴有精神症状的AOPP住院患者10例,同时选取周围神经炎(PN)患者16例作为PN组,采用ELISA法检测各CSF标本中5-HT的含量,比较其在两组表达情况,同时观察中毒患者CSF中5-HT水平与其全血胆碱酯酶活力的相关性。结果 AOPP组CSF中5-HT水平显著低于PN组(P<0.05);AOPP患者CSF中5-HT水平与其全血胆碱酯酶的活力呈正相关(r=0.639,P<0.05)。结论 AOPP患者精神异常可能与其中枢神经5-HT能系统下调有密切相关。
- 袁海军袁梅詹向阳袁娜
- 关键词：急性有机磷农药中毒精神症状脑脊液5-羟色胺
- TLR4基因启动子区SNPs与缺血性脑卒中关联性研究
- 背景 缺血性脑卒中最常见的病因和基本病理变化是动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS),随着对AS发生、发展研究的深入,越来越多的证据表明动脉粥样硬化是一种免疫炎症性疾病而不是单纯的由于脂质沉积所致.Toll...
- 宋冰鑫夏健詹琼段晓梅袁梅
- 补体因子H 1277T>C多态性与不稳定型心绞痛的相关性被引量：4
- 2009年
- 目的研究补体因子H基因1277T〉C多态性与不稳定型心绞痛发病的相关性。方法运用聚合酶链反应限制片长多态性检测补体因子H 1277T〉C单核苷酸多态性位点基因型,观察其多态性的基因型及等位基因在湖南籍汉族150例不稳定型心绞痛患者和146例健康对照者中的分布频率。结果不稳定型心绞痛组与健康对照组TT、TC基因型和T、C等位基因频率分布差异显著（P〈0.05）,TC＋CC基因型频率分布差异亦有显著性（OR为3.06,95%C I为1.60-5.86,P〈0.01）。结论湖南汉族人群中补体因子H 1277T〉C多态性与不稳定型心绞痛有明显相关性,该基因多态性可能是冠心病遗传易感标志。
- 袁海军袁梅曾高峰
- 关键词：不稳定型心绞痛补体因子H基因多态性
- 急性缺血性脑卒中患者血清钙调蛋白水平检测及意义被引量：14
- 2013年
- 目的研究急性缺血性脑卒中患者血清钙调蛋白(CaM)水平及临床意义。方法采用病例对照研究,选取92例急性缺血性脑卒中患者,入院后按照美国国立卫生研究院卒中量表评分(NIHSS评分)分为NIHSS≤5分组和NIHSS>5分组。选择45例健康体检者作为对照组。运用酶联免疫吸附法(ELISA法)检测所有入组者血清CaM水平,并分析CaM水平与NIHSS评分的相关性。结果 (1)急性缺血性脑卒中患者血清CaM水平明显高于健康对照组,有统计学意义(t=0.296,P<0.01);(2)NIHSS>5分组患者血清CaM水平显著高于NIHSS≤5分组有统计学意义(t=2.417,P<0.05);(3)急性缺血性脑卒中患者血清CaM水平与NIHSS评分呈正相关(r=0.318,P=0.002)。结论急性缺血性脑卒中患者血清CaM水平明显增高,可作为判定病情严重程度的重要指标。
- 袁梅周成芳夏健宋冰鑫袁海军
- 关键词：急性缺血性脑卒中钙调蛋白
- 《神经病学》“三位一体”教学模式初步研究被引量：4
- 2015年
- 目的探讨"三位一体"教学法在神经病学教学中的应用效果。方法将"三位一体"教学法应用到神经病学临床教学中,与传统教学比较,在学习成绩、调查问卷和病人满意度方面评估其教学效果。结果教改班考试成绩总体优于传统教学班;调查问卷结果显示"三位一体"教学法更能激发学生的学习兴趣、较受学生欢迎、能多方面提高学生能力;教改班学生得到更高患者满意度(P<0.05)。结论 "三位一体"教学法在神经病学教学改革中效果显著。
- 袁梅袁海军汤永红王毅周成芳
- 关键词：神经病学传统教学法CBL教学法
- VAMP8基因多态性与动脉粥样硬化性脑梗死相关性研究
- ＜正＞背景囊泡相关膜蛋白8（Vesical-associated membrane protein 8,VAMP8）基因位于2号染色体,编码血小板致密核颗粒,a颗粒和溶菌体分泌所必须的囊泡停靠蛋白,参与血小板颗粒包膜和开...
