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罗许成

作品数:23 被引量:110H指数:4
供职机构:浙江工业大学马克思主义学院更多>>
发文基金:浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教政治法律经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

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机构

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作者

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传媒

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年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
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  • 1篇2013
  • 3篇2011
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
政治妥协的哲学探析被引量:1
2009年
政治妥协理性的凸显不是日常道德的简单政治移植,而是政治生活的历史生成。其深刻的哲学根源在于政治生活的内在本性、政治思维方式的历史变迁和人类对"美好的政治生活"不懈的价值追求。冲突与合作是政治妥协理性生成的本体论根源,后形而上学的思想旨趣及其政治思维方式从认识论上极大地推进了政治妥协理性的兴起,而人类对自身美好的生存方式的追求是政治妥协价值实质化的价值论根据。
罗许成
关键词:政治妥协政治思维政治生活
价值的内在矛盾:理解历史的规律性和目的性的一个新视角被引量:3
2003年
如何理解历史的合目的性与合规律性的产生、统一及其相互关系,这是近二十年来学术界探讨的一个重大问题,也是探索我国现代化道路过程中,必须作出正确回答的问题。以价值为视角,揭示价值的内在矛盾及其外在表现,为我们正确理解这一问题提供了一个新的契机和中介。
罗许成
关键词:目的性
论中国特色社会主义的国家发展理论
2008年
在我国谋求"跨越"式发展的今天,国家发展理论的建构是马克思主义国家理论中国化的一个重要主题。虽然马克思、恩格斯并未明确谈到国家发展的问题,但马克思主义的无产阶级专政学说却具有十分重要的国家发展论意义。马克思主义的国家发展理论揭示了无产阶级国家发展的一般规律、原则和方法,为我们提供了科学的世界观和方法论。中国特色社会主义的国家发展理论则是关于我国落实"跨越"式发展的实践道路、理念和战略的理论。
罗许成
关键词:中国特色社会主义马克思主义国家理论
“自主活动”:历史唯物主义的规范性维度
2014年
自主活动是马克思恩格斯论述共产主义的一个极为重要的批判与建构性范畴。马克思恩格斯通过对共产主义人道主义的独特论证思路和方法,把自主活动这一范畴完整地奠基在感性活动即实践之上,熔铸于共产主义现实运动的历史过程之中,使之本质地呈现为历史唯物主义的规范性维度。因此,自主活动原则不仅是检视共产主义现实运动实践本身的尺度,而且也是衡量与物质生产联系中的个人何以表现他的真正的自由的标尺。
罗许成
关键词:历史唯物主义共产主义
当代人生观问题的哲学反思被引量:8
2006年
万斌罗许成
关键词:人生观问题哲学反思哲学批判社会生活思想文化传统哲学
丰富与成长之中的人性:当代人生观的哲学分析
2005年
时代的演进与人性的丰富和全面成长是我们对当代人生观问题重新审视的现实依据。任何对人的本性的片面或绝对化理解 ,都可能导致对人生观的蛮横规定而被推崇为一种唯一符合人性的生存方式强之于人。因此 ,以当代社会人的本性为基点 ,从科学求真、感性幸福、伦理道德、审美乐感等维度反思当代人生观问题 。
罗许成
关键词:人性人生观问题
人权与法治关系辨析
2015年
在唯物史观视域中,人权与法治的关系是有关人权实现和发展的重要实践问题。人权与法治在基本理念上具有契合一致的一面,但这并不意味着人权的法治化运作的契合,而是存在着各自内在矛盾或悖论。当现代法治在传统"秩序之治"基础上凸显"人权之治"时,这种内在矛盾就伴随着强烈的人权诉求,越来越聚焦于法治的具体实践环节上,从而转为人权与法治之间的现实冲突。人权与法治的冲突十分需要把控其中权力这个强有力的中介,通过引入人权治理机制以实践的力量来处置、协调和化解。
万斌罗许成
关键词:人权法治
专业学习共同体与教师合作文化被引量:64
2007年
作为高校教师专业学习共同体三种主要形式的教研组、学科组及课题组,是集教学、科研及日常管理于一体的教师基层组织,是教师专业发展的现实载体,具有自愿性、同一性及发展性的特征,呈现出完善知识建构、实现知识共享、提升教师效能感、改善心智模式、建立共同愿景及生成学习动态环境等诸多价值功能。教师共同体合作文化是教师在教育教学活动中形成与发展起来的职业群体的思维方式、价值取向与行为方式的综合反映。建立完善开放的校本研究制度、建构人文化的发展性评价体系、实施师徒教师教育模式、营造开放的学校环境氛围及确立"共识"的核心价值,对于构建和培育教师专业学习共同体合作文化,促进教师专业发展具有十分重要的意义。
时长江陈仁涛罗许成
关键词:专业学习共同体合作文化
人如何生存:对人本质的价值追问被引量:3
2005年
西方近代哲学总体上是在解答"人是什么"的问题中,诉求于人与动物的区别而又严密遮蔽人最核心的生存问题来论说人的本质的,如此势必导致对人的本质的逻辑推演和构造,"人"最后也就成了一种绝对化、实体化和逻辑化的规定。马克思深入人的"现实生活过程",揭示出对人另一种全新的提问方式:"人应当怎样生存?"从而展露了考察人的本质问题的真正可能性和价值路径。在价值的视域中,人的本质就是不断追寻自身生命价值的实现和超越。
罗许成龚上华
关键词:价值追问
中国政治有关“核心”叙事的历史逻辑与表达
2017年
有关"核心"叙事是植根于中国社会—历史内容之中的一种极为重要的政治现象。围绕中国的民族历史任务及其阶段性中国问题,这一叙事大致分为革命引领核心型构、"集体领导核心"接班制型构和治国理政制度型构三种形式,包含了政治共同体的价值和制度、领导权的结构和功能两重思想内涵。中国政治有关"核心"叙事在学理上区分和关联为"政治核心"与"领导核心"两个方面,依循其中逻辑,可以总括表达为"政治领导核心"。
罗许成
关键词:中国政治
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