管华
- 作品数：10 被引量：25H指数：3
- 供职机构：江西师范大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：江西省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 化学科研基础与创新实验课程建设的探索与实践被引量：4
- 2023年
- 大学生的科研能力训练和创新能力培养是大学本科教学的核心问题之一。化学实验教学是实现全面化学教育最有效的形式,对学生科研素质和创新能力的培养至关重要。课程团队将本院科研与实验教学有机结合,提升了实验教学梯度和深度。本文主要从课程定位与目标、课程团队建设、课程内容建设、课程实施与评价等方面介绍课程建设情况。经过近十年的探索与实践,该课外科研实验课程教学在人才培养、教改和科研等方面均取得了不错的成效,有效地促进了实验课程改革。同时,针对课程中的不足,本文提出进一步的改进方向与措施,并对未来做出展望。
- 谢锦桂管华温祖标邓志红钟声亮
- 关键词：化学实验教学实验课程改革课程建设
- 人教版高中化学教材德育素材分析与教学建议
- 2023年
- 以人教版高中化学五册新教材为研究对象,分析得出德育素材类目主要包括爱国主义教育、国情教育、环境保护教育、科学态度及科学精神教育、团结合作教育、辩证唯物主义教育和食品安全教育。其中科学态度及科学精神教育占幅最多,体现化学学科科学性、实践性、探究性的特点。进一步分析上述德育素材在教材中的内容结构及呈现方式,得出不同教材、不同栏目对德育素材的渗透有所侧重。并针对静态的教材德育素材向动态的德育教学转化提出3条教学建议:充分重视教材栏目蕴含的学科德育功能;深入挖掘教材德育素材承载的化学学科价值;利用和开发德育素材夯实德育渗透载体。
- 于美琪管华钟声亮
- 关键词：化学教材德育素材教学建议
- 化学教师教材二次开发能力的评价标准研究被引量：2
- 2023年
- 教师的专业化程度可以由其“教材二次开发能力”的水平做出一定范围内的判断。在文献分析的基础上,从“教材二次开发”的内涵和本质出发,构建出具有4个维度、5个指标和15个不同水平的“化学教师教材二次开发能力评价体系”,再通过赋分使该体系由定性走向定量,提高其可行性,最后通过案例分析介绍了该体系的运用。
- 杨霜霜管华姜建文
- 关键词：教材二次开发教师专业能力
- 基于国培示范性项目的初中化学教研活动的调查与思考
- 2013年
- “国培计划（2012）—示范性项目”采取集中培训和远程培训相结合方式对各省（区、市）中小学骨干教师、幼儿园、特殊教育、紧缺薄弱学科教师和培训者进行示范性培训.“国培计划（2012）—示范性集中培训项目”初中化学班是江西师范大学承担的国培项目之一.针对来自福建、广东、广西、贵州、海南、湖南、江西、上海、四川、云南和重庆等11个省、市的近50位初中化学骨干教师的调查,介绍了教师教研素质、学校教研活动和学校教研评价制度,提出要加强初中化学教师的教研行动力,加强初中学校教研组建设,营造良好化学教研活动氛围.
- 管华姜建文李永红盛寿日刘晓玲
- 关键词：教研活动教师专业发展骨干教师初中化学
- “氮的循环”拾荒式教学设计
- 2012年
- 适合年级：高一年级课时安排：1课时课型结构：综合实践课学习形式：小组合作。
- 管华姜建文
- 关键词：教学设计高一年级综合实践课课型结构网络辅助
- 初中化学基础实验教学现状调查研究
- 2023年
- 为了解全国初中化学基础实验的教学现状,以“2020、2021国培计划”两期国家级初中化学骨干教师高级研修班学员为研究对象进行了问卷调查。通过对回收的有效问卷进行描述性分析、差异性分析和相关性分析,得出以下结论:(1)教师并没有100%采用学生分组实验的方式开展基础实验教学。(2)乡村中学的教师采用学生分组实验的方式完成基础实验的个数高于市/县中学的教师。(3)高职称的教师对化学实验功能的认识水平更高。(4)学校实验室建设的均值越高,教师越趋向于采用学生分组实验的方式开展基础实验教学。
- 张贝陶端健管华刘晓玲汪秋英黎泓波姜建文
- 关键词：初中化学骨干教师教学现状
- 基于三大期刊的化学史文献研究述评
- 通过期刊检索法，以《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》三大中等化学教育核心期刊为研究对象，分析出1992～2011年3本杂志的化学史发文数量和分布，《化学教育》上发表的文章达到了三大期刊总发文数量的49.4％...
- 张盈艳管华李姝宁
- 关键词：中学化学化学史文献资料法教学模式
- 文献传递
- “化学教育测量与评价”的项目式教学——命制一道高考化学试题被引量：5
- 2022年
- 以“命制一道高考化学试题”为项目学习主题,以提炼试题命制思路框架、初创高考化学试题、优化高考化学试题为关键项目任务,呈现师范生“化学教育测量与评价”教学内容的项目式教学设计思路和教学实践过程。
- 姜建文杨宇航管华
- 关键词：项目式教学试题命制纸笔测验高考化学试题
- 基于OBE理念的“化学教学设计与实施”课程建设与教学实践被引量：14
- 2022年
- 介绍了化学教师教育核心课程“化学教学设计与实施”课程建设和教学实践过程。该过程基于OBE理念,以培养中学化学骨干教师的成果为导向,确立课程目标,并围绕“素养为本”的化学教学设计过程模型建构课程、组织课程内容、设计课程教法、运用多元课程评价方式一体化进行课程整体变革设计,精准指向师范生未来职业发展必备素养。研究表明,成功实现了教学改革和教学相长,实现了全国同行认可的辐射效果。同时针对课程不足,提出了进一步改进方向和措施,并对未来做出了展望。
- 姜建文陶端健刘晓玲汪秋英管华
- 关键词：课程改革化学师范生
- 基于我国三大期刊的化学史文献量统计分析
- 2013年
- 新的课程标准明确指出：有效的化学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作是学生学习化学的重要方式。根据新课程标准,化学教学改革的目标之一,就是以科学探究为突破口,努力变革教与学的方式,培养创新精神和自主探究能力,是学生在自主探究中体验和感悟知识的形成。而我们都知道：科学史是科学的产生、形成和发展及其演变规律的反映,是人类认识自然和改造自然的历史,
- 张盈艳管华李姝宁刘晓玲
- 关键词：化学史统计分析文献量自主探究能力新课程标准化学教学改革