- 宋冰鑫夏健詹琼段晓梅袁梅
- 文献传递
- 急性缺血性脑卒中患者血清miRNA-335表达水平及临床意义被引量：20
- 2015年
- 目的检测mi RNA-335(mi R-335)在急性缺血性脑卒中(AIS)患者血清中的表达,探讨其与AIS发病的相关性。方法采用实时荧光定量聚合酶链反应法测定106例AIS患者及98例健康对照者血清mi R-335表达情况,卒中患者病情评估采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)进行评分,并比较病程为3天内、4~7天和8~14天的AIS患者血清mi R-335表达水平,分析患者血清mi R-335水平与NIHSS评分的相关性。运用生物学数据库预测mi R-335的靶基因,采用DAVID数据库对靶基因集合进行功能注释分析。结果 1与健康对照组相比较,AIS组患者血清mi R-335表达明显下调(P<0.01),病程为3天内、4~7天和8~14天的AIS患者血清中mi R-335水平均低于健康对照组(P<0.01);2血清mi R-335水平与NIHSS评分呈负相关(r=-0.28,P<0.01),NIHSS>5分组患者血清mi R-335水平明显低于NIHSS≤5分组(P<0.01);3数据库分析显示:mi R-335预测靶基因功能分析主要富集在核酸代谢、转录调控、细胞增殖、神经元发育与分化、血管形成的生物学过程,并富集在通道活性的调节、钙离子结合活性、阳离子金属离子结合活性和转录调节的活性等分子功能,定位于细胞核质成分,并富集于MAPK信号转导、氧化应激和血管形成的信号通路中。结论 AIS患者血清mi R-335表达明显下降,与卒中后患者病情密切相关,是其可能的血清生物学标志之一。
- 袁梅周成芳汤永红袁海军
- 关键词：急性缺血性脑卒中MI生物学标记物
- 案例教学法在急诊医学教学中的应用及效果分析被引量：7
- 2016年
- 目的分析评价案例教学法在急诊医学教学中的应用效果。方法在急诊医学教学中,传统班47人采用传统教学方法,教改班46人采用案例教学法,课程结束后,采用问卷调查和考试的方式评估两班教学效果。结果通过问卷调查分析发现,案例教学法在培养学生学习兴趣、改善课堂情况、培养学生能力方面更有优势,并不增加学生负担;教改班考试成绩优于传统教学班。结论案例教学法有利于提高学生的学习兴趣,培养学生的急诊思维,提高急诊医学的教学质量。
- 袁海军袁梅王彪袁娜詹向阳
- 关键词：急诊医学案例教学法教学效果
- 伴精神症状的急性有机磷农药中毒患者脑脊液多巴胺水平的初步研究被引量：2
- 2014年
- 目的:探讨伴有精神症状的急性有机磷农药中毒(AOPP)患者脑脊液(CSF)中多巴胺含量的变化及临床意义。方法:选取伴有精神症状的AOPP住院患者10例,同时选取周围神经病患者16例作为对照组,腰穿留取CSF,采用ELISA法检测各CSF标本中DA的含量,比较DA在两组表达情况,同时观察中毒患者CSF中DA水平与其全血胆碱酯酶活力的相关性。结果:AOPP患者CSF中DA水平显著高于对照组(P<0.05);AOPP患者CSF中DA水平与其全血胆碱酯酶活力的呈负相关(r=-0.649,P<0.05)。结论:AOPP精神异常可能与中枢神经系统DA水平增高密切相关。
- 袁海军詹向阳袁娜袁梅
- 关键词：急性有机磷农药中毒精神症状脑脊液多巴胺
- 急性缺血性脑卒中患者外周血白细胞miR-335基因启动子甲基化状态及意义被引量：5
- 2017年
- 目的探讨急性缺血性脑卒中(AIS)患者外周血白细胞microRNA-335(miR-335)基因启动子区甲基化状态及在发病中的意义。方法应用生物信息学分析并使用亚硫酸氢钠测序(BSP)法检测30例AIS患者及30例健康对照者外周血白细胞miR-335基因(MIR335)启动子区甲基化状态,比较并分析与卒中严重程度(NIHSS评分)和血浆miR-335水平的关系。结果生物信息学分析显示MIR335启动子区与Cp G岛区域重叠;AIS患者外周血白细胞中MIR335启动子区呈高甲基化水平,明显高于健康对照组(P<0.01);AIS患者MIR335甲基化水平与miR-335表达水平呈负相关(r=-0.72,P<0.01),与病情严重程度呈正相关(r=0.74,P<0.01)。结论 AIS患者外周血白细胞MIR335启动子区呈明显高甲基化状态,可能参与了脑卒中缺血后调控。
- 袁梅周成芳汤永红袁海军
- 关键词：DNA甲基化
